大班語言我的好朋友-字寶寶教案

1、 大班語言我的好朋友字寶寶教案1、大班語言我的好朋友字寶寶教案 目的： 1、學習“火、滅、灰、災” 2、初步把握兒歌：一邊一點火，火;一來就壓滅，滅;一撇變成灰，灰;寶寶避災禍，災。不需要熟背兒歌，幫忙識字知道根本筆畫的名稱就好。 預備：課件、撲克牌字寶寶，小樹葉字寶寶。 過程： 今日教師給你們帶來了一部關于“字寶寶”的動畫片，你們想不想看?(想看就趕快坐好)在動畫片開頭之前我先問你們一個問題：“咱們學過一個會變來變去的字寶寶，你們還記得它的名字嗎?”(人)對! 看(點)(教師聲音要提高)!誰來了?(人)它又來和你們做嬉戲啦。 “人”把它的小伙伴也一起帶來了，你們想不想和“人”的小伙伴也成為好

2、朋友呢?(想)那小朋友們肯定要認真看，仔細聽，記到心里，它們才會和你們交朋友，才會和你們一起做嬉戲 。(點) 一、學兒歌，認新字。 1、演示兒歌第一句：看大屏幕，一 邊 一 點火，火 (點)(教師念，念完第一句后說“今日來的第一個小伙伴就是火”)(點) (火，就是在人的一邊加上一個粉顏色的點就變成了火。跟教師一起讀“一邊一點火，火;這個火就是火苗的火，著火的火 ”)( 請幼兒認讀) 2、演示其次句：來，(點)我們接著看：一 來 就 壓 滅，滅。(點)念完后說“今日來的其次個字寶寶朋友就是滅”。小朋友，著火了怎么辦?(幼兒自由答復)對，我們只要在它的上邊壓上東西，火沒有了氧氣，就會滅了?？春昧耍?/p>

3、(點)在火上壓一個粉顏色的橫(加動作)，火就變成了滅。(我們讀一遍：一來就壓滅，滅。滅就是滅火的滅，滅蟲的滅。)(請幼兒認讀、穩(wěn)固記憶)(點) 3、今日來的第三個小伙伴就在這第三句兒歌中：(師念)一 撇 變 成 灰，灰。(咱們一起讀一遍，并讓幼兒找第三個字)“哪個是第三個字寶寶?”(在幼兒說的過程中，教師不停的念這一句，以引起幼兒留意及發(fā)準 灰字音。幼兒找到后，教師賜予有力的鼓舞表揚話語，)真棒，(點)我們在滅的上邊加個粉顏色的撇就變成了灰。(請幼兒跟讀)跟教師讀一遍“一撇變成灰，灰?；揖褪腔覊m的灰，灰色的灰”(也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫，此時幼兒會用右手跟你一起寫)(反復念2遍) 4、

4、第四句(點)兒歌是：寶 寶 避 “災”禍, 災.這第四個字寶寶猜出是誰了嗎?(輕聲念提示孩子說出災字)這個字怎么變過來的呢?(給孩子說話的時間)，你們說得都對, (點)(點)(點)火上邊的小房子還有一個名字叫寶蓋頭.火戴上寶蓋頭 ，就念災，跟教師讀一遍，寶 寶 避 “災”禍, 災.?；馂牡臑?，水災的災。小朋友們記住了嗎? 二、穩(wěn)固、復習字和兒歌 1、現(xiàn)在，教師要考考小朋友了，你們肯定要聽認真，看誰說的又快又對!(點)(用手指屏幕)這個字寶寶叫什么名字?(孩子自己認災 )寶寶避災禍，災。我們讀三遍：災災災?，F(xiàn)在聽清了，把災的寶蓋頭拿開，念什么?(讓孩子自己說出念火)(說出后再點)對了，一邊一點火

5、，火。連讀三遍。鼓舞鼓舞幼兒，讓他們鼓舞自己;把火的兩點去掉又念什么呢?人(說出后再點)是啊，又看到我們的好朋友了。人一邊加一點念什么火，(說出后再點)連讀三遍。你們真聰慧，再猜?。夯鹕线厜荷弦粰M念什么?滅，(說出后再點)真棒，一來就壓滅，滅。我們讀三遍：滅滅滅。滅上邊加一撇念什么_灰。(說出后再點)一撇變成灰，灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰慧了，字寶寶怎么變我們都熟悉。(點) 2、夷“淘氣的字寶寶跑回兒歌里了，讓我們一起來讀讀吧!(點第一句，隨后孩子讀完一句點一句。等男孩子讀完關閉大屏幕。) 三、嬉戲識字：加強穩(wěn)固字和兒歌。 1、看，(出示撲克牌字寶寶一張)字寶寶藏到了撲克牌里，誰來抽一

6、張，看看能不能叫出字寶寶的名字。當幼兒說出字的時候教師重復那一句兒歌. 2、現(xiàn)在字寶寶要和我們玩“快快快”的嬉戲。一會每個小朋友手里都會有一張撲克牌，請你把上面的字寶寶記到心里，然后教師要喊字寶寶的名字，你肯定要豎起小耳朵認真聽，教師喊到哪個字寶寶，拿著這個字寶寶的小朋友就“快快快”的跑到前面來，把字卡舉得高高的，讓小朋友看看對不對。預備好了嗎?(教師鼓舞，幼兒拍手答復：快快快，對對對，你真棒!)把火放到小筐里回座位。依次火、滅、灰、災。(看時間可以玩兩遍。) 3你們真是太聰慧了，字寶寶喊來了更多的小伙伴，不但藏到了撲克牌里，還藏到了樹葉里，撒落一地?？炜?手指)一會我們去撿起來，認一認，然后

7、給你的好朋友說說或者給我們這里的客人教師讀一讀都行。來，讓我們去撿樹葉吧。自由完畢。 2、大班科學地球的好朋友月亮和太陽教案反思 活動目標： 1、向幼兒介紹太空有很多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。 2、激發(fā)幼兒探究宇宙神秘的愿望。 活動預備： 1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。 2、宇宙圖片一張。 活動重點： 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。 活動難點： 知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們始終都不離開。 活動流程： 出示宇宙圖 介紹 介紹 延長 引起興趣- 太陽- 月亮- 活動 活動過程： 一、出示宇宙圖，引起幼兒

8、的興趣。 師問：1、小朋友們，你們知道在神奇的太空中有什么?(幼兒這樣答復) 教師出示宇宙圖 2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么? 小結：月亮離地球最近，始終圍圍著地球轉，地球又圍圍著太陽轉，它們始終都不離開。 二、介紹太陽 1、試驗一：晝夜之分 師問：1、地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間?(一年) 2、你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進展試驗操作) 小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。 2、試驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。 師問：1、太陽是一個燃燒的巨大火球，暖和的陽光能

9、使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎? (太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內;太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電) 2、我們現(xiàn)在就一起來做一個試驗，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒) 三、介紹月亮 師問：月亮也是地球的好朋友，它圍圍著地球不停地轉，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。) 四、延長活動 師：在寬闊的宇宙中還有很多星球，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星) 它們隱蔽著很多我們不知道的隱秘，等待著我們小朋友長大了去探究。 活動反思： 這節(jié)

10、課是觀看和試驗相結合的一堂課。通過觀看一些精彩的太陽圖片來爭論熟悉太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫忙，可是它也不是唯一的教學手段，自然教學中的試驗它是無法取代的。只有將信息科技與試驗很好的整合在一起，才能讓課堂教學更生動、更好玩。 3、大班語言當我可怕時說說可怕教案 活動目標： 1、懂得可怕是人的一種正常反響，能夠樂觀嘗試查找解決可怕的方法。 2、鼓舞幼兒大膽表達與表述。 活動預備： ppt課件、紙、記號筆 、 繪本當我可怕時 活動環(huán)節(jié)： 一、談話導入，引出課題 1、圍繞“可怕“進展爭論：你可怕過嗎?遇到什么事會

11、可怕? 2、可怕的時候，會有什么反響?(怎么想?怎么做) 二、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄 1、小朋友會可怕，你覺得大人會可怕嗎?(爸爸媽媽教師) 2、鼓舞幼兒英勇地和生疏的教師溝通，詢問她們是否有可怕的時候，并嘗試記錄。 3、溝通：大人們會可怕嗎?什么時候會可怕? 4、介紹調查結果： -共同溝通，調查的人可怕什么?第一個教師可怕什么，其次個教師又可怕什么-你可怕的時候會怎么樣?幼兒：哭、隱藏、躲在床底下 三、查找解決可怕的方法 1、可怕的時候，有些什么好方法可以讓我們英勇一些，讓可怕變的很小很小?(你會有什么好方法)? 2、觀看課件，幫忙幼兒歸納與梳理 4、大班語言看圖編故事我們的好朋友教案 活動目標

12、： 1、會在語言的指導下，對畫面內容綻開聯(lián)想; 2、能用較清晰連貫的語言敘述畫面; 3、知道應當愛惜=愛護鳥類，樹立初步的環(huán)境愛護意識。 活動預備： 了解有關大雁在公園里生活的狀況。 活動過程： 1、引出課題，激發(fā)興趣; 2、觀看畫面; 3、敘述圖片; 4、爭論： 我們怎樣和大雁結成朋友，讓它們每年都到這里來生活? 5、把愛惜鳥類的方法畫出來; 6、評價、完畢課。 5、大班語言我的好朋友字寶寶教案 目的： 1、學習“火、滅、灰、災” 2、初步把握兒歌：一邊一點火，火;一來就壓滅，滅;一撇變成灰，灰;寶寶避災禍，災。不需要熟背兒歌，幫忙識字知道根本筆畫的名稱就好。 預備：課件、撲克牌字寶寶，小樹

13、葉字寶寶。 過程： 今日教師給你們帶來了一部關于“字寶寶”的動畫片，你們想不想看?(想看就趕快坐好)在動畫片開頭之前我先問你們一個問題：“咱們學過一個會變來變去的字寶寶，你們還記得它的名字嗎?”(人)對! 看(點)(教師聲音要提高)!誰來了?(人)它又來和你們做嬉戲啦。 “人”把它的小伙伴也一起帶來了，你們想不想和“人”的小伙伴也成為好朋友呢?(想)那小朋友們肯定要認真看，仔細聽，記到心里，它們才會和你們交朋友，才會和你們一起做嬉戲 。(點) 一、學兒歌，認新字。 1、演示兒歌第一句：看大屏幕，一 邊 一 點火，火 (點)(教師念，念完第一句后說“今日來的第一個小伙伴就是火”)(點) (火，就

14、是在人的一邊加上一個粉顏色的點就變成了火。跟教師一起讀“一邊一點火，火;這個火就是火苗的火，著火的火 ”)( 請幼兒認讀) 2、演示其次句：來，(點)我們接著看：一 來 就 壓 滅，滅。(點)念完后說“今日來的其次個字寶寶朋友就是滅”。小朋友，著火了怎么辦?(幼兒自由答復)對，我們只要在它的上邊壓上東西，火沒有了氧氣，就會滅了?？春昧耍?點)在火上壓一個粉顏色的橫(加動作)，火就變成了滅。(我們讀一遍：一來就壓滅，滅。滅就是滅火的滅，滅蟲的滅。)(請幼兒認讀、穩(wěn)固記憶)(點) 3、今日來的第三個小伙伴就在這第三句兒歌中：(師念)一 撇 變 成 灰，灰。(咱們一起讀一遍，并讓幼兒找第三個字)“哪

15、個是第三個字寶寶?”(在幼兒說的過程中，教師不停的念這一句，以引起幼兒留意及發(fā)準 灰字音。幼兒找到后，教師賜予有力的鼓舞表揚話語，)真棒，(點)我們在滅的上邊加個粉顏色的撇就變成了灰。(請幼兒跟讀)跟教師讀一遍“一撇變成灰，灰。灰就是灰塵的灰，灰色的灰”(也可以邊念邊伸出你的左手空中書寫，此時幼兒會用右手跟你一起寫)(反復念2遍) 4、第四句(點)兒歌是：寶 寶 避 “災”禍, 災.這第四個字寶寶猜出是誰了嗎?(輕聲念提示孩子說出災字)這個字怎么變過來的呢?(給孩子說話的時間)，你們說得都對, (點)(點)(點)火上邊的小房子還有一個名字叫寶蓋頭.火戴上寶蓋頭 ，就念災，跟教師讀一遍，寶 寶

16、避 “災”禍, 災.?；馂牡臑?，水災的災。小朋友們記住了嗎? 二、穩(wěn)固、復習字和兒歌 1、現(xiàn)在，教師要考考小朋友了，你們肯定要聽認真，看誰說的又快又對!(點)(用手指屏幕)這個字寶寶叫什么名字?(孩子自己認災 )寶寶避災禍，災。我們讀三遍：災災災?，F(xiàn)在聽清了，把災的寶蓋頭拿開，念什么?(讓孩子自己說出念火)(說出后再點)對了，一邊一點火，火。連讀三遍。鼓舞鼓舞幼兒，讓他們鼓舞自己;把火的兩點去掉又念什么呢?人(說出后再點)是啊，又看到我們的好朋友了。人一邊加一點念什么火，(說出后再點)連讀三遍。你們真聰慧，再猜啊：火上邊壓上一橫念什么?滅，(說出后再點)真棒，一來就壓滅，滅。我們讀三遍：滅滅滅

17、。滅上邊加一撇念什么_灰。(說出后再點)一撇變成灰，灰。讀三遍。我們中二班的小朋友太聰慧了，字寶寶怎么變我們都熟悉。(點) 2、夷“淘氣的字寶寶跑回兒歌里了，讓我們一起來讀讀吧!(點第一句，隨后孩子讀完一句點一句。等男孩子讀完關閉大屏幕。) 三、嬉戲識字：加強穩(wěn)固字和兒歌。 1、看，(出示撲克牌字寶寶一張)字寶寶藏到了撲克牌里，誰來抽一張，看看能不能叫出字寶寶的名字。當幼兒說出字的時候教師重復那一句兒歌. 2、現(xiàn)在字寶寶要和我們玩“快快快”的嬉戲。一會每個小朋友手里都會有一張撲克牌，請你把上面的字寶寶記到心里，然后教師要喊字寶寶的名字，你肯定要豎起小耳朵認真聽，教師喊到哪個字寶寶，拿著這個字寶寶的小朋友就“快快快”的跑到前面來，把字卡舉得高高的，讓小朋友看看對不對。預備好了嗎?(教師鼓舞，幼兒拍手答復：快快快，對對對，你真棒!)把火放到小筐里回座位。依次火、滅、灰、災。(看時間可以玩兩遍。) 3你們真是太聰慧了，字寶寶喊來了更多的小伙伴，不但藏到了撲克牌里，還藏到了樹葉里，撒落一地?？炜?手指)一會我們去撿起來，認一認，然后給你的好朋