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小學(xué)學(xué)生扶計劃與小學(xué)生心理健康育計劃小學(xué)學(xué)生幫計劃一學(xué)情 :的 的學(xué)生對 自 在 二學(xué)生_:三學(xué)生因析 :、李 、王 、在 四幫目 : 五具措 :、加 _、讓 、通 4對同學(xué)生不的進法因施。、經(jīng) 6做家工,取長支與合小學(xué)幫計 篇_一指思學(xué) 成為未來全體教師 進學(xué)困生 導(dǎo)重好扶貧工 三扶對1熱祖,護國 _的導(dǎo)2品兼,極觀上、經(jīng) 、遵 四扶方 五扶內(nèi)1思上惑;有 要 而 幫 2生上助滿 3學(xué)上助高困 助助他 六扶要、扶 ;2扶工應(yīng)持續(xù)、定 ;級各_ 內(nèi) 4扶工要造好社氛,同好扶困作 .公公. 和諧社 受_的小學(xué)幫計 篇_一指思 二優(yōu)生_三學(xué)生_四學(xué)幫對-李承源李-崔- 一-周光陽五學(xué)生本況析 :作般沒 ; 六幫措、經(jīng) 度的教育 、教 讓他們回 、課 教學(xué) 、采 、家 極 七幫目 :師困生實現(xiàn) 標(biāo):1樹信、正習(xí)度小學(xué)學(xué)生心健康教育計一指思 格 提倡“以為人類靈 二活目、通 、通 、通 三實步、提 學(xué)斷正確認 、幫 這部分學(xué) 四心健教的徑滲透科、在 助學(xué)生掌 、開 在心 、建 五對理導(dǎo)師質(zhì)能的求1要開、情善人富愛的康格_聽的 、要 學(xué)生諧的 4尊學(xué)的人愿隱,慎事量而。
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