回自己的祖國(guó)去課件

1、助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)回自己的祖國(guó)去7助讀資料字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第 一 課時(shí)回自己的祖國(guó)去71.正確認(rèn)讀11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握7個(gè)要求會(huì)寫的生字，理解“驚喜、激動(dòng)、斬釘截鐵”等詞語的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀11個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握7個(gè)要求會(huì)寫的生字，理紙書寫指導(dǎo)“纟”末筆為提。zh我會(huì)寫紙書寫指導(dǎo)“纟”末筆為提。zh我會(huì)寫盼書寫指導(dǎo)右上部撇低，捺高，“刀”的撇舒展。pn盼書寫指導(dǎo)右上部撇低，捺高，“刀”的撇舒展。pn迎書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)要緊湊，“辶”的捺要托住被包部分。yn迎書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)要緊湊，“辶”的捺要托住被包部分。y

2、n呢書寫指導(dǎo)左窄短，右寬長(zhǎng)。ne呢書寫指導(dǎo)左窄短，右寬長(zhǎng)。ne借書寫指導(dǎo)“昔”上部上橫要短。ji借書寫指導(dǎo)“昔”上部上橫要短。ji握書寫指導(dǎo)“扌”豎挺直有力，“尸”撇舒展，包住“至”。w握書寫指導(dǎo)“扌”豎挺直有力，“尸”撇舒展，包住“至”。w令書寫指導(dǎo)上部撇、捺宜長(zhǎng)，下部保持重心平穩(wěn)。ln令書寫指導(dǎo)上部撇、捺宜長(zhǎng)，下部保持重心平穩(wěn)。ln致 華 羅 沖斬 釘 截 授博 遺 憾zhhuluhn我會(huì)認(rèn)chngzhndngjishuby致 華 羅 沖斬 釘 截 報(bào)紙華羅庚zh hu易讀錯(cuò)字lu報(bào)紙華羅庚zh hu易讀錯(cuò)字lu華hu（華羅庚）hu（中華華夏）沖chng（沖著）chng（沖走沖水）多音字釘

3、dng（釘子）dng（釘釘子）華hu（華羅庚）沖chng（沖著）多音字釘dng（釘子驚喜：激動(dòng)：別致：理解詞語又驚又喜。本課指華羅庚的妻子聽說中國(guó)解放了之后表露出的歡樂和驚奇。造句：明天是我的生日，媽媽說要給我個(gè)驚喜。因受刺激而感情沖動(dòng)。本課指華羅庚的妻子得知中國(guó)解放，心情興奮。造句：見到久違的朋友，我激動(dòng)得說不出話來。新奇，跟尋常不同。本課指華羅庚的住房很新奇，跟一般的住房不同。造句：她的新房間布置得非常別致。驚喜：理解詞語又驚又喜。本課指華羅庚的妻子聽說中國(guó)解放了之后淵博：遺憾：斬釘截鐵：理解詞語(學(xué)識(shí))深而且廣。本課指華羅庚知識(shí)深而廣。造句：我們班的小明知識(shí)很淵博。遺恨；不稱心，大可惋惜

4、。本課指美國(guó)教授認(rèn)為華羅庚回到祖國(guó)會(huì)悔恨惋惜。造句：失去你這個(gè)朋友，是我終生的遺憾。形容說話、做事果斷堅(jiān)決，毫不猶豫。本課指華羅庚說話的語氣很堅(jiān)決。造句：對(duì)于她的無理要求，他斬釘截鐵地拒絕了。淵博：理解詞語(學(xué)識(shí))深而且廣。本課指華羅庚知識(shí)深而廣。原封不動(dòng)：盡力：理解詞語比喻保持原樣，沒有變動(dòng)。本課指讓房子保持原樣。造句：他把我送的禮物原封不動(dòng)地還了回來。用一切力量。本課指華羅庚迫切想為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。造句：老人盡力使自己保持平衡，但還是摔倒了。原封不動(dòng)：理解詞語比喻保持原樣，沒有變動(dòng)。本課指讓房子保持原淵博廣博都有學(xué)識(shí)、知識(shí)等范圍廣、方面多的意思。“淵博”著重指掌握的知識(shí)深而且廣，

5、除形容學(xué)習(xí)的東西多、功底厚外，還表示學(xué)習(xí)、研究的東西已達(dá)到相當(dāng)深度。“廣博”著重指掌握的知識(shí)范圍廣，不涉及深度，多形容學(xué)問、見識(shí)等。1.李教授知識(shí)淵博，令人敬佩。2.王老師學(xué)識(shí)廣博，經(jīng)驗(yàn)豐富。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：淵博廣博都有學(xué)識(shí)、知識(shí)等范圍廣、方面多的意思。辨析詞語相同第一部分（第19自然段）決定回國(guó)。通過在家里和妻子的對(duì)話，寫華羅庚得知祖國(guó)解放，決定回國(guó)。第二部分（第1014自然段）動(dòng)身回國(guó)。通過在碼頭上與送行的美國(guó)朋友的對(duì)話，表現(xiàn)了華羅庚把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)盡力的堅(jiān)定決心。第一部分（第19自然段）決定回國(guó)。通過在家里和妻子的對(duì)話，華羅庚放棄了美國(guó)的洋房汽車，不顧美國(guó)朋友的熱情

6、挽留，毅然回到了當(dāng)時(shí)貧窮落后的中國(guó)，感受到華羅庚是一個(gè)愛國(guó)的人。讀課文，說一說課文的主要內(nèi)容，你認(rèn)為華羅庚是一個(gè)什么樣的人？華羅庚放棄了美國(guó)的洋房汽車，不顧美國(guó)朋友的熱情挽留，毅然回到課堂小結(jié)本文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生在得知祖國(guó)解放的消息后，毅然回國(guó)的感人故事。課堂小結(jié)本文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生在得知祖國(guó)解放的消1一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”)華羅庚(huhu)斬釘截鐵(dngdng)沖著(chngchng)1一錘定音。(在帶點(diǎn)的字正確的讀音下畫“”)2請(qǐng)根據(jù)拼音寫詞語。 bozh pnwng yng ji jigi wshu mng lng報(bào) 紙盼 望迎 接借 給

7、握 手命 令2請(qǐng)根據(jù)拼音寫詞語。報(bào) 紙盼 望迎 接借 給握 手3寫出下列句中加點(diǎn)詞的反義詞。(1)一些美國(guó)朋友趕到碼頭為他們送行。()(2)“什么？”他的妻子驚喜地叫了起來。()(3)“如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”()()迎接失落進(jìn)步慶幸.3寫出下列句中加點(diǎn)詞的反義詞。迎接失落進(jìn)步慶幸.4我會(huì)選。 學(xué)識(shí)知識(shí)(1)華羅庚說：“把()獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾?！?2)()改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。 敬佩佩服(3)華羅庚學(xué)識(shí)淵博，令人()。(4)這次長(zhǎng)跑比賽又是王紅得了第一，我真()她。學(xué)識(shí)知識(shí)敬佩佩服4我會(huì)選。學(xué)識(shí)知識(shí)敬佩佩服5給下列句子在方框里加上正確的標(biāo)點(diǎn)。(1)

8、 我們的祖國(guó)解放了 華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙 這一天總算盼到了(2) 我們 華羅庚斬釘截鐵地說 回去 回自己的祖國(guó)去“！”，“！”“？”，“，！”5給下列句子在方框里加上正確的標(biāo)點(diǎn)。“！”，“！”“？”，回自己的祖國(guó)去PPT品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)回自己的祖國(guó)去7品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第 二 課時(shí)回自己的祖國(guó)去71.了解華羅庚熱愛自己的祖國(guó)，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的動(dòng)人故事，體會(huì)華羅庚的思想感情。（重點(diǎn)）2.從個(gè)對(duì)話描寫中體會(huì)華羅庚回國(guó)的決心。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解華羅庚熱愛自己的祖國(guó)，愿意把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)的動(dòng)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)

9、容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回到祖國(guó)的決心？二畫：畫出華羅庚在國(guó)外突然聽到祖國(guó)解放后消息的表現(xiàn)。四悟：主人公華羅庚給你留下了怎樣的印象？你應(yīng)該怎樣向華羅庚學(xué)習(xí)呢？三思：華羅庚回國(guó)時(shí)，美國(guó)的朋友是怎樣做的？你體會(huì)到了什么？核心問題：面對(duì)國(guó)外優(yōu)裕的物質(zhì)條件，華羅庚為什么要回到祖國(guó)？毅然回國(guó)一讀：課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回到祖國(guó)的決心？二畫：畫出華“中國(guó)解放了！”意味著新中國(guó)成立了，中國(guó)人民終于可以在世界面前揚(yáng)眉吐氣了，流浪海外的赤

10、子們終于可以報(bào)效祖國(guó)了。思考：“中國(guó)解放了”意味著什么？“中國(guó)解放了！”意味著新中國(guó)成立了，中國(guó)人民終于可以在世界面“我們的祖國(guó)解放了！”華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼到了！”“總算”“盼”反映出華羅庚長(zhǎng)時(shí)間地想念祖國(guó)，期待新中國(guó)誕生的強(qiáng)烈愿望。如今這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，他和妻子一樣心情特別激動(dòng)、高興，這種心情也是壓抑很久以后的一種解脫。思考(重點(diǎn))：此處是對(duì)華羅庚的語言描寫，你體會(huì)到什么？“我們的祖國(guó)解放了！”華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼拓展：你還知道哪些科學(xué)家愛國(guó)的故事？_ _ _ _ _ 示例：李四光為中國(guó)石油的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；錢學(xué)森為祖國(guó)的運(yùn)載火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出重大

11、的貢獻(xiàn)，被稱為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。拓展：示例：李四光為中國(guó)石油的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)；錢學(xué)森為祖國(guó)的“我們？”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國(guó)去！”思考(難點(diǎn))：你從“斬釘截鐵”一詞中體會(huì)到什么？“斬釘截鐵”寫出了華羅庚沒有猶豫，他的這個(gè)決定不容置疑。說明華羅庚回國(guó)的決心非常堅(jiān)定?！拔覀?？”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國(guó)去！”思考1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國(guó)朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國(guó)教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”“趕到碼頭為他們送行”“緊緊握住華羅庚的手”表現(xiàn)出美國(guó)朋友的熱情，反映了華羅庚在美國(guó)非常受人尊敬，但是華羅庚

12、更向往祖國(guó)?！澳娴囊?？”寫出了美國(guó)教授對(duì)華羅庚回國(guó)的想法不理解，側(cè)面烘托出華羅庚有一顆愛國(guó)的心。思考(重點(diǎn))：美國(guó)朋友給華羅庚送行，從他們的對(duì)話中你體會(huì)到什么？1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣?！澳鷮W(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”這段話表明教授對(duì)華羅庚的高度評(píng)價(jià)和再次挽留。“敬佩”寫出了華羅庚學(xué)識(shí)淵博，受人尊重?！柏毟F落后”是當(dāng)時(shí)中國(guó)的現(xiàn)狀。教授用反問的語氣說明他為華羅庚的前途擔(dān)憂，為他回國(guó)感到遺憾。思考(難點(diǎn))：這段話說明什么？反問句有什么作用？“您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，華羅庚與送行的

13、人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎著海面的春風(fēng)，向送行的人們招手：“再見吧！朋友！”品析：“迎著海面的春風(fēng)”與上文的“初春的一天”前后照應(yīng)，寫出了華羅庚一家人即將回國(guó)的歡快與興奮，說明他非常熱愛自己的祖國(guó)。華羅庚與送行的人一一握手，快步登上船舷，和家人一起迎著海面的同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：華羅庚認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人，祖國(guó)需要他，他要把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)盡力才有價(jià)值。所以當(dāng)他聽到祖國(guó)解放的消息時(shí)，他不顧美國(guó)朋友的熱情挽留，放棄了在美國(guó)優(yōu)裕的物質(zhì)

14、生活，決心回到自己的祖國(guó)去。面對(duì)國(guó)外優(yōu)裕的物質(zhì)條件，華羅庚為什么要回到祖國(guó)？核心問題：華羅庚認(rèn)為，作為一個(gè)中國(guó)人，祖國(guó)需要他，他要把自己1.一讀：課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回到祖國(guó)的決心？“我們？華羅庚斬釘截鐵地說，回去，回自己的祖國(guó)去！”“不！把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！”這些詞句寫出了華羅庚回國(guó)態(tài)度堅(jiān)定。串珠問題：1.一讀：課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回到祖國(guó)的決心？“我們2.二畫：畫出華羅庚在國(guó)外突然聽到祖國(guó)解放后消息的表現(xiàn)。華羅庚下了車，疾步走進(jìn)客廳，沖著他的妻子喊了起來：“中國(guó)解放了！”“我們的祖國(guó)解放了！”華羅庚揚(yáng)了揚(yáng)手中的報(bào)紙，“這一天總算盼

15、到了！”。2.二畫：畫出華羅庚在國(guó)外突然聽到祖國(guó)解放后消息的表現(xiàn)。華羅3.三思：華羅庚回國(guó)時(shí)，美國(guó)的朋友是怎樣做的？你體會(huì)到了什么？一些美國(guó)朋友趕到碼頭為他們送行，有些還竭力勸華羅庚留下。體會(huì)到美國(guó)朋友對(duì)華羅庚回國(guó)的想法不理解，感到遺憾。3.三思：華羅庚回國(guó)時(shí)，美國(guó)的朋友是怎樣做的？你體會(huì)到了什么4.四悟：主人公華羅庚給你留下了怎樣的印象？你應(yīng)該怎樣向華羅庚學(xué)習(xí)呢？華羅庚放棄了美國(guó)的洋房汽車，不顧美國(guó)朋友的熱情挽留，毅然回到了當(dāng)時(shí)貧窮落后的中國(guó)，感受到華羅庚是一個(gè)愛國(guó)的人。我要學(xué)習(xí)華羅庚的愛國(guó)精神，作為中國(guó)人，當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，我們應(yīng)該義無反顧地投入祖國(guó)的懷抱，并把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)。我也要努力

16、學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。4.四悟：主人公華羅庚給你留下了怎樣的印象？你應(yīng)該怎樣向華羅回自己的祖國(guó)去課文結(jié)構(gòu)得知消息決定回國(guó)拒絕挽留毅然回國(guó)登上船舷為國(guó)盡力熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)回自己的課文結(jié)構(gòu)得知消息決定回國(guó)熱愛祖國(guó)報(bào)效祖國(guó)本文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生在得知祖國(guó)解放的消息后，毅然回國(guó)的感人故事。表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國(guó)之情，從而告訴我們要學(xué)有所成，長(zhǎng)大后應(yīng)當(dāng)報(bào)效祖國(guó)的深刻道理。課文主旨本文記敘了我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚先生在得知祖國(guó)解放的消息后，毅推薦閱讀華羅庚勤奮成才華羅庚家境貧寒，初中未畢業(yè)便輟（chu）學(xué)在家。他已對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，輟學(xué)之后，更懂（dng）得用功讀書?？蓱z的是他只有一本大代數(shù)，一

17、本解析（x）幾何及一本從老師那兒借來摘抄的50頁(yè)的微積分。為了抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，他經(jīng)常早起。隔壁鄰居早起磨豆腐的時(shí)候，華羅庚已經(jīng)點(diǎn)著油燈在看書了。伏天的晚上，他很少到外面去乘涼，而是在蚊子嗡嗡叫的小店里學(xué)習(xí)。嚴(yán)冬，他常常把硯（yn）臺(tái)放在腳爐上，一邊磨墨一邊用毛筆推薦閱讀華羅庚勤奮成才蘸（zhn）著墨汁做習(xí)題。每逢（fng）年節(jié)，華羅庚也不去親戚（q）家里串門，埋頭在家里讀書。大家給他起了個(gè)綽（chu）號(hào)，叫 “羅呆子”。他的志氣與行徑，幾乎沒有人能夠理解。世界上的事情往往就是這樣的，阻力愈大，反阻力也愈大；困難愈多，克服困難的決心也愈堅(jiān)。沒有時(shí)間，他養(yǎng)成了早起、善于利用零碎（su）時(shí)間、善于心算

18、的習(xí)慣。沒有書，也養(yǎng)成了他勤于動(dòng)手、勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣一直保持到他的晚年。蘸（zhn）著墨汁做習(xí)題。每逢（fng）年節(jié)，華羅庚也不煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。(泊秦淮杜牧)國(guó)學(xué)誦讀煙籠寒水月籠沙，國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【華羅庚名言】(1)日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。(2)聰明在于勤奮，天才在于積累。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【華羅庚名言】(1)日累月積見功勛，山窮水盡課堂小結(jié)本文講述了華羅庚放棄了美國(guó)的洋房汽車，不顧美國(guó)朋友的熱情挽留，毅然回到了當(dāng)時(shí)貧窮落后的中國(guó)的故事。我們要學(xué)習(xí)華羅庚的愛國(guó)精神，作為中國(guó)人，當(dāng)祖國(guó)需要時(shí)，我們應(yīng)該義無反顧地投入祖國(guó)的

19、懷抱，并把自己的學(xué)識(shí)奉獻(xiàn)給祖國(guó)。我也要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)。課堂小結(jié)本文講述了華羅庚放棄了美國(guó)的洋房汽車，不顧美國(guó)朋友的教師點(diǎn)撥：從文中華羅庚與妻子、友人的對(duì)話中我們可以體會(huì)到他急于回國(guó)的心情和報(bào)效祖國(guó)的滿腔熱情。參考答案：華羅庚之所以回國(guó)，是因?yàn)樗J(rèn)為作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該熱愛祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)，他希望把所有的學(xué)識(shí)毫無保留地奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，把祖國(guó)建設(shè)得繁榮富強(qiáng)。1華羅庚為什么回國(guó)？教師點(diǎn)撥：從文中華羅庚與妻子、友人的對(duì)話中我們可以體會(huì)到他急2課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回國(guó)的決心？畫下來，讀一讀。教師點(diǎn)撥:課文中兩次出現(xiàn)“回自己的祖國(guó)去”。第一次是在華羅庚與妻子的對(duì)話中，他斬釘截鐵地回答，說明這

20、個(gè)決定是他早已想好的，是不容置疑的。讀的時(shí)候語氣一定要堅(jiān)決。第二次是在美國(guó)教授送別他時(shí)，他所說的，當(dāng)美國(guó)朋友挽留他時(shí)，他堅(jiān)決地表示自己是中國(guó)人，要為祖國(guó)盡力，他認(rèn)為只有將學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。在讀時(shí)要體會(huì)華羅庚的一顆愛國(guó)之心，從而明確“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力”所蘊(yùn)含的愛國(guó)熱情，以此讀出一位海外游子的心聲。2課文中哪些詞句表現(xiàn)了華羅庚回國(guó)的決心？畫下來，讀一讀。教參考答案:示例：“我們？”華羅庚斬釘截鐵地說，“回去，回自己的祖國(guó)去！”“嗯，回自己的祖國(guó)去！”“我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！”讀略。參考答案:1. 連一連。(把對(duì)應(yīng)的讀音和漢字連起來)zhlu ji b s

21、huhnzhny 截 博 致 羅 斬 遺 授 憾1. 連一連。(把對(duì)應(yīng)的讀音和漢字連起來)2.讀拼音，寫詞語。 pn wng bozh hun yng w shu mng lng ji ku盼 望報(bào) 紙歡 迎握 手命 令借 口2.讀拼音，寫詞語。盼 望報(bào) 紙歡 迎握 手命 令3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)內(nèi)。 （ hu ） （ hu ）(1)華()羅庚先生是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。(2)無論多大的災(zāi)難，都不能擊垮中華()兒女。 （ dn ） （ dn ）(3)丁丁帶來了幾顆釘()子，要幫冬冬釘()桌子。 （ chn ） （ chn ）(4)華羅庚沖()著妻子喊：“中國(guó)解放了！”(5)我們遇事要

22、冷靜，不要沖()動(dòng)。huhudngdngchngchng.3.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，填在括號(hào)內(nèi)。huhudng4.用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的字。我(今令)天去圖書館(借錯(cuò))書時(shí)，碰到了我(仰迎)慕已久的李老師。李老師帶著她的女兒要去文化館，她把女兒打(扮盼)得特別漂亮。5.根據(jù)意思寫詞語。(1)形容說話辦事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。()(2)比喻保持原來的樣子，一點(diǎn)兒不變動(dòng)。()(3) (學(xué)識(shí))深而且廣。()斬釘截鐵原封不動(dòng)淵博4.用“”選擇括號(hào)內(nèi)正確的字。斬釘截鐵原封不動(dòng)淵博6.選詞填空。 仍然居然果然(1)為了完成這項(xiàng)任務(wù)，他()三天沒有睡覺。(2)雖然中國(guó)剛解放，還很貧窮落后，但華羅庚()決定回

23、到祖國(guó)去。(3)他料想回國(guó)不可能會(huì)一帆風(fēng)順，()不出他所料。7.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1) 什么 他的妻子驚喜地叫了起來(2) 我們 華羅庚斬釘截鐵地說 回去 回自己的祖國(guó)去(3)有位美國(guó)教授緊緊握住華羅庚的手 說 先生 您真的要 走居然仍然果然“？”?！?？”“，！”，“：，？”6.選詞填空。居然仍然果然“？”?！埃俊薄?，！”，“： 8.按要求完成句子練習(xí)。(1)把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，我怎么會(huì)遺憾呢？(改為陳述句) _(2)祖國(guó)養(yǎng)育了我。我要把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話) _(3)華羅庚疾步走進(jìn)客廳。(縮句) _把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，我不會(huì)遺憾。因?yàn)樽鎳?guó)養(yǎng)育了

24、我，所以我要把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)。華羅庚走進(jìn)客廳。 8.按要求完成句子練習(xí)。把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，我不會(huì)遺憾。回自己的祖國(guó)去PPT回自己的祖國(guó)去PPT1.課文在線。1950年初春的一天，華羅庚夫婦領(lǐng)著三個(gè)孩子來到舊金山海灣。一些美國(guó)朋友趕到碼頭為他們送行。有位美國(guó)教授緊緊握住華羅庚的手，說：“先生，您真的要走？”“嗯，回自己的祖國(guó)去！”“您學(xué)識(shí)淵博，令人敬佩。如果把這一切拋到貧窮落后的土地上去，難道不覺得遺憾嗎？”“不！把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給自己的祖國(guó)，永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。我是一個(gè)中國(guó)人，我要為祖國(guó)盡力！”1.課文在線。(1)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。領(lǐng)著()：A.大綱；要點(diǎn)。B帶；引。C接受。令人敬佩(

25、)：A.命令。B敬辭，用于稱對(duì)方的親屬。C使。(2)華羅庚為什么要回自己的祖國(guó)去？當(dāng)時(shí)的祖國(guó)是什么樣子的？_(3)美國(guó)教授問華羅庚回國(guó)是否覺得遺憾時(shí)，華羅庚是如何回答的？用“”畫下來。(4)從華羅庚和美國(guó)教授的對(duì)話中，可以看出華羅庚是個(gè)怎樣的人呢？_BC因?yàn)槿A羅庚熱愛自己的祖國(guó)，他要把學(xué)識(shí)獻(xiàn)給祖國(guó)，為祖國(guó)建設(shè)出力。當(dāng)時(shí)的祖國(guó)是貧窮落后的。華羅庚是個(gè)熱愛祖國(guó)的人，是個(gè)真正的中國(guó)人。.(1)給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，填序號(hào)。BC因?yàn)槿A羅庚熱愛自己2. 快樂閱讀。 陳景潤(rùn)按期回國(guó)陳景潤(rùn)是中國(guó)著名數(shù)學(xué)家。1979年陳景潤(rùn)應(yīng)邀到美國(guó)從事短期研究工作，很快又取得了新的成果，寫成一篇論文算術(shù)級(jí)數(shù)中的最小素?cái)?shù)。這篇論文達(dá)到了世界最高水平。外國(guó)朋友希望他在美國(guó)發(fā)表這篇論文，陳景潤(rùn)沒有同意。他特意把論文寄回了中國(guó)。美國(guó)某高級(jí)研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人答應(yīng)給他高薪，要他