四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)河北版6套試卷及答案

1、四年下冊(cè)學(xué)河版 試卷答案 一、填空。1、我們生活的世界是 變化 ）的世界。2、種子發(fā) 鐵器生 河水結(jié) 這都是一種變 變化就是（ 體在形態(tài)或本質(zhì)上產(chǎn)生新的情況 ）。3、在生活 我們常用（晴天 ）、（ ）、（ 雨天 等詞匯來描述天氣；文學(xué)家常用 陽光普照 ）、（ 烏云密布 、 晴空萬里 ）（傾盆大雨）、（驕陽似火）等詞匯來描述天氣。4、天氣就是我們周圍（ 氣 ）的變化情況 通常是 ( 冷 、（ ）、（ 干 、（ 濕 、（ ）、（晴）、（ ）、 （雪 )和 風(fēng) ）、（風(fēng)向 等。5、舒適度指數(shù)是指人對(duì)（ 氣溫 ）、（ 濕度 ）和（ 風(fēng)的 ）的綜合感 分為（極冷 、（寒冷 ）、（ 涼 ）、 （ 適 ）

2、偏熱 ）、（ 悶熱 ）、 極熱 ）7 個(gè)等級(jí)。6、風(fēng)向儀可以用來測(cè)量 風(fēng)向 制作簡(jiǎn)易的風(fēng)向儀需要的材料有（硬紙片 （ 水 ）、（ 子 ）、 橡皮 ）、（剪刀 ） （ 鉛筆 、（ 制花盆 ）、（ 方形紙 、 一根竹簽 、 兩根吸管 ）。7、風(fēng)向是指 風(fēng)出來 ）的方 通常用（ 8 ）個(gè)方向來表示。（風(fēng)向儀 所指的方向是指風(fēng)吹來的方向。8、陰天、下雨、刮風(fēng)、天晴。這都是一種（ 天氣 ）現(xiàn) 它們是由 水 ）、（ 風(fēng) ）和來自太陽的（ 熱 ）這三個(gè) 要素的變化形成。9、制作天氣預(yù)報(bào)用了 氣象衛(wèi)星 ）代高科技術(shù)。10、天氣影響人們的（ ）和 生活 人們的活動(dòng)也會(huì)影響 天 ）的變化。11、（ 酸雨 ）嚴(yán)重腐

3、蝕古跡和城市建筑。二選擇。1、下列詞語 （ B ）是描述夏天的雨。A、毛毛細(xì)雨 瓢潑大雨 C 、細(xì)如牛 D 、小雨沙沙2、關(guān)于 （ b ）是描述冬天的。A、微風(fēng)習(xí)習(xí) 寒風(fēng)刺骨 C 、北風(fēng)凜凜 D 狂風(fēng)怒號(hào)3、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā) 天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容越來越豐 除了氣溫、陰晴、風(fēng)力、風(fēng)向 還增加了 ABC ）A、空氣質(zhì)量 紫外線強(qiáng)度 C 、舒適 D 、大氣壓力4、現(xiàn)代的人們是怎樣知道天氣消息的（ ABD ）。A、讀報(bào)紙 手機(jī)短 C 、猜測(cè) D 、看電視5、下列變化 （ C ）和（ D ）的變化性質(zhì)相同。A、白菜切成片 火山噴 C 、面粉做成饅 D 、柳樹發(fā)芽6、下列變化 與其他變化不同的是（ ）A、木炭燃

4、燒 鐵片生 C 、蘋果切片7、下列詞匯屬于描述天氣的有（ ABC ）。A、冷暖干濕 陰晴雨 C 、風(fēng)向風(fēng) D 、寒風(fēng)凜冽三、判斷。1、根據(jù)所觀察的不同變 選擇不同的記錄方法。（ ）2、自然界中沒有永遠(yuǎn)不變化的事物。 ）3、天氣變化可以用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等一些詞語來描述。（ ）4、在生產(chǎn)和生活 人們使用大量的煤、石油、天然氣等燃 對(duì)空氣質(zhì)量并無什么影響。 ）5、我們經(jīng)常吃黃 有時(shí)把它切成黃瓜 這說明黃瓜發(fā)生了變 它變成了別的物體。 ）6、同一時(shí) 觀測(cè)儀放在校園里的不同地 觀測(cè)的數(shù)據(jù)是不一樣的。 ）四、簡(jiǎn)答題。1、在有天氣預(yù)報(bào)之 人們利用氣象諺語來預(yù)測(cè)天氣的變 它有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？答

5、：優(yōu)點(diǎn)：通俗易懂、簡(jiǎn)單、方便又很 富有幽默性。比如“四月初八太子尿”；不足之處：準(zhǔn)確度低 對(duì)于突發(fā)極端天氣 確度更低 不利于防災(zāi)。2、你知道哪些與天氣有關(guān)的詩歌？自己最喜歡什么樣的天氣？你能試著把它畫下來或用一首小詩來告訴同學(xué)和老師嗎？答： 、七八個(gè)星天 兩三點(diǎn)雨山前。辛棄疾 宋代2、空山新雨 天氣晚來秋。唐 王維 山居秋日暝3、飛來山上千尋 聞?wù)f雞鳴見日升。宋代 王石 登飛來峰3、 天上鉤鉤 地上雨淋淋。”“燕子低 大雨不就到。”這些都是關(guān)于天氣的諺語。你積累了幾個(gè)氣象諺 請(qǐng)把它寫下 比一比誰寫的最多？答：燕子低飛要落雨；螞蟻搬家早晚要下；蜜蜂歸窠遲 來日好天氣 ；出水跳風(fēng)雨就來到；蜻蜓飛得

6、低 出門帶斗笠；雷 公先唱歌 有雨也不多；火燒烏云蓋 有雨來得快。4、天氣預(yù)報(bào)的制作過程可以分為哪幾個(gè)階段？答：第一階段：收集天氣數(shù)據(jù)。第二階段：整理天氣消息。第三階段：發(fā)布 天氣預(yù)報(bào)?？茖W(xué)試卷（二 )一、填空1、我們生活的物體可以分為三類（固體 、（液體 ）、（ 體 ）。2、根據(jù)物體的分 石頭屬于（固 ）這一類物體的性質(zhì)有 有一定的形狀和質(zhì)量 ）、 不宜壓縮 ）、不能流動(dòng)）。 3、醬油、飲料、啤酒它們都屬于（ 它們的主要性質(zhì)有 沒有一定的形狀）、（一定的質(zhì)量）、（不能壓 ）、 能流 ）等。4、冰是固體狀 水是 液體狀 水蒸氣是（氣體狀態(tài) ）。冰和水蒸氣是不同狀態(tài)的 水 。5、油和水混合后會(huì)

7、分 ）現(xiàn) 牛奶與水混合會(huì)（ ）現(xiàn)象。6、物質(zhì)有三種常見的狀態(tài) 固 ）、（液 ）和（氣 ）。在一定條件下物質(zhì)的狀態(tài)是可以（改變）的。如：（冰、水 和水蒸氣三種狀態(tài)之間的變化）。7、在常溫 水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空氣 這種現(xiàn)象叫做（蒸 ）。8、蒸發(fā)和沸騰都是（水從液體）變成（氣體）的現(xiàn) 在變化過程中都要吸收（熱量）。9、水的三種狀態(tài)之間可以發(fā)生 循環(huán)往復(fù)）的變 我們把像水這樣的變化過程稱為（可逆的 。二、選擇。1、下列物質(zhì)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是（ A ）。A、鐵塊變成鐵片 冰塊融化成水 、水加熱沸騰變成水蒸氣2、我們的生活 經(jīng)常會(huì)遇到這樣的一些現(xiàn)象：草葉上的小露珠、鍋蓋上的小水 它們形成的原因是（

8、 ）。A、蒸發(fā) B 凝 C 、沸騰 D 升華1 / 83、蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)是（ AB ）。A、都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象 B 在變化過程中都要吸收熱 C 、溫度都要達(dá)到 100 攝氏 D 、水都要?jiǎng)×业姆瓭L。 4、 B是人工影響天氣中最常見的方 它不僅能有效的緩解旱 還有滅火的作用。A、人工降溫 人工將 C 、天氣預(yù) D 、不確定5、沒有固定形狀、會(huì)流動(dòng)是下列哪種物質(zhì)的性質(zhì) A ）。A、融化的鐵水 水結(jié)成的冰 、火山噴出的巖漿三、判斷。1、物質(zhì)的三種狀態(tài)在任何時(shí)候都可以相互轉(zhuǎn) 是不是受任何條件限制的。（ 2、在玻璃黑板上擦一片水 水跡慢慢變干。說明黑板上的水受熱蒸發(fā)到空氣中去了。（ ）3、煤

9、塊被砸 說明煤的物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生了變化。 ）4、蒸發(fā)和沸騰都是水在吸熱的時(shí)候發(fā)生的。 ）5、水沸騰后繼續(xù)加 水得溫度會(huì)繼續(xù)上升。（ ）6、夏天早 草葉上的露水珠是從天上跳下來的。 ）7、冰融化成水以 它們的狀態(tài)變化 質(zhì)量和體積也一定都發(fā)生了變化。（ ）四、簡(jiǎn)答。1、鄰居家的李奶奶不小心將小米、玉米、沙子混合在一起 請(qǐng)你幫她想一個(gè)辦法分 冰把它寫下來。答： 、用手撿的方法。把小米、玉米和沙子分離出來； 2、先把小米、玉米、沙放入濃度較大的鹽水 此時(shí)小米、玉米漂 浮在鹽水表 沙沉入鹽水底 這樣能夠先把沙子分離出 然后晾干小米和玉 最后借用篩子把小米和玉米分離出來。 2、在化冰實(shí)驗(yàn) 用溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)要

10、注意哪些問題？答 拿溫度計(jì)的上端；將溫度計(jì)的玻璃泡浸入水中 不要碰到容器的底和壁；讀數(shù)時(shí) 將溫度計(jì)下端浸入水中 視線與溫度 計(jì)液面持平、在液柱不再上升或下降時(shí)讀數(shù) 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)不能離開被測(cè)的水。3、用手指蘸少量溫 抹在腦門上或手掌 有什么感覺？你有什么解釋？答：會(huì)感覺涼爽；說明說明在常溫下 水會(huì)慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中,種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)要吸收熱量。期末測(cè)試（三）一、 空。1、天氣就是我們周圍（ 大氣 ）的變化情況。2、風(fēng)向儀箭頭指向東南方 說明這時(shí)的風(fēng)向是 東南方向 風(fēng)應(yīng)該吹向（ 北方向 ）。3、冰在化成水的過程 溫度始終保持在（ ）攝氏度;標(biāo)準(zhǔn)氣壓 水要加熱到 100 ）攝氏度才會(huì)沸騰。

11、4、用濕抹布擦完桌子 很快就干 這是因?yàn)椋ㄔ诔叵滤畷?huì)慢慢變成水蒸氣散到空 這種現(xiàn)象叫做（ 發(fā) ）。6、水的蒸發(fā)快慢與水的表面積）、（空氣流動(dòng)的速 ）、（溫度高低）等有關(guān)。7、 風(fēng)向 ）和 風(fēng)速 ）是風(fēng)的兩個(gè)基本要素。8、當(dāng)空氣中的水蒸氣較多 空中的小水滴不斷增 大到空氣托不住的時(shí) 就會(huì)降落下 這就形成了（ 、 ）。9、完整細(xì)致的（觀察記 可以幫助我們分析物體變化的過 探尋物體變化的原因。10、 ）和 水蒸氣）是不同狀態(tài)的水。11、水蒸氣遇冷變成 水）的過程叫 凝結(jié) ）。12、制作天氣預(yù)報(bào)用了 氣象衛(wèi) ）現(xiàn)代高科技技術(shù)。二、判斷。1、我們生活的世界是一個(gè)變化的世界。 ）2、冰和水蒸氣既然是兩種

12、不同的狀 說明它們不是同一物質(zhì)（）3、江、河、湖、海等處的 時(shí)時(shí)刻刻都在蒸發(fā)。（ ）4、風(fēng)向儀指示的是當(dāng)時(shí)風(fēng)的方向。（ ）5、液體和氣體都沒有形狀。（ ）6、冰、水、和水蒸氣這三種狀態(tài)之間是可以相互變化的。（ ）7、露水是從天上降下來的。 ）8、人類的活動(dòng)對(duì)天氣沒有影響。 9、太陽、月亮和大山不會(huì)發(fā)生變化。 10、對(duì)不同的觀察對(duì)象可以選用不同的記錄方法。（ ）三、選擇。1、下列變化 與其他變換不同的是 B ）A、食物腐爛 、木頭被鋸開 C、紙燒成了輝 D、鐵生了繡2、夏 在室內(nèi)往地上撒一些水 會(huì)感到?jīng)隹?這是因?yàn)?A ）A、水蒸發(fā)是要從周圍吸收熱量 、水本身會(huì)吸熱 C、水是涼的 、水蒸發(fā)是要釋

13、放熱量3、對(duì)于露的形 下列說法正確的是 D ）A、露是從天上降下來的 B、露是從地下冒出來 C 、露是從草葉中滲出來的 D、露是從空氣中的水蒸氣凝結(jié)成的4、水的蒸發(fā) A ）A、在任何溫度下都可以進(jìn)行 B、在加熱的條件下才能進(jìn)行5、夏天買冰糕 冰糕周圍會(huì)出現(xiàn)“白氣 這是因?yàn)椋?B ）A、冰糕受熱蒸發(fā)的結(jié)果 B、冰糕周圍空氣中水蒸氣受冷的結(jié)果6、在兩個(gè)同樣的玻璃杯 倒入同樣多的、溫度相同的熱 在兩個(gè)杯口上分別蓋上冷玻璃片和熱玻璃 會(huì)看到 A ）上出 現(xiàn)小水珠。A、熱玻璃片 B冷玻璃片7、水的三種狀態(tài)之間是可以發(fā)生循環(huán)往復(fù)的變 我們把像這樣的變化過程成為 C ）A、可改變的 、可塑的 、可逆的 、可

14、變換的8、下列說法正確的是（ ）A、太陽出來 空氣里才會(huì)有水蒸氣 B水蒸氣變成水需要受冷 、氣溫低的清晨一定有露水四、科學(xué)探究。1、測(cè)量石塊的體積：你能想出幾種方法？答： 、排水法： 入盛滿水的容器里 排出的水的體積就是石頭體積2直接用量筒：先在量筒里放適量水 讀出體積 V1 然后把小石塊放入量筒 讀出體積 V2-V1 就是小石塊的體積了 2、選擇一種巧妙的方 說一說測(cè)量的過程？五、簡(jiǎn)答。1、你認(rèn)為人類的哪些活動(dòng)會(huì)影響到天氣的變化？（ 分）答：在生產(chǎn)生活 由于人們大量使用煤、石油、天然氣等燃 使空氣中產(chǎn)生了二氧化碳、二氧化硫等大量增加因而造成了2 / 8溫室效應(yīng)和酸雨。2、舉例說明天氣的冷熱、

15、干濕、陰晴、雨雪或大風(fēng)等的變 給人們生活或生活帶來哪些有利或不利的影響？答：有利影響：麥蓋三床 來年枕著饅頭睡；晴天不但可以曬糧食還有利于植物生長等；不利影響：暴風(fēng)雪、沙塵暴給人 們的出行帶來諸多不便；受大風(fēng)影響飛機(jī)無法起飛；干燥的天氣容易引起火災(zāi)等。（二選一）科學(xué)試卷 四)一、填空。1、在我們的地球 生活著許許多多的生 科學(xué)家目前已經(jīng)知道的生物大約有 150 多 它們認(rèn)為至少還有 三四千 ） 種生物等待我們?nèi)グl(fā) 去鑒定。2、自然界中的物體可以分為兩大類：一類是沒有生命 如（石 ）、（沙 ） 我們稱之為（非生 ）；一類是有生命 如（動(dòng)物）、（植 ）、（細(xì) ） 我們稱之為（生物 ）。3、通過（觀

16、 ）、（記 ）、 實(shí) ）等方法可以幫助我們了解植物的生長過程。4、 水的變面積 ）、 空氣流動(dòng)速度 ）、 溫度高 ）可以加快蒸發(fā)。5、種子的發(fā)芽率 種子發(fā)芽總 除以播下種子總數(shù)的商再再乘百分之百 。6、某小組種茄子 播下 100 粒種 結(jié)果發(fā)芽的有 96 那么這個(gè)小組的種子發(fā)芽率為 96 ）%7、（陽光）、（土 ）、適宜的（水分）、（溫度）是種子發(fā)芽必須具備的條件。8、蝶在生長過程中要經(jīng)過（ ）、 幼 ）、（蛹）、 成蟲 四個(gè)發(fā)展階段。9、像蝶、青蛙這樣在生長發(fā)育過程 在（形態(tài)構(gòu) ）、（生活習(xí) ）上出現(xiàn)的一系列顯著的變 我們稱之為（變 ）。 10、制作蝶的標(biāo)本需要（大頭針）、（透明膠條）、（硬

17、紙板）、（泡沫塑料塊）等材料。11、在我們生長過程 不僅是身體的（外部形態(tài)）在發(fā)生變 身體的（內(nèi)部形 ）同樣也在發(fā)育。隨著年齡的增 我們將 學(xué)會(huì)更多的技能。當(dāng)長到成年 身體將不再（生 ）。12、人的一生要經(jīng)過（嬰兒期）、（幼兒 ）、（童年期）、青春期）、（中年期）、老年期）等幾個(gè)時(shí)期。13、我們可以找出自己不同時(shí)期的輪廓圖對(duì)比）、 自己在不同年齡時(shí)期的照片對(duì)比 、不同年齡時(shí)期的衣物和鞋子對(duì)比） 等辦法證明自己在不斷地生長發(fā)育。14、（孝敬父母 、（贍養(yǎng)老人）是中華民族的傳統(tǒng)美德。二、判斷。1、人的生長需要營 而植物的生長不需要營養(yǎng)。（ 2、能活動(dòng)的物體就是生物。（ ）3、播種前將種子浸泡一段時(shí)

18、 有利于提高種子的發(fā)芽率。（ ）4、植物的生命力很 不僅在地面上能生 太空中也能長出植物。（ ）5、所有的昆蟲都像蝶一 在生長過程中經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)發(fā)展段。（ ）6、種子只要有了充足的水份就能萌發(fā)。 ）7、只要加強(qiáng)體育鍛 就能保護(hù)好我們的身體。 ）8、我們從小就要樹立遠(yuǎn)大的理 使我們有限的人生更精彩。 ）9、父母養(yǎng)育了我 使我們長大成 所以我們要孝敬父母。 ）10、所有的動(dòng)物、植物和人都會(huì)死亡。（ ）三、選擇。1、生物學(xué)家在確定一個(gè)物體是有生命的還是沒有生命的時(shí) 下列內(nèi)容符合幾項(xiàng)就是生物？（ ABCD ）A、它能生長發(fā)育 它能繁殖后代 C 、它能制造或獲取營養(yǎng)物質(zhì) D 、它對(duì)周圍的刺

19、激能做出反應(yīng)。2、種子能在（ B ）情況下萌發(fā)。A、把種子浸泡在水 放在溫暖的地方 B 讓種子吸足 保持濕 放在溫暖的地方 、讓種子吸足 保持濕 放在寒冷 的地方。3、茄子生長 B ）陽光。A、不喜歡 喜歡 、不需要4、小蝌蚪生活在（ C ）。A、水里 B 陸地上 、水里和陸地上5、小雞喜歡吃（ ）。A、植物類食物 糧食類食物 、沙6、毛毛蟲怎樣過河的 A ）。A、從水上漂過的 從水底下游過去 C 變成蝶飛過去的。7、蒼蠅的變 經(jīng)過了 ABCD ）個(gè)階段。A、卵 、幼蟲 、蛹 D成蟲8、在蝶的標(biāo)本盒內(nèi)加入樟腦是為了（ A ）。A、防蛀蟲 、防潮 C、改變氣味 、美觀9、下列說法錯(cuò)誤的是（ C

20、）。A、我們應(yīng)該積極地植樹造 更好地愛護(hù)花草。B、生命是生物特有的C、能自己活動(dòng)的物體就是生物。10、我們大多數(shù)同學(xué)現(xiàn)在處于人生的 C ）。A、嬰兒期 B幼兒期 、童年期 、青春期四、簡(jiǎn)答。1、生命的主要特征？答：物體能生長發(fā)育、能繁衍后代、能制造或獲取營養(yǎng)物 并將廢物排出體外、能對(duì)周圍的刺激做出反應(yīng)。2、可以用哪些方法記錄茄子的生長過程？答：制作生長的文字記錄、拍不同時(shí)期的照片 畫圖畫、或某個(gè)時(shí)段的錄像、寫日記。3、種茄子的基本過程？答：松土、澆水、浸種、播種、出苗、間苗、施肥。4、根據(jù)你種植物的經(jīng)驗(yàn)和體 談一下怎樣使植物生長得更好？請(qǐng)列舉 4 種方法。答 1、為植物松土 2 適時(shí)適量的澆水

21、。3 適時(shí)適量的施肥。4、為植物捉蟲、除草?？茖W(xué)試卷（五 )一、填空1、燒水時(shí)水還沒燒開就會(huì)從壺中溢出 這是因?yàn)椋ㄋ軣狍w積變大）。2、像食鹽和白糖這 在水中變成極小的（微 均勻分散到水中的變化叫做（ 溶 ）。3、保護(hù)環(huán) （人人有 ）。從我做 從現(xiàn)在做起 。3 84、蠟燭燃燒后生成了（水和二氧化 ）。5、物質(zhì)的變化有些只是（形態(tài)的改 不產(chǎn)生（新物質(zhì) 而有些變化不僅僅是 形態(tài)的改變 還會(huì)產(chǎn)生（新的物質(zhì) 。6、碘酒與淀粉融合后會(huì)變成（藍(lán)色 ）。7、銅絲生銹與（水）、（ 氣 ）、（二氧化碳 ）有關(guān)。8、（ 業(yè)）是我國國民經(jīng)濟(jì)的基 農(nóng)業(yè)與我們的生活緊密相關(guān)。9、通過實(shí)驗(yàn)我們知 蘋果切開 加入檸檬汁的過

22、一會(huì)兒（不會(huì)變色 沒加入檸檬汁的過一會(huì) 會(huì)變褐色 ）。10、有些物質(zhì)混合后不容易分 而且很難恢復(fù)原 這種變化過程是（不可逆 ）。11、把一勺白糖放進(jìn)一杯水 一會(huì)白糖不見 水變成了甜 這是糖（溶解）在水里了。12、有些物體與水混合后又能從水中分離出 恢復(fù)到原來的樣 這一種過程是 ( 可逆的 )二、判斷題1、液體、固體、氣體都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ 2、商店出售的瓶裝液體一般都裝的很滿。（ 3、物體在水中溶解的快慢是不相同的。（ ）4、切開的蘋果變色后不能恢復(fù)到原來的顏色。（ 5、溫度計(jì)是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）6、任何氣體都能溶解于水。（ 7、物體生銹與水、空氣和鹽有 缺少了任何一個(gè)條

23、都有會(huì)生銹 ）。三、選擇題1、在炎熱的夏 車胎經(jīng)常會(huì)爆 這是因?yàn)椋?C）。A、做輪胎用的橡膠怕炎熱 、做輪胎用的橡膠受熱膨脹C 輪胎內(nèi)的氣體受熱膨脹2、下列物體 容易溶解在水中的有 A ）。A、味精 B、香油 C、堿面 、沙子3、汽水中的氣體是（ ）。A、氧氣 B、氮?dú)?C、二氧化碳 D、一氧化碳4、下列變化屬于可逆變化的有 C。A、切開的蘋果過一會(huì)變色 B鹽里加入沙子C、橡皮泥捏成小人 D、雞蛋變成小雞5、把水中的泥沙或其他不溶解的物質(zhì)分離出來的方法有 ( A 。A、先沉淀在過濾 、加入消毒藥品 C、煮沸6、下列變化屬于不可逆變化的有（ ）。A、生米做成熟飯 、鹽溶解在水中C、水變成水蒸氣

24、、煤炭燃燒7、下列變化哪些不僅僅是形態(tài)的改 還會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)：（ D ）。A、煉鐵是把鐵融化成鐵水 B木頭做成了家具 、炸藥爆炸 、木頭燒成了灰燼四、簡(jiǎn)答。1、燃燒有對(duì)人類有利的一 也有對(duì)人類有害的一 試著說一下生活中人們是怎樣利用燃燒 燃燒又會(huì)帶來哪些危害？答：利用燃燒做飯、取暖、燒制磚瓦、制造加工時(shí)生活用品；燃燒的危 瓦斯爆炸、森林大火、公共場(chǎng)所失火。2、你能用幾種方法讓食鹽或白糖從水中分離出來嗎？把你的想法寫一下。答：加熱 促使水分快速蒸發(fā) 最后所剩食鹽或白糖；用濾紙過濾水中的鹽或糖；日曬法和自然蒸發(fā)。3、夏天人出汗 為什么會(huì)在衣服上留下一些白色的東西？答：因?yàn)楹挂褐泻芏嘤宣} 當(dāng)水分蒸

25、發(fā) 鹽分就留在衣服表 形成汗 所以在衣服上會(huì)留下一些白色的東西。4、防止小刀生銹有哪些方法？答： 、在小刀表面用電 2、在小刀表面涂礦物性油、油漆或燒制搪瓷 、保持小刀品表面的潔凈和干 。5 你用什么方法能除掉燒水鐵壺或鋁壺內(nèi)的水垢？至少寫三種。、答： 、小蘇打除水 用鋁制水壺?zé)?放 1 小匙小蘇 燒沸幾分 水垢即除。2、熱脹冷縮法除水垢將空水壺放在爐上 燒干水垢中的水 看到壺底有裂紋或燒至壺底有“嘭”響之 將壺取 迅速注入涼 或用抹布包上提手和壺 兩手握住 將燒干的水壺迅速坐在冷水中（不要讓水注入壺中）。以上兩法約需重復(fù) 3 次。壺底水垢因熱脹冷縮而脫落。 3、醋除 水垢 燒水壺有了水 可

26、將幾匙醋放入水 燒一兩個(gè)小 水垢即除。期末測(cè)試（六）、一、填空。1、起風(fēng) 花開 草綠 我們生活的世界是一個(gè) 變化 ）的世界。2、觀測(cè)天氣通常需要一些儀 比如我們可以自己制作（風(fēng)向儀和簡(jiǎn)易雨量去器）等。3、白雪飄 陽光明媚、大雨滂沱、秋高氣爽這些詞都是用來描述天氣的他們一般分別用來描述 冬 ）季、（ 春）季、 夏 ）季和 秋 ）季。4、氣象員們從事 觀測(cè)天 ）、 預(yù)報(bào)天氣 ）、的工作。5 天氣影響人們的 生產(chǎn) ）、 生活 人們的活動(dòng)也會(huì)收到變化。6、我們生活中的物體可以分為三類 固體 ）、（液 ）、（ 體 ）。7、醬油、飲料、啤酒它們都屬于（ 液體 ） 們的主要性質(zhì)是（有一定的質(zhì)量、有一定的體積

27、 能壓縮 、具有流動(dòng)性）。 8 蒸發(fā)和沸騰都是（水從液 ）變成 氣 ）的現(xiàn) 在變化過程中都要（ 收熱 ）9、用人為的手段促使云層降水稱為（ 人工降雨）。10、露水是自然界中常見的現(xiàn) 它們的形成原因是（ 水蒸氣 ）受冷變成（ 水的過程 這種現(xiàn)象就叫做（ 凝 ）二、選擇。1、天氣通常是指我們周圍 ）的變化情況A、物體 B大氣 、冷氣 、D、雨雪2、下列詞語 B ）是描述夏天的雨A、毛毛細(xì)雨 、瓢潑大雨 C、細(xì)如牛毛 D 、小雨沙沙3、由于 A ）的應(yīng)用人們獲得天氣數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確預(yù)報(bào)也越來越準(zhǔn)確。A、氣象衛(wèi)星 、風(fēng)向儀 C、雨量器 D、風(fēng)向標(biāo)4、冰雪融化、萬物復(fù)蘇描述的是（ A ）的景象。4 / 8A、

28、春天 B、夏天 C秋天 D、冬天5、下列詞語屬于描述天氣的（ B ）A、冷暖干濕 、陰晴雨雪 C、風(fēng)向風(fēng)力 D 、寒風(fēng)凜冽、6（ B ）可以使全球氣候變 地球兩極的冰川融 從而引起海平面上 淹沒低洼地區(qū)A、低溫效應(yīng) 、溫室效應(yīng) C、溫暖效應(yīng) D 恒溫效應(yīng)、7、下列自然現(xiàn)象 能嚴(yán)重腐蝕古跡和城市建筑的是（ B ）A、大雨 B酸雨 、寒風(fēng) 、大雪8、下列物質(zhì)狀態(tài)沒有發(fā)生變化的是 A ）A、鐵塊變成鐵片 、冰塊融化成水 C、水加熱沸騰變成水蒸氣9、蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn) ）A、都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象 、在變化過程中都要吸收熱量 、溫度都要達(dá)到 攝氏度 、水都要?jiǎng)×业姆瓭L10、 A ）是人工影響天氣中

29、最常用的辦 它不僅能有效的緩解旱 還有滅火的作用。A、人工降 B、人工降雨 C、天氣預(yù)報(bào)三、判斷。1、自然界中有永遠(yuǎn)不變化的事物。 2、同一時(shí) 觀測(cè)儀放在校園的不同地 觀測(cè)的數(shù)據(jù)也不一樣（ ）3 大霧茫茫的天氣在冬季經(jīng)常遇 在夏 經(jīng)?？吹酱皯羯辖Y(jié)有漂亮的窗花 4、天氣變化可以用氣溫、風(fēng)向、風(fēng)力、降水量、云量等一些詞語來描述（ ）5、風(fēng)向標(biāo)所指的方向是風(fēng)來的方 紅旗飄動(dòng)的風(fēng)向是風(fēng)去的方向。（ ）6、在生產(chǎn)和生活 人們使用大量的煤、石油、天然氣等燃 對(duì)空氣質(zhì)量無什么影響（ ）7、物質(zhì)的三種狀態(tài)在任何時(shí)候都可以相互轉(zhuǎn) 是不受任何條件限制的。（ ）。8、在口瓶里放些 把瓶子放在窗臺(tái) 過幾 瓶中的水會(huì)減

30、 這說明水被小朋友喝了。 ）9、煤塊被砸 說明煤的物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化。（ ）10、要想蒸發(fā)的 只有讓溫度升高才能達(dá)到。（ ）四、簡(jiǎn)答：1、你一定做過不少實(shí)驗(yàn)來研究固體、液體和氣體的性 試著總結(jié)一下它們的性質(zhì)的相同與不同。答：固體、液體和氣體性質(zhì)的相同點(diǎn)：都有一定的質(zhì)量。不同點(diǎn)：固體有固定的形 不能流動(dòng)；固體和液體有一定的體積 不能壓縮；氣體的體積不一定能壓縮。液體和氣體具有流動(dòng)性。2、用手指蘸少量溫 抹在腦門或手掌 有什么感覺？你有什么解釋？結(jié)束語答：用手蘸少量 抹在手背 感覺（涼 因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)要吸收熱 把手背的熱量帶走了2同學(xué)們 .科學(xué)的殿堂美不勝 .只要大家以勤為 . 每人都能領(lǐng)略 到無限美

31、好的風(fēng)光。3一分耕耘.分收獲同學(xué)們.體驗(yàn)到成功的喜悅了嗎？4 珍惜時(shí)間就等于珍惜生命。讓我們每個(gè)熱愛生命的人都去珍惜每 分、每秒.嗎？5同學(xué)們 .大家想過嗎？為什么人民幣的面值只有分、分、分、 角、角、角、元、元、元而沒有分、分、分、 分呢？這雖然是個(gè)小問題師相信.聰明的你們一定能研究出大學(xué)問！6 同學(xué) . 活中時(shí)時(shí)刻刻有數(shù)學(xué) 事有數(shù) . 此 . 們應(yīng)該愛數(shù) 學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。7 你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識(shí)的？你還有什么疑難問 題？誰來幫她解決？8今天 . 我們通過自己的努 . 發(fā)現(xiàn)并學(xué)會(huì)了這么多知 .老師真為你 們驕傲！其實(shí)生活中有更多的知識(shí)等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索 . 做個(gè)有心人

32、吧.會(huì)成長得更快！9 同學(xué) . 與數(shù)學(xué)王國的人交朋友吧 會(huì)讓你領(lǐng)略到宇宙的神奇與 奧妙!5 / 810 、同學(xué) . 我們好多知識(shí)都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的。老 師希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中不斷探索取更多知識(shí).好嗎？11 、有最好 .只更好。老師相 .下節(jié)課同學(xué)們一定會(huì)表現(xiàn)得更出 色。12 、這節(jié)課有許多知識(shí)是通過同學(xué)們獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)的 . 希 望同學(xué)們今后能更好地掌握這種學(xué)習(xí)方法 學(xué)好數(shù)學(xué) .掌握更多的文化知 . 為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。13 、要同學(xué)們善于動(dòng)腦 .敢于創(chuàng)新 .完全有可能利用這個(gè)特性來 進(jìn)行一些小發(fā)明 創(chuàng) . 快行動(dòng)起來 ! 成功總是青睞于那些善于思考的

33、頭腦。我相信.你們的聰明和智慧一定會(huì)獲得成功！14 、學(xué)們?cè)谶@節(jié)課的學(xué)習(xí) . 你自己運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方 .學(xué)到了哪 些知識(shí)？有哪些收獲？大家自己要學(xué)會(huì)總結(jié) 會(huì)回顧 .同們自己想一 . 一起來總結(jié)一下。15 、同學(xué)們通過操作實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出了圓錐體的計(jì)算公式 . 我們學(xué)的好多 知識(shí)都是前人經(jīng)過無數(shù)次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的 老師希望你們像科學(xué)家們那樣 . 在今后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實(shí)驗(yàn) . 一定能獲取更多 的知識(shí).來一定能成為國家的棟梁。16 、學(xué)們今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你會(huì)用哪幾種方法計(jì)算長方形 的周長？哪種方法最簡(jiǎn)便？我們最好用第幾種解法？17 、天 .學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同 .學(xué)會(huì)了一種觀察

34、事物、分析 問題的方法 .這就是我們?cè)谧兓臄?shù)現(xiàn)象中看到了不變的實(shí)質(zhì) 會(huì)這種 透過現(xiàn)象看本質(zhì)的思維方法對(duì)今后的思維發(fā)展有很大幫助 . 握了這種方 法.學(xué)們看問題就會(huì)越來越深刻.變得越來越聰明。18 、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí) . 你有哪些收獲？在審題時(shí)一定要注“一字” “一詞”“一句”“一號(hào)”的細(xì)微差 .養(yǎng)成認(rèn)真細(xì) .一絲不茍的良好學(xué) 習(xí)品質(zhì)。19 、這節(jié)課 . 很多同學(xué)都展示了自己在數(shù)學(xué)方面的才華 . 相 . 日的陳景潤、華羅庚就會(huì)在我們班誕生學(xué)們努力吧！20 、數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系 . 希望同學(xué)們能留心身邊的 學(xué)問題.生活的有心人。21 、學(xué)們 .這節(jié)課你學(xué)得高興嗎？數(shù)學(xué)其實(shí)是一門很有趣的學(xué)科 .6 / 8要你喜歡它.就能從中得到許多樂趣！22 、節(jié)課 .同學(xué)們通過合作學(xué) . 共研究推導(dǎo)出了三角形面積的計(jì) 算公 . 真了不 . 下節(jié)課我們學(xué)習(xí)梯形面積的計(jì)算 望同學(xué)們會(huì)有更精 彩的表現(xiàn)！23 、節(jié)課 .我們把求平行四邊形的面積轉(zhuǎn)化成了求長方形的面積 . 種方法叫轉(zhuǎn)化 . 它對(duì)你有什么啟迪嗎？ .利用轉(zhuǎn)化法可把新知變成舊 . 在今后的學(xué)習(xí)中.學(xué)們可以充分利用這一方法。24 、過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些