描寫生命的4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 描寫生命的4篇精選描寫生命的作文4篇 在平日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、討論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是我為大家收集的描寫生命的作文4篇，歡迎閱讀與珍藏。 描寫生命的作文 篇1 生命是什么？說實(shí)話我從未認(rèn)真思考過這個(gè)問題，隨著年齡的增長和知識(shí)的增多，關(guān)于生命的格言也知道一些如：珍惜時(shí)間，就是珍惜生命；生命有限，價(jià)值無限 我想不管怎么樣，生命只有一次，它是宇宙之最寶貴的，最值得珍惜生命的。生命既是弱的，也是頑強(qiáng)的；聲明及短暫的，也是永恒的。讓我們都來珍惜生命吧！熱愛生命，用愛

2、與頑強(qiáng)譜寫一曲曲生命的贊歌。 我記得在汶川大地震，一幅畫面讓我記憶深刻，在一個(gè)人廢墟中伸出手，一句剛剛能聽到“救救我，救救我的召喚，他那小小的年紀(jì)竟然堅(jiān)持了幾個(gè)小時(shí)，那不就是渴望生命的存在嗎？ 俗話說：生命是短暫的，是一去不復(fù)返的，人的一生就如白駒過隙，時(shí)間不可以倒轉(zhuǎn)，我們只能在有限的生命里綻放無限的光輝。 但是現(xiàn)實(shí)生活中，卻有一些人為一點(diǎn)小問題、小摩擦，就想不開自暴自棄，有的甚至自殺，這不前不久剛發(fā)生一起，東營勝利一中有位大姐姐，因剪發(fā)而跳樓自殺。經(jīng)過是這樣的，學(xué)校已有21年的歷史女生留短發(fā)，男生留平頭。學(xué)校屢屢讓他理發(fā)，但她都不理。某一天他回家，家長又收到理短發(fā)的信息，給她說，說的時(shí)候沒有

3、發(fā)現(xiàn)女兒有任何異常，但是幾秒鐘后，他竟從五樓跳下去了，最終因搶救無效死亡?；仡^想想生命？在她眼里是那么渺小嗎？她真是太脆弱了，經(jīng)不起一丁點(diǎn)小事，稍不如意就拿命開玩笑。面對任何事情我們要學(xué)會(huì)面對，要頑強(qiáng)大膽！ 其實(shí)生命就像一場春雨，重要的不在于大小，而在于及時(shí)。生命是一個(gè)進(jìn)取、斗爭的過程。我們應(yīng)當(dāng)去享受生命中痛楚和開心。在痛楚中感悟生命，認(rèn)識(shí)生命。為了生命我們要不屈不饒，為了生命我們要勇往直前！ 描寫生命的作文 篇2 生命每個(gè)人只有一次，每個(gè)人的生命都是有限的。 生命是如此可愛，生命是如此寶貴，生命又是如此脆弱。生命總是面臨挑戰(zhàn)：地震、雪災(zāi)、洪水一次又一次的自然災(zāi)難，火災(zāi)、車禍、中毒一次又一次的

4、安全事件，這些災(zāi)難總會(huì)悄無聲息地來臨在我們身邊，使生命轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要學(xué)會(huì)自救，在凄愴中懂得頑強(qiáng)，使我們的生命之花開得更加漂亮璀璨使我們的生命繼續(xù)綻放她的光輝。20 xx年的雪災(zāi)，在一個(gè)山區(qū)發(fā)生了一個(gè)靠自救挽回生命的故事：一天，踏著細(xì)小的雪花，同學(xué)們興高采烈地放學(xué)回家，陳晨和黃偉的家在10公里以外的山谷之中。突然，雪越飄越大，吞噬了山道，四處都是白茫茫的，他們知道不能再前行了。機(jī)靈的他們找到了一個(gè)避風(fēng)擋雪的大石頭下。時(shí)間一分一秒地過去了，他們又冷又餓。這時(shí)，他們想起了老師上課講的在雪災(zāi)中自救的方法，于是他們解下脖子上的紅領(lǐng)巾，掛在石塊旁的樹上。嬌艷的紅領(lǐng)巾在茫茫的雪地中特別醒目，后來他們被家人

5、發(fā)現(xiàn)，救出了他們。從這個(gè)故事中，我們了解了學(xué)會(huì)自救的重要性，了解這方面的知識(shí)，有朝一日，可能就會(huì)派上用場。 開學(xué)第一個(gè)月，學(xué)校里就舉行了防震救災(zāi)的演練，屠校長宣布了演練開始，隨著第一聲“嗚的聲音，同學(xué)們都十分有秩序的鉆到課桌下，用手護(hù)住了頭，待到其次聲鈴響，同學(xué)們秩序井然地跑到操場上，用手護(hù)住頭，就像災(zāi)難就在眼前似的。通過這次演習(xí)，我們都了解了大量自救知識(shí)，知道了災(zāi)難降臨時(shí)不能慌，要冷靜面對，使自己冷靜，才能更好地在災(zāi)難中逃命。 讓我們一起珍愛生命，愛惜生命，學(xué)會(huì)自救，用健康、飽滿、樂觀的心情去對待每一件事，生活一定會(huì)變得十分美好的。 生命重于一切，讓我們一起上好自救和求助這一人生最重要的一課

6、。 描寫生命的作文 篇3 在世間，各處都充滿著活力，四處都是那么的活力勃勃，四處都富有生命的色調(diào)。 生命是多么的難得，人類在世上的生命平均也就幾十年，在這短暫的幾十年內(nèi)，我們又該怎樣對待它呢？ 每一個(gè)中國人都應(yīng)當(dāng)知道5月12日這個(gè)日子曾經(jīng)發(fā)生什么。在這一天，許大量多無辜的生命就那么消失了，但也就是這一天，好多的人顯示出了生命的魅力。在一個(gè)學(xué)校里學(xué)生們正在上課，突然間，房屋震動(dòng)，隨后教室就塌了。一位老師看見這種情形，知道是地震了，于是他撲住幾個(gè)學(xué)生，把他們摟在懷里，房梁塌下來砸在他背上，他卻依舊不動(dòng)，最終救援人員把他們救出來。孩子救下來了，但他卻永遠(yuǎn)離開了我們。我們能說他不善待自己的生命嗎？不，

7、這位老師在危急關(guān)頭犧牲了自己保護(hù)了學(xué)生，這不是不善待自己生命的表達(dá)，而是善待生命的表達(dá)，他使自己的生命更有意義，他就是我們學(xué)生的模范。 除了在地震中大量感人的事跡，還有最近才發(fā)生的一件事最美司機(jī)。這位司機(jī)在高速馬路上所做的一切，真誠懇切的表達(dá)了善待生命。假如他當(dāng)時(shí)不是忍著劇痛，停住車輛，那會(huì)發(fā)生什么。車上的幾十條人命將不復(fù)存在，他的生命雖然終止了，但它卻活在人們心里。 我們對待人的生命要珍惜，對待其他的也是一樣。看著桌上的一盤盤葷菜那你會(huì)想起動(dòng)物們垂死掙扎的樣子嗎？它們也是一條條鮮活的生命啊！當(dāng)你圖便利從草叢里踏過去的時(shí)候，你想過小草們的痛楚嗎？它們可能就要那么枯萎了。我們不僅對人的生命要友善

8、，對其它動(dòng)植物也要一樣。 所有的人行動(dòng)起來。讓我們珍惜世上的每一個(gè)生命，讓每個(gè)生命都盡情的表達(dá)出他們的色調(diào)的與活力。讓我們所有的生命共同創(chuàng)造地球這個(gè)溫暖的大家庭，讓世上每一個(gè)角落都充滿生命的色調(diào)。 描寫生命的作文 篇4 生命的意義是什么？我苦苦思考。 隨著清亮地雨聲，蠟燭，也在不停的燃燒、不停地流下那點(diǎn)點(diǎn)燭淚，散發(fā)出迷人的燭光。 可這些漂亮不是夾雜著痛楚的塵埃么？蠟燭，經(jīng)歷了這么多的旅程，不只為這短短的一刻鐘么？為了他人犧牲自己，不只是為了這有意義的一刻么？ 哦，我知道了，生命的意義不在于長短，而在于奉獻(xiàn)。 伴著一縷陽光，夏天化為仙女，踏著風(fēng)，踩著云，靜靜地來臨在身邊。蟬，清醒了。它鳴叫了整個(gè)夏天，在我無聊時(shí)為我增加了樂趣。 可是