敬愛(ài)的老師小學(xué)(15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 敬愛(ài)的老師小學(xué)(15篇)愛(ài)戴的老師小學(xué)作文(15篇) 在平平淡淡的日常中，大量人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是我精心整理的愛(ài)戴的老師小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文1 又是一個(gè)金秋季節(jié)，我們滿懷激情，又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。愛(ài)戴的教師您教書育人，用您的壯烈的青春，換來(lái)了國(guó)家一批有一批的棟梁之材，贏得了我們的熱愛(ài)和尊敬?，F(xiàn)在教師節(jié)又來(lái)到了，我們懷著崇敬的心情向您們表示強(qiáng)烈的慶賀。 老師是我們心中的模范。您沒(méi)有絲毫的私心，一心一意給祖國(guó)下

2、一代傳授您那像十萬(wàn)個(gè)為什么一樣豐富的知識(shí)。我們類似一群什么都不懂的幼兒，您就是那個(gè)給我們真確答案的人。每當(dāng)我們做錯(cuò)事，您就會(huì)是那個(gè)給我們引導(dǎo)的人，讓我們做出正確的選擇。每當(dāng)我們有了好的收獲，您就會(huì)激勵(lì)我們繼續(xù)努力。老師總是時(shí)時(shí)刻刻為自己的學(xué)生著想，為了自己的學(xué)生有更好地明天，總是起早貪黑的忙工作，沒(méi)有足夠的時(shí)間休息。無(wú)情的歲月已奪走了您的青春。燃白了您的頭發(fā)，在您的臉上刻下了一道道皺紋，可您卻沒(méi)有一點(diǎn)埋怨，還是堅(jiān)守在工作崗位上，不負(fù)人民的期望，培育出更多的共產(chǎn)主義接班人?？墒怯腥苏f(shuō)老師是平凡的，老師并不平凡，老師是宏偉的，老師有高山的雄偉、有大河的壯闊，滋潤(rùn)著我們幼稚的心田，點(diǎn)化著我們迷茫的心

3、靈。假如沒(méi)有老師的滋潤(rùn)和點(diǎn)化，就沒(méi)有青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的科學(xué)家，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)有文化的人，所以老師是多么宏偉啊！ 老師就像一只吐絲的蠶，到生命最終一刻還在為人民服務(wù)著。今天又是一個(gè)教師節(jié)，多少人在歌頌教師向老師慶賀，我們做學(xué)生的更應(yīng)當(dāng)向老師表示崇高的敬意和最真誠(chéng)的祈福。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文2 “我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻召喚我當(dāng)我們高唱感恩的心幽美、感傷的歌詞、揮灑感恩的心傷感、漂亮的動(dòng)作時(shí)，會(huì)讓你腦海中浮出一個(gè)神圣的名詞“老師嗎？ 老師一個(gè)世上最神圣、最無(wú)私的職業(yè)，她會(huì)為了自己的學(xué)生而忽視自己的兒女，她會(huì)為我們的學(xué)習(xí)、我們的生活而廢寢忘食，她會(huì)為

4、了學(xué)生的淘氣而流下眼淚，她會(huì)為了同學(xué)生病而焦慮難受她會(huì)做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這么多是為什么？莫非僅僅由于她是老師嗎？不，還由于在她的內(nèi)心中深深的愛(ài)著她的學(xué)生。有時(shí)她也會(huì)發(fā)脾氣，莫非那是不疼你的表現(xiàn)嗎？不，那是希望你正確認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的一種方式。 老師的語(yǔ)句，是一眼永不枯竭、汩汩滾動(dòng)的山泉，孜孜不倦教悔滋潤(rùn)著我們的心靈，沖刷掉那里的濁水與污泥，那兩片紅唇間包含著無(wú)盡的奇妙與微妙。 其實(shí)，我文中的那個(gè)“她不是別人，正是我們五三班的張老師。我們逐漸步入了六年級(jí)，從小學(xué)一年級(jí)開始，張老師就一直陪伴著我們。好幾次老師由于我們淘氣不聽話，說(shuō)：“我下學(xué)期就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)，永遠(yuǎn)不帶你們

5、這個(gè)班，全校都知道你們五三班最差！可老師依舊對(duì)我們不離不棄，不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅(jiān)持永不放棄，過(guò)去的就讓它過(guò)去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文3 秋風(fēng)吹過(guò)，新的學(xué)期開始了。我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的頭上又多了幾許白發(fā)。這么多年了，我從一個(gè)什么也不知道的小孩子，變成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的五年級(jí)學(xué)生。在我成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)必不可少的人，那就是我的語(yǔ)文老師，是她給了我信心、勇氣和知識(shí)。 老師，您還記得嗎？二年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)內(nèi)向的小男孩，我不敢跟您說(shuō)話。您讓我當(dāng)小組長(zhǎng)，每日跟您說(shuō)話。有時(shí)我緊張，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴的，您用母親般親切又溫和

6、的聲音說(shuō)：“逐漸的，說(shuō)明了。時(shí)間長(zhǎng)了，我說(shuō)話不再緊張了，主動(dòng)說(shuō)話多了，朋友也多了，成績(jī)也提高了，我變成了一個(gè)開朗、開心的小學(xué)生。 老師，您還記得嗎？那一次，我去您不讓我們?nèi)サ牟賵?chǎng)上去玩，由于操場(chǎng)離教室太遠(yuǎn)，我沒(méi)能按時(shí)返回教室上課。您知道后，十分擔(dān)憂我會(huì)耽擱學(xué)習(xí)，用嚴(yán)肅的口吻批評(píng)了我，并對(duì)我說(shuō)：“業(yè)精于勤，荒于嬉。讓我明白了，您不但會(huì)像母親一樣呵護(hù)我們，也會(huì)像父親一樣指導(dǎo)我們，不驕縱我們，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有知識(shí)、有文化、有素養(yǎng)的當(dāng)代小學(xué)生。 秋風(fēng)乍起，教師節(jié)來(lái)了，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文4 每一個(gè)都有自己的節(jié)日，譬如說(shuō)慈祥良善的媽媽有“母親節(jié)，不辭辛苦的爸爸有“父親節(jié)，

7、活潑可愛(ài)的小孩有“兒童節(jié)但這些節(jié)日不適合我的心意，為此我想自己設(shè)立一個(gè)如意如意的節(jié)日。并為5月6日是教師休息節(jié)。 每當(dāng)新的一天開始時(shí)，辛勤的園丁就開始繁忙了。不是開會(huì)，就是坐在辦公室里批改平淡無(wú)味的作業(yè)。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，人們都沉浸在甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，您辦公室的燈還亮著，我知道您在暗淡無(wú)光的燈下批改著一本又一本的作業(yè)，您是那樣的專注，認(rèn)真，那樣的細(xì)心。特別是無(wú)私奉獻(xiàn)的體育老師唐老師，您不僅為我們上課，還把我們的好作文、好日記打在電腦上，投到作文網(wǎng)站上，看是否能發(fā)表。每天晚上月亮、星星都困得睜不開眼睛了。可您還一直不停地打著，您是那樣的如饑似渴，以至于手心里都出了汗。夜深了，您還是下決心：一定把這

8、篇日記打完。打完后您伸了伸疲乏的腰，用纖嫩的手揉揉您那惺忪的眼睛。終究，功夫不負(fù)有心人，留下了南樂(lè)縣試驗(yàn)小學(xué)的一篇篇佳作。這些，都有是您辛勤付出的結(jié)晶，勞動(dòng)的碩果！老師，感謝您！ 老師是辛勤的園丁，無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，我多么渴望你們能好好休息一下呀！為此，我大聲呼吁：設(shè)立一個(gè)教師休息節(jié)吧，也讓老師歇一會(huì)兒，做上一個(gè)甜甜的美夢(mèng)吧！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文5 黑中帶黃的頭發(fā)后面扎了個(gè)辮子。濃濃的眉毛，高挺的鼻子，好看而又嚴(yán)肅的臉龐。這就是我愛(ài)戴的老師。 老師雖然一副嚴(yán)肅的樣子，但我永遠(yuǎn)愛(ài)她。那一次，深深地印在我心底。老師照常拿著試卷站在講臺(tái)上準(zhǔn)備公布前一天考試的分?jǐn)?shù)，溫柔地說(shuō)：“這次考試，最高分九十三分，

9、而最低分是七十八分。老師叫班長(zhǎng)把試卷發(fā)下去，心想：哪個(gè)沒(méi)用鬼會(huì)考七十八?。∧谴_定會(huì)遭到一陣毒打。 “游佳怡，恭喜你，第一名，九十三。老師的大大嗓門打破了我的思緒。突然聽到老師說(shuō)“鄧博宇，試卷終究到我了，我豎起耳朵聽，我畢竟提多少分呀？可只聽都說(shuō)：“上來(lái)領(lǐng)。我箭步跑上去，拿著試卷，迫不及待地偷看了一眼，呀！不可能吧，我只考了七十八分，倒數(shù)第一，丟人現(xiàn)眼，怎么辦，同學(xué)們知道了會(huì)怎么笑話我呀？一連串的自卑把我打蒙了?？纯赐瑢W(xué)們，好象沒(méi)什么反映，為什么會(huì)反常呢？原來(lái)老師沒(méi)把我分?jǐn)?shù)報(bào)出來(lái)。此時(shí)此刻，我真想對(duì)她說(shuō)：“老師感謝你，是你保護(hù)了我的自尊心，可我只考這么點(diǎn)分，不應(yīng)當(dāng)呀。老師好像看懂了我的心思，看了

10、看我，那眼里沒(méi)有輕視，有的是激勵(lì)。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文6 你們知道嗎?我有一個(gè)多么關(guān)懷、關(guān)心我的老師,她就是令我十分欽佩的周老師。她每天教著我們這班“猴子，就等于背著一個(gè)沉重的包袱，令到她的生活變得繁忙。她的每一滴汗水，都可以表達(dá)出她的辛勤勞累；她的每一次上課，都可以表達(dá)出她的認(rèn)真；她的每一次批改作業(yè)，都可以表達(dá)出她的負(fù)責(zé)。 我還記得，周老師往往交代我們學(xué)好數(shù)學(xué)。她還經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。所以我此后銘刻在心，我不知不覺(jué)地也喜歡上了數(shù)學(xué)。有一次，她用下午的時(shí)間給我們測(cè)驗(yàn)，而我卻糊里糊涂地考砸了，平日能上90分的我，突然間掉了下來(lái)，變成69分了。當(dāng)試卷一發(fā)下來(lái)，好像有一塊很沉

11、重的石頭往我心里砸去，好像怎樣也搬不開這塊心頭大石，還有七八個(gè)同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，那就使我更難堪了，然后淚珠一串串地不斷往下掉，頭沉得更低了，就在這時(shí)候，我就像一只在冰天雪地里凍僵的小螞蟻，真是雪上加霜啊！而周老師就像一把燃燒得正強(qiáng)烈的大火包圍著我，使我溫暖，真是雪中送炭啊，她用那溫柔的語(yǔ)氣安慰我：“男子漢大丈夫，哭什么，跌倒了，要爬起來(lái)。這時(shí)候淚水已經(jīng)潮濕我的臉蛋，我把淚珠用衣袖一擦，下定決心，要超越自我，成為一個(gè)有用的人。 我也即將要離開母校了，將要踏入中學(xué)大門，我真的不舍得周老師啊，到了新環(huán)境，我還會(huì)遇到這樣的老師嗎？總之我覺(jué)得周老師是世界上最關(guān)懷、最溫柔、最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師??！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)

12、作文7 我最愛(ài)戴的老師 高高的個(gè)兒，燙著一頭卷發(fā)，每天打扮得漂美麗亮的、春風(fēng)滿面的來(lái)到我們面前，這就是我印象最深刻的教我二年級(jí)數(shù)學(xué)的老師鐘老師。 我最喜歡鐘老師上的數(shù)學(xué)課了，我喜歡聽她那娓娓動(dòng)人的聲音；我喜歡聽她給我們講故事似的帶我們走進(jìn)美好的數(shù)學(xué)世界；我喜歡她故裝神秘的、假作不知的提問(wèn)我們，讓我們作小老師，這時(shí)我總是爭(zhēng)先恐后的高高舉起小手。每當(dāng)她請(qǐng)我當(dāng)小老師解決問(wèn)題的時(shí)候，我不知有多快活。當(dāng)然啦，我也確定會(huì)得到她滿口的稱贊。有時(shí)回復(fù)對(duì)問(wèn)題她還會(huì)送我一朵她親自做的小紅花，我心里別提有多愉快！至今，這些一朵朵畫著笑臉的小紅花被我當(dāng)珍寶珍藏著。每當(dāng)我一看到這些寶物，就想起鐘老師親切的笑容，我就會(huì)更

13、加努力、開心的學(xué)習(xí)。 那年的教師節(jié)到了，我正愁不知送啥禮貌給我心愛(ài)的鐘老師時(shí)，她卻對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō)：“你們好好學(xué)習(xí)就是送給老師最好的禮物！ 心愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)牢記您的話：好好學(xué)習(xí)，每日向上！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文8 新學(xué)期開始了，我們班的面貌也煥然一新，由于班上來(lái)了一位新班主任她就是彭老師。她平易近人，和鴿可親。雖然對(duì)我們特別嚴(yán)，但是我們十分喜歡她。我們?nèi)嗤瑢W(xué)以彭老師為中心，就像一個(gè)大家庭，生活在這個(gè)大家庭里我們感到十分溫溫和開心。每天放學(xué)時(shí)，同學(xué)們還舍不得離開這個(gè)“家。由于彭老師工作有方，調(diào)動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，我們每周都得滾動(dòng)紅旗，成為全校學(xué)習(xí)的好模范。 我們都很喜歡彭老師，更喜歡她上語(yǔ)文

14、課。她總以豐富的情感創(chuàng)造出一種生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱游、摸索。她上課時(shí)語(yǔ)言確切生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫。記得彭老師給我們上林海時(shí)，她用形象生動(dòng)的語(yǔ)言、好玩兒的手勢(shì)，在我們面前描繪一座座山嶺的樣子，橫著的、豎著的、高點(diǎn)兒的、矮點(diǎn)兒的、長(zhǎng)點(diǎn)兒的、短點(diǎn)兒的，我們仿佛隨著彭老師在火車上欣賞著形態(tài)萬(wàn)千的山嶺。接著彭老師又帶我們看林海，有大量種綠顏色，深的、淺的、明的、暗的，綠得難以形容。最終彭老師又帶我們?nèi)タ绰淙~松的海洋，在陽(yáng)光照射下，像海邊的浪花文章終止時(shí)，同學(xué)們就像剛從林海中醒過(guò)來(lái)，有的人動(dòng)情地說(shuō)：“林海，我要離開你了。 彭老師就像一塊磁鐵，把我們緊緊地吸在一起；她又像一把鑰匙，開啟我們每個(gè)

15、同學(xué)的心靈之門；她更像一根蠟燭，照亮了我們前進(jìn)的道路，燃燒著自己；她是辛勤的園丁，培育我們健康成長(zhǎng)，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)輕松高興。 彭老師是我們最愛(ài)戴的好老師。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文9 小時(shí)候，我經(jīng)常聽到這首歌：“世上只有媽媽好每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)想：在家媽媽最愛(ài)我，那在學(xué)校呢？ 這個(gè)疑問(wèn)困住了我很長(zhǎng)時(shí)間，直到我認(rèn)識(shí)了苗老師。 記得有一次，正好是教師節(jié)，我拿起自己精心制作的小賀卡，走進(jìn)苗老師的辦公室。我逐漸地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)苗老師已經(jīng)累得躺在辦公桌上睡著了。我走到老師的辦公桌邊，望著那批完，還沒(méi)來(lái)得及合上的作業(yè)本，還有那沒(méi)來(lái)得及蓋上的墨水蓋，沖動(dòng)得淚水逐漸流過(guò)我的眼角、鼻梁。我禁不住回想起來(lái)，我作業(yè)本上

16、那一個(gè)個(gè)紅鉤和紅叉，我便拿起老師的大衣給她蓋上，以免著涼。 苗老師為我們付出了那么多，可她得到了什么呢？??！原來(lái)她從不求回報(bào)，只是悄悄地為我們服務(wù)！這多么像蠟燭啊！苗老師像蠟燭那樣，有著一顆自我犧牲的心！ 還有一次，外面下起了大雨，可媽媽卻還在大連，爸爸在上班，沒(méi)人能來(lái)接我。正值這時(shí)，苗老師走過(guò)來(lái)，“怎么沒(méi)人接呀？苗老師親切地問(wèn)我。“由于我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)人在家所以還沒(méi)等我說(shuō)完，苗老師就把她的傘遞過(guò)來(lái)，大部分都給我遮著，“去我家吧！苗老師說(shuō)。??！苗老師，你知道嗎？我多么想對(duì)您說(shuō)聲感謝??！ 苗老師，您被作業(yè)熬紅了雙眼；您被粉筆染白了烏發(fā)，可您沒(méi)有叫過(guò)苦，沒(méi)有叫過(guò)累，多么值得我們學(xué)習(xí)??！ 苗老師

17、，我知道了，在家媽媽愛(ài)我，在學(xué)校您最愛(ài)我！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文10 假如你問(wèn)我，我愛(ài)戴的人是誰(shuí)？我會(huì)回復(fù)：“老師！假如你問(wèn)我，我最愛(ài)戴的老師是誰(shuí)？我的會(huì)脫口而出：“當(dāng)然是我們的班主任王老師啦！ 時(shí)至今日，我依舊記得那天的情景。 開學(xué)之初，驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，天空雖十分晴朗，但顯得特別悶熱，我們?cè)诓賵?chǎng)舉行一個(gè)學(xué)期一次的開學(xué)典禮。我的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，但陽(yáng)光這樣照射在身上，而且一動(dòng)不動(dòng)的站了幾十分鐘，沒(méi)多久就感到腰酸背疼，有點(diǎn)堅(jiān)持不住了！ 這時(shí)，我感到嗓子干干的，頭頂仿佛在冒煙，眼前的事物模糊了起來(lái)。王老師發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁，迅速走到我身邊，問(wèn)我：“怎么了？不安逸嗎？要不要回班休息一下？我看到王

18、老師的臉上掛滿了焦慮，悄悄地回復(fù)道：“不用了，王老師，我還能堅(jiān)持會(huì)！王老師對(duì)我微笑，露出了她那兩個(gè)迷人的酒窩，她的眼神好像在說(shuō)：“我就知道你能行，加油！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，渾身充滿了力量。 從那以后，無(wú)論我遇到了什么困難，腦海里都會(huì)浮現(xiàn)出王老師那溫暖人心的微笑，然后，我就有了動(dòng)力把困難戰(zhàn)勝。 這就是我最愛(ài)戴的老師，一位長(zhǎng)著娃娃臉，一笑會(huì)露出兩個(gè)迷人酒窩的班主任王老師！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文11 任時(shí)光匆促地流逝，有一種情感，難舍難分，那便是師生情?；貞浧疬@些年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都少不了老師的悉心指導(dǎo)。 老師，像花叢中的蜜蜂，像純潔的露水，像勤勞的園丁一樣，哺育著我們。 老師如一支蠟燭燃燒了自己，卻點(diǎn)亮了我們

19、。老師如一位宏偉的工程師，無(wú)私地把所有的精血投給了我們。 老師是辛勤的，由于塑造靈魂的工作是宏偉的；紅燭的燃燒是短暫的；可燃燒自己，照亮別人的心是永恒的。老師之所以宏偉，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹立巨大的模范。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，在她們嘔心瀝血的無(wú)私奉獻(xiàn)中，有大量祖國(guó)的花朵成為棟梁之材！誰(shuí)能知道，這其中包含著多少汗水？或許，老師那絲絲白發(fā)，那斑斑皺紋才是最好的見(jiàn)證。 老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無(wú)私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國(guó)多一個(gè)人才，多一個(gè)棟梁，讓祖國(guó)的花朵開滿遍地。 老師，是，美的耕耘者，美的播

20、種者。是你用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)我們的心田，所以我們的心田才能綠草如茵，繁花似錦。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文12 一支粉筆， 一塊黑板， 一張講臺(tái)， 那是你一生的舞臺(tái)、 我知道我們經(jīng)常惹您生氣， 可您總是說(shuō)說(shuō)而過(guò)， 您知道我們的責(zé)罵聲， 可您仍舊如此寬容、 您明明知道少布置作業(yè)， 可減少您的工作量， 我們可少些埋怨， 可您仍舊不辭辛勤地批改作業(yè)、 老師，我們有沒(méi)有告訴過(guò)你， 其實(shí)，我們真的， 很感謝您對(duì)我們的嚴(yán)格， 感謝您為我們付出的汗水、 老師，您浪費(fèi)自己的時(shí)間， 付出勞動(dòng)， 滴下晶瑩剔透的汗珠， 只為了讓我們聽懂知識(shí)、 老師， 您是春雨， 染綠了世界， 而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中、 老

21、師，您是蠟燭， 照亮了黑暗， 而自己卻在火焰中消逝。 老師，您就是照亮我們前進(jìn)道路的蠟燭、 老師六年的時(shí)光已經(jīng)悄然過(guò)去， 可能我曾讓您頭疼， 可能我曾讓您擔(dān)憂， 可能我曾讓您舒心， 可能我曾讓您高傲、 老師， 感謝您這六年來(lái)的照料， 離別之際， 揮揮手，一聲再見(jiàn)， 承載著我們深深的祈福。 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文13 在幼兒時(shí)代，教過(guò)我的老師不少，但那最為我追念的還是我剛上學(xué)時(shí)教我的一位女老師。由于時(shí)光太為長(zhǎng)久她的姓名我早已忘去，但她的長(zhǎng)相與我們快樂(lè)的事件我至今難忘！ 她的個(gè)子為中等，一頭烏黑的長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)，水靈靈的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不細(xì)心觀測(cè)是看不出來(lái)的。 還記得幼時(shí)，她曾帶我們?nèi)ゴ?/p>

22、游，去守瓜田，去觀測(cè)蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我們認(rèn)為很巧妙的事。 村子里的各個(gè)樹林都有我們與老師春游時(shí)所留下的快樂(lè)的笑。還記得那年夏天夜里，她帶著我們?nèi)プヲ序小Ｌ炜罩兄挥幸惠喢髟?，地上是一片片的燈光，在月光與燈光間回蕩著各種昆蟲鳥類所交織的美好歌聲。. 夜深了，但她正在帶領(lǐng)著我們抓蛐蛐，一邊抓一邊講解著有關(guān)昆蟲的知識(shí)。我們也會(huì)為抓到一兩只去去去而歡呼起來(lái)。 當(dāng)這種快樂(lè)快消失時(shí)，她帶著我們?nèi)ナ毓咸铮虚_一個(gè)西瓜分給我們。我們吃的滿嘴甜水時(shí)，她邊向我們講解西瓜的栽種過(guò)程。 當(dāng)我離開村子時(shí)，不知你現(xiàn)在身體是否健康，你是否還記得我們那快樂(lè)的回憶 我愛(ài)戴著您。我的老師！ 愛(ài)戴的老師小學(xué)作文14 時(shí)間象流水似的，一眨眼四年過(guò)去了，小學(xué)生活立刻就要終止。回想往事，特別是想起您_苗老師。 記得四年前開學(xué)的那一天，是您帶著微笑把我迎進(jìn)了校門，您就是我的啟蒙老師。人說(shuō)：世上只有媽媽好，我說(shuō)：世上還有苗老