版一年級下數(shù)學(xué)教案比較大小(教案)

1、我就是我不一樣樣的煙火第6課時(shí)比較大?。?）【授課內(nèi)容】教材第42頁【授課目的】比較100以內(nèi)數(shù)的大小，并能正確使用“”、“”也許“”表示兩個(gè)數(shù)之間的大小關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思慮，并學(xué)會用自己的語言表達(dá)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】研究并總結(jié)比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法?！厩闆r導(dǎo)入】師：大家從前學(xué)會給數(shù)排序，那么大家知道該怎么比較數(shù)的大小嗎？生：不知道。師：那么今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣比較數(shù)的大小?！拘抡n解說】授課例5。（1）出示例5中的小棒圖。師：從圖中你看到了什么？生：左邊有42根小棒，右邊有37根小棒，比一比哪邊的小棒1我就是我不一樣樣的煙火多。師：你會比較42和37的大小嗎？請先比一比，再在小組里交流。報(bào)告

2、、交流。生1：42里面有4個(gè)十，37里面只有3個(gè)十，4個(gè)十比3個(gè)十多，所以42大于37。生2：42在37的后邊，所以42大于37。師：真聰穎，比較兩個(gè)數(shù)的大小，可以先看十位，十位上大的數(shù)就大。（2）出示例5中的計(jì)數(shù)器圖。師：23和25這兩個(gè)數(shù)有什么相同和不一樣樣的地方？生：十位上的數(shù)相同都是2，個(gè)位上的數(shù)不一樣。師：你能比較它們的大小嗎？怎樣比較能較快地比較出大??？生1：23在25的前面，所以23小于25。生2：23和25的十位上的數(shù)都是相同的，只要比較個(gè)位上的數(shù)。23的個(gè)位數(shù)是3，比25的個(gè)位上的5小，所以23小于25。師：有道理。若是兩個(gè)數(shù)的十位上的數(shù)相同，就看個(gè)位，個(gè)位上大的數(shù)就大?！菊n堂作業(yè)】完成教材第42頁“做一做”。【課堂小結(jié)】師：經(jīng)過這節(jié)課學(xué)習(xí)，大家學(xué)到了什么？2我就是我不一樣樣的煙火生：這節(jié)課我們學(xué)會比較數(shù)的大小，比較數(shù)的大小時(shí)，先比較十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)大；十位上的數(shù)相同時(shí)，比較個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)大?！菊n后作業(yè)】完成練習(xí)冊中本課時(shí)對應(yīng)練習(xí)。第6課時(shí)比較大小231066541110445570661920在授課比較大小時(shí)，教師讓學(xué)生經(jīng)過交流、談?wù)摚?/p>