小學教師評職稱述職報告

1、In the end, what you believe can become what you believe. 同學互助小學教師職稱述職報一起進步（頁眉可刪）小教評稱職告 本人于 19x 年 7 月畢業(yè)于唐山師范學校年 9 月進入楊義口頭小學工作擔任五年級語文數(shù)學及班主任工作現(xiàn)已參加工作十三個春秋參加工作后我努力工作的同時還用心主動地參加學歷進修，于 20_ 年 月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書，20 x 年 12 被評聘為小學一級教師，現(xiàn)已經(jīng)到達了參評小學高級教師的基本條件面就被評聘為小學一級教師幾 年來的工作狀況述職如下：一、傾心教，為人師表身為教師，為人師表，我深深認識到“教

2、書育人”的重要性和艱巨性年來終具有明確的政治目標崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則堅持黨的教育方針認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的職責心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)愛心全體學生對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作；甘于奉獻，從不計較個人得失絕對做到個人利益服從群眾利益在學生和 教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。二、精心施教，構成特色在教學方面我能準確把握教學大綱和教材制定合理的教學目標把各種教學方法有機地結合起來充分發(fā)揮教師的主導作用以學生為主體力求教學由簡到繁由易到難深入淺出

3、、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語 言生動，學生學得簡單，老師教得自然。首先認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法根據(jù)教材資料及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄認真寫好教案每堂課都在課前做好充分的準備并根據(jù)教學資料制作搞笑的教具課后及時對該 課作出總結，寫好教后反思。其次增強上課技能提高教學質(zhì)量力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上個性注意調(diào)動學生的心性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得簡單愉快。同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力各個層 次

4、的學生都得到提高。我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師各個單元的學習上都用心征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點服自己的不足常邀請其他老師來聽課， 征求他們的意見，改善工作。當然在認真?zhèn)湔n增強上課技能的同時我還抓住一切機會鍛煉自己提升自己20 x 年我參加了豐潤區(qū)教師素質(zhì)大賽20 x年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質(zhì)大賽均取得較好成績受到領導好評除此之外自 20 x 以來我執(zhí)教了語文數(shù)學科學、心理健康等 6 個學科的區(qū)級優(yōu)質(zhì)示范課共 節(jié)，20 x 年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學教學標兵”，20 x 年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學科帶頭人”

5、，同時用心參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到 了局領導及教研室老師的通報表揚。三、精心哺育，培養(yǎng)新人作為一名新時代的教師應是全面發(fā)展的教師在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。 20 x 到此刻，我一向擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨工作中從不歧視差生而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女在我的影響下我所教的班級逐漸構成了團結友愛、用心向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。

6、幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班群眾”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評唐山市先進教學工作者年又被評唐山市優(yōu)秀教研組長“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。 四、綜合提，完善自我平時，我除了認真教學之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的8 和 9 的認識10 的合與分等 6 篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的火災中的自救與互救學會贊 美別人均獲得豐潤區(qū)一等獎。當然提高自己的同時我還指導學生寫作我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大

7、賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。成績屬于過去何況教育教學這門藝術永無止境我將在今 后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。小教評稱職告 作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責因此堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材，反復閱讀教參,計教案，并且利

8、用絡、書籍以及各 種信息渠道拓展教學資源。一、遵規(guī)守，以身作則既教書又育。作為教師責任心與使命感是工作成敗的關鍵也是良好師德的具體體現(xiàn)在多年的工作實踐中我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則在為人師的這些年里本人一直嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生努力使自己能做到既教書又育人促進孩子的全 面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導員”。

9、二、加強學，鉆研業(yè)務不斷提高自的能力。俗話說“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己力地提高自己便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創(chuàng)新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平，特別是 20_年參加的嘉興市領雁工程培訓中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪

10、淺。本人還利用課余時間通過絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論知識解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教 學實踐。三、教學不忘反思，作一名研究型教師。作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，根據(jù)學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向證了整個教學工作的順 利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此堅持做到課前認真細致地研究教學大綱和教材反復閱讀教參,計教案，并且利用絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源堂上

11、運用多種教學方法動學生學習的積極性動性，活躍課堂氛圍高教學質(zhì)量后不斷反思與研究總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，扎實地工作，教學態(tài)度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定， 年中兩次被評為校級“先進教師”。為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證人積極報名參加開課活動希望得到更多優(yōu)秀教師的指導更有效地突破自己的教學瓶頸5 年中校級開課 3 片級開課 3 次，桐鄉(xiāng)市級開課 1 次興市級開課 1 個學期都有研究課例，每次開課都認真對待受到了聽課老師的好評教學能力得到了很大的提升課后能根據(jù)學生的學習情況對自己的教學方法經(jīng)常進行反思結同事交流并把自己的點滴心得記錄下來，

12、累積以后集結成文。其中12 論文、案例桐鄉(xiāng)市獲獎3 篇論文嘉興市獲獎，2 案例分別在走進新課程與教學月刊上發(fā)表。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數(shù)學教學有更扎實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1 課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎自己也主持了 1 個校級課題，于 20_年完成了結題工作，另 個 市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。四、認真負責，做好教研組長工作。因為有學校領導的信任與支持教研組內(nèi)老師們的互相協(xié)作在本人擔任數(shù)學教研組長的 3 年之中教研組活動得以順利開展，并取得了良好的效果。我們的教研組內(nèi)都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長除了協(xié)調(diào)好各項教研組活動外