(部編版)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件第7課《-湯姆·索亞歷險(xiǎn)記(節(jié)選)》

1、騎鵝旅行記 （節(jié)選）魯濱遜漂流記 （節(jié)選） 我們借助作品梗概，了解了魯濱遜漂流記和騎鵝旅行記的主要內(nèi)容。 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)，它是美國(guó)文學(xué)大師馬克吐溫先生的四大名著之一湯姆索亞歷險(xiǎn)記。7 * 湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）作者簡(jiǎn)介 馬克吐溫（18351910） 他是美國(guó)文學(xué)史上的一個(gè)里程碑，美國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說(shuō)大師。馬克吐溫是他的筆名。 短篇小說(shuō)：競(jìng)選州長(zhǎng)百萬(wàn)英鎊 長(zhǎng)篇小說(shuō)：湯姆索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.默讀課文，了解選文大意，說(shuō)說(shuō)哪些情節(jié)特別吸引你。2.把握湯姆的人物形象，體會(huì)湯姆敢于探險(xiǎn)、追求自由的性格特點(diǎn)。3.通過(guò)對(duì)選文的學(xué)習(xí)，激發(fā)閱讀原著的愿

2、望。祈 禱 誠(chéng)心誠(chéng)意 傾聽(tīng) 喧囂 喜訊 渲染 荒唐 監(jiān) 督 諷刺chnqnxioxnxuntnq dofnjin d我能認(rèn)讀（ ）懇切地希望或請(qǐng)求。（ ）（思想、言行）錯(cuò)誤到使人覺(jué)得奇怪的程度。（ ）完全不放在心上。（ ）聲音雜亂，不清凈。（ ）指人因痛苦而發(fā)出聲音。（ ）形容很有氣派。（ ）比喻為了達(dá)到目的肆意夸大事實(shí)，加以 宣傳。（ ）因體力或腦力消耗過(guò)多而需要休息。詞語(yǔ)理解祈求荒唐滿(mǎn)不在乎喧囂呻吟派頭十足大肆渲染 疲乏 了解湯姆索亞歷險(xiǎn)記時(shí)間地點(diǎn)主要人物主要內(nèi)容小說(shuō)主旨藝術(shù)特色19世紀(jì)上半世紀(jì)密西西比河畔一個(gè)小鎮(zhèn)上湯姆索亞和他的小伙伴（哈克、貝奇等）湯姆索亞和他的小伙伴的冒險(xiǎn)故事。 對(duì)美

3、國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。 幽默且?guī)еS刺意味的語(yǔ)言、運(yùn)用對(duì)比、夸張的手法進(jìn)行諷刺和批判。整體感知梳理本文的主要情節(jié)。孩子失蹤，悲痛欲絕（1）講述經(jīng)歷，開(kāi)心得意（4-6）脫險(xiǎn)回家，歡樂(lè)慶祝（2-3）看望伙伴，關(guān)心喬埃（7-15）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的故事情節(jié)。最后寫(xiě)湯姆講述歷險(xiǎn)過(guò)程，并探望小伙伴。先寫(xiě)兩個(gè)孩子失蹤，小鎮(zhèn)陷入悲痛之中；接著寫(xiě)他們脫險(xiǎn)回家，全村歡慶；脫險(xiǎn)后興奮不已 分組朗讀第1自然段和第2、3自然段，感受湯姆和貝奇脫險(xiǎn)前后人們的心情。 邊朗讀邊體會(huì)人們的心情，找出最能體現(xiàn)人們心情的句子。脫險(xiǎn)前悲痛欲絕 撒切

4、爾太太病得厲害，大部分的時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊她的孩子，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿(mǎn)頭的灰發(fā)幾乎都變白了。正面描寫(xiě) 撒切爾太太病得厲害，大部分的時(shí)間都在說(shuō)胡話。人們聽(tīng)見(jiàn)她呼喊她的孩子，看見(jiàn)她每次抬起頭側(cè)耳聽(tīng)上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無(wú)力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛和絕望之中，她那滿(mǎn)頭的灰發(fā)幾乎都變白了。神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě) 抓住動(dòng)作描寫(xiě)體會(huì)撒切爾太太的傷心欲絕。動(dòng)作描寫(xiě)：說(shuō)胡話側(cè)耳聽(tīng)呼喊抬起頭垂下頭呻吟 抓住神態(tài)描寫(xiě)體會(huì)波莉姨媽悲痛絕望的心情。神態(tài)描寫(xiě)：滿(mǎn)頭的灰

5、發(fā)幾乎都變白了 作者運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)將人們悲傷的心情表現(xiàn)得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前。側(cè)面描寫(xiě) 讀第4自然段，聽(tīng)湯姆講洞中歷險(xiǎn)的過(guò)程。想象湯姆講述歷險(xiǎn)經(jīng)歷的神情和姿態(tài)，體會(huì)他的性格特點(diǎn)。 湯姆躺在一張沙發(fā)上，身邊圍滿(mǎn)了熱切的聽(tīng)眾。他給他們講述著這次精彩的歷險(xiǎn)過(guò)程，同時(shí)還夸張地吹噓了一番。細(xì)節(jié)描寫(xiě)熱心的聽(tīng)眾機(jī)靈調(diào)皮愛(ài)表現(xiàn)自己天真可愛(ài)夸張地吹噓了一番極大的滿(mǎn)足愛(ài)冒險(xiǎn) 找出描寫(xiě)脫險(xiǎn)過(guò)程的詞語(yǔ)，理清湯姆和貝奇脫險(xiǎn)的過(guò)程。洞中迷路（摸索出口）找到出口（說(shuō)服貝奇）爬出洞口（進(jìn)行呼救）安全脫險(xiǎn) 湯姆和貝奇經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，脫離險(xiǎn)境真是困難重重，湯姆真是了不起！ 理清了湯姆在洞中歷險(xiǎn)的過(guò)程，你對(duì)湯姆有了怎樣的認(rèn)

6、識(shí)？你是從哪些地方看出來(lái)的？樂(lè)觀勇敢在洞中迷路后他三次探路，最終找到通道。足智多謀在迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路。頑皮可愛(ài)在講精彩歷險(xiǎn)過(guò)程時(shí)不忘夸張地吹噓一番。富有愛(ài)心當(dāng)貝奇絕望時(shí)他主動(dòng)安慰貝奇。 讀第7-15自然段，概括與湯姆有關(guān)的事件，感受其性格特點(diǎn)。事件一：湯姆看望哈克和貝奇。事件二：遭到嘲諷時(shí)湯姆滿(mǎn)不在乎。事件三：湯姆擔(dān)心喬埃被困山洞。富有愛(ài)心關(guān)心朋友天性愛(ài)冒險(xiǎn)不畏困難內(nèi)心善良 如何給孩子寬松的成長(zhǎng)環(huán)境 引起社會(huì)對(duì)“頑童”的關(guān)注 升華主題探究作者塑造湯姆索亞這個(gè)人物形象的目的。 對(duì)童年生活的深刻懷念 如何讓孩子健康成長(zhǎng) 湯姆是個(gè)多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的

7、影子。請(qǐng)同學(xué)們找出湯姆索亞歷險(xiǎn)記整本書(shū)閱讀，并完成讀書(shū)推薦卡。書(shū)名：作者： 精彩情節(jié)： 推薦理由：書(shū)名：作者： 精彩情節(jié)： 推薦理由：湯姆索亞歷險(xiǎn)記馬克吐溫 洞中歷險(xiǎn)”描寫(xiě)了湯姆在歷險(xiǎn)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的沉著勇敢的精神，以及他們?cè)谒劳雠c恐怖的威脅中表現(xiàn)出的那種毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。 看完湯姆索亞歷險(xiǎn)記，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。讀了這本書(shū)，我知道了只有靠自己的思考，才能創(chuàng)造財(cái)富。 本文主要講述了湯姆和貝奇從迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了湯姆索亞這個(gè)“頑童”形象，讓我們看到他身上所具有的敢于探險(xiǎn)、追求自由的精神。小結(jié)拓展推薦閱讀

8、哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記 哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記是湯姆索亞歷險(xiǎn)記的姊妹篇。哈克貝利是一個(gè)聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小說(shuō)主要講述了他們兩人經(jīng)歷的種種奇遇。板書(shū)（節(jié)選）湯姆索亞歷險(xiǎn)記勇敢樂(lè)觀足智多謀迷失洞中家人悲痛脫險(xiǎn)歸來(lái)講述歷程恢復(fù)健康探望伙伴課外作業(yè)課外閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記原著。在班級(jí)開(kāi)展一次湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀書(shū)交流會(huì)。把這本書(shū)介紹給你的朋友。說(shuō)清楚推薦的理由。小練習(xí)一、選同音字填空。暮 墓 幕 慕 募1.我真羨（ ）他們那樣無(wú)憂無(wú)慮。2.他們約定半夜到（ ）地去試試膽量。3.夜（ ）降臨，小鎮(zhèn)籠罩在一片悲傷之中。4.王校長(zhǎng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上致開(kāi)（ ）詞