小學思品教研組工作計劃

1、小學思品研組工作計小學思品教研組工作計劃(一)一、 指導思想：以基礎教育課程改革綱要為指導，以全面實施素質教育為宗旨，以提高教學質量為核心合我校具體情況出教學質量這一工作中心實提高課程實施水平和教育教學質量。遵循市教研室 年秋季品德學科教學意見和學校教學教研工作計劃精神一步更新教育思想化新的課程標準意識力探索課堂教學高效益的途徑與方法立質量意識德學科教學的實效性，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高質效地完成教育教學教研 工作,全面提高教育教學質量。二、主要工作目標與措施1、加強教師學科理論學習本學期采取集中與分年級組的形式組織老師們認真學習和研究課程標準”一步強化課改意識新課程理念的研究

2、融入教學過程的始終力使 每位教師在自己的學科專業(yè)發(fā)展上都有所提升。2、扎實開展課堂教學研究品德學科教師要牢記學科理念，熟知教材體系，樹立一切為了學生發(fā)展”的宗旨，遵循學生生活的邏輯，讓教學面向學生生活、實現活動式的教學，探究式的學習德課堂教學的一種常態(tài)學培養(yǎng)學生良好的品德素養(yǎng)， 促進學生知識、能力及情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展。1 / 7一是以課堂為陣地，認真扎實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現實生活分開發(fā)和利用生活化課堂教學資源準課堂與生活的銜接點心設計教學流程，努力為學生架起課堂與生活的橋梁，提高品德學科教學的實效性。二是根據本組任課教師多、兼職教師多，轉學科教師多的特點，繼續(xù)開展同

3、年級同題研究課活動。三是以話題研究為依托，以提高常態(tài)課教學實效為重點，在調查研究品德課現狀的基礎上，組織老師們進行討論，擬定新的研究話題。 月下旬我們將承辦由市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”(一節(jié)課、一個小冊 子、一個專題發(fā)言)。四是充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用，并利用其優(yōu)勢資源，開展多形式的組內小型培訓活動真做好傳幫帶工作高學科教學的整體水平真落實好學校的新一輪三課”活動協助學校努力承辦好各級研訓活 動。積極參加送教下鄉(xiāng)活動五是積極組織開展好集體備課組活動。以年級為單位，以教材教法學法為主要內容繞本學期的校本研究話題真研究課堂教學高集體備課的針對性和實效性織一至

4、三年級的老師要重新熟悉教材鉆研教材解其特點 等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。六是認真進行教學反思。要求每位品德學科老師對自己每上的一節(jié)品德課都 要進行認真地反思，每人每月寫一篇學科教學日記或反思。三、活動安排1、學習市教研室學科教學意見、學校教學教研計劃。 月)2、制定教研組工作計劃;討論，擬定新的研究話題。 月)2 / 73、參加市級品德學科培訓。 (10 月)4、參加學校新一輪“三課活動?！?月11 月) 骨教師、學科帶頭 人示范課。 組內研究達標課同年級同題研究課活動)。5、承辦市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”(12 月下旬)6、收集整理教學案例，教學論文評選，所有

5、品德學科老師每人上交一篇教 學論文或典型案例或教學日記)。(1 月)7、組內工作總結、編輯教研專輯。 (1 月)小學思品教研組工作計劃(二)一、指導思想本學期我校小學思品、社會教研工作繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性展教學理念轉化為教學操作行為的研究教育教學規(guī)律落實學科教學建議開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍極實施素質教育提高學生的思想道德素質育科 學文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。二、主要工作隨著品德與生活新課程的實施，對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強過去的一學期中校青年教師在市教研室組織的評優(yōu)課活動取得了一等獎的好成績年秋季校一年級將全面使

6、用品德與生活教材、五年級將使用品德與社會新教材求廣大教師不斷加強理論學習新教育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉變教學方式，促進學生 全面發(fā)展。(一)把握和落實課程目標，探索綜合課程新天地3 / 7促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一，品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標，通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗成積極的生活態(tài)度成良好的行為習慣據課程性質教學內容的開發(fā)學方式的運用和教學評價 的選擇等方面探索綜合課程的新天地。1、教學內容的綜合性兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內

7、容的綜合性學中師應依據教材提供的范例極開發(fā)綜合的教學內容注重與學生生活和社會的聯系靜態(tài)的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來;消除學科界限學科教學內容緊密結合;積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合，豐富課程資源。 2、教學方式的開放性教學要面向學生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式，給學生大量動手、動腦、動口的機會，使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結合使用教學活動時間的安排應靈活機動據主題內容在一課時內完成可以持續(xù)幾課時或一段時間;可在課堂上完成可以與其他教育活動少先隊活動、班隊活

8、動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y合，相互促進，資源共享，實現綜合教育效益。 3、教學評價的靈活性教學評價要從每個學生的原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，對學生在學習過程中各發(fā)面的表現進行綜合性評價括學習態(tài)度習能力和方法習結果的評價師應根據具體情況靈活使用評價方式方法以教師進行教學活4 / 7動、學生進行學習活動的目的，既要有學生的調查記錄、自我評價，又有家長、教師和同學的評價寄語以說是建立學生個人的小小資料檔案冊年級使用的是思想品德和社會教材，教師要在新課程理念的引領下，創(chuàng)造性地使用教材，也可以將校本課程中的相關內容帶進思品會課堂好老教材好課堂教 學的新路子。(二)加強校本培訓與研究，不斷壯大骨干教師隊

9、伍1、加強校本培訓與研究新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式，并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁助于提高教師的教學實踐水平開展相應的校本培訓程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養(yǎng)和綜合素質的訓練，提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。 2、加強師資隊伍建設為增強對學科教學的研究，在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩(wěn)定、相對專業(yè)化，即一個年級由一至兩位教師負責執(zhí)教，便于穩(wěn)定任課教師隊伍和青年教師的培養(yǎng)校要給青年教師多創(chuàng)設亮相示的機會，促進青年教師的專業(yè)成長，不斷壯

10、大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。 (三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效根據縣局要求，今后應進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數量上保證外，應注重活動質量和實效。積極創(chuàng)設教研氛圍，開展說課、研課、教學基本功競賽等活動，也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長，補己之 短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平。5 / 7(四)嚴格教學常規(guī)，積極貫徹“五認真”作要求在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中，總能多多少少發(fā)現教學“五認真”工作中存在的不足課數量不足德與社會填圖冊作業(yè)的批改與反饋不夠認真的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學有完成學期教學內容們應加強教學常規(guī)的檢查工作品德學科的專課專用進備課形式真批改作業(yè)等方面加強監(jiān)督與檢查新課程的背景下們要充分抓住機遇，加強理論學習，不斷反思與總結，在新的學年里，使我校小學品德、社 會學科教學水平向更高層次發(fā)展!三、主要活動安排三月份：各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，年級組互 相聽評課。四月份：1、充分利用電化教學，進行教學評析，