中學(xué)體育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 頁中學(xué)體育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃中學(xué)體育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排1 以國家項(xiàng)目“虹橋區(qū)中小學(xué)健康工程試驗(yàn)與探討”和天津市第六屆中小學(xué)體育精品課為契機(jī)，以全面提升我區(qū)青年體育老師專業(yè)水平和教學(xué)實(shí)力為目標(biāo)，依據(jù)區(qū)教化局體育與藝術(shù)系下學(xué)期工作的總體支配，部署了中學(xué)體育專業(yè)學(xué)習(xí)安排。在仔細(xì)總結(jié)青年老師早期實(shí)施新課程改革的基礎(chǔ)上，具體分析了我區(qū)青年老師現(xiàn)狀，確定了虹橋區(qū)首屆青年老師培訓(xùn)班。該安排制定如下: 一、指導(dǎo)思想 仔細(xì)實(shí)行國家教化部基礎(chǔ)版畫課程改革綱要(試行)精神，依據(jù)區(qū)體育健康科教中心部署，從我區(qū)實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)持以加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)和新課程理念為核心，以科研為先導(dǎo)，以提高老師綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，有針

2、對性地解決實(shí)際問題，努力提高新老師實(shí)施素養(yǎng)教化的實(shí)力和專業(yè)水平。為順當(dāng)完成我區(qū)國家級科研項(xiàng)目做打算，高水平參與第六屆天津市中小學(xué)優(yōu)秀體育課。 二、培育目標(biāo) 通過培訓(xùn)，新老師能夠樹立正確的教化理念，具有良好的職業(yè)道德，學(xué)問結(jié)構(gòu)合理，具有較高的教化教學(xué)水平和科研實(shí)力，適應(yīng)新課程改革的須要。 三、培育對象 35歲以下中小學(xué)體育老師。 四、培訓(xùn)內(nèi)容和要求 刻印老師的職業(yè)道德、新課程改革和教學(xué)實(shí)力是亟待解決的問題，因此確定了以下培訓(xùn)課題。 (1)師德教化專題:深化學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德和優(yōu)秀老師先進(jìn)事跡等。，結(jié)合體育衛(wèi)生與藝術(shù)系的專題講座和師德講座。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，讓青年老師酷愛虹橋的教化和體育。 (

3、2)政策法規(guī)教化專題:通過專題講座，讓新老師進(jìn)一步了解義務(wù)教化法老師法未成年人愛護(hù)法等政策法規(guī)，增加青年老師的法律法規(guī)意識，遵遵守法律律法規(guī)。 (3)教化教學(xué)定期培訓(xùn)專題:結(jié)合觀看視頻、觀摩課堂教學(xué)，在備課、聽課、評課、組織課堂教學(xué)等方面進(jìn)行有針對性的現(xiàn)場指導(dǎo)，盡快提高青年老師教化教學(xué)工作實(shí)力。 (4)新課程改革教材和教學(xué)方法:新課程改革是當(dāng)前教化教學(xué)工作的重點(diǎn)。通過探討新課程改革的相關(guān)理論，可以深刻理解新課程改革的精神實(shí)質(zhì)，加大課程改革力度，讓青年老師成為新課程改革的生力軍。 (5)科研課題:“探討型學(xué)校，讓科研旺盛起來”是當(dāng)前我區(qū)體育教學(xué)科研工作的重要內(nèi)容。通過專題講座，青年老師可以樹立以

4、科研為先導(dǎo)的意識，在科研理論指導(dǎo)下開展教化教學(xué)工作，早日成為科研型新老師。 (6)信息技術(shù)與學(xué)科融合:隨著信息時(shí)代的到來，對老師的要求越來越高。如何充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，跟上教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求，是本次青年老師培訓(xùn)的一個(gè)重要方面。 培訓(xùn)形式 堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、訓(xùn)練與自學(xué)相結(jié)合的原則，確保學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。 理論探討 培訓(xùn)由區(qū)體育與健康科學(xué)部、教化中心組織，以專題講座、觀看視頻、探討問題、觀摩課等多種形式進(jìn)行。 1 .自學(xué)。在學(xué)習(xí)過程中，支配好科目，通過查閱相關(guān)資料、網(wǎng)上閱讀等方式進(jìn)行自學(xué)。 2 .問題探討、詢問和診斷。通過學(xué)習(xí)、觀看視頻、組織老師探討，可以解決教化教學(xué)過

5、程中的難題。 相互視察，取長補(bǔ)短。通過視察本區(qū)或區(qū)外的展示課，學(xué)習(xí)別人的勝利，找出自己的不足。并運(yùn)用在平常的教學(xué)中，總結(jié)閱歷，寫出有價(jià)值的論文和教訓(xùn)。 (二)教學(xué)實(shí)踐 老師及其所在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與名師、骨干老師結(jié)對，使受訓(xùn)老師在實(shí)際教化教學(xué)活動(dòng)中得到有針對性的指導(dǎo)。從而提高教化教學(xué)實(shí)力。 (3)評價(jià)與考核。 在學(xué)習(xí)過程中，將對新老師在聽課、作業(yè)、探討、出勤、上課等方面進(jìn)行全面考核。學(xué)習(xí)結(jié)束后，優(yōu)秀學(xué)生將被選拔出來，參與優(yōu)秀中小學(xué)第九屆體育課。 不及物動(dòng)詞培訓(xùn)時(shí)間的支配 訓(xùn)練40小時(shí)。其中，30小時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練和10小時(shí)的教學(xué)實(shí)踐。強(qiáng)化訓(xùn)練定于2月20 xx日至6月20 xx日進(jìn)行。每周五下午2點(diǎn)到4

6、點(diǎn) 中學(xué)體育業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排2 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)先進(jìn)的教化理念為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，以老師主動(dòng)學(xué)習(xí)為主要途徑，以提高學(xué)生身心健康素養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)校在組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、服務(wù)等方面的職能作用，提高我校體育老師的綜合素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、新老師“在路上”。兩位新老師可以合理支配教學(xué)活動(dòng)，組織課堂教學(xué)，駕馭常用的教學(xué)方法，有選擇地運(yùn)用。在學(xué)校教化和教學(xué)常規(guī)的要求下工作。 2.稱職的老師“沖鋒陷陣”。其余3位從教8年以上的老師避開了“高原現(xiàn)象”，一步一個(gè)腳印提高了原有水平，主動(dòng)將新課程理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，有反思和問題意識的習(xí)慣。 3.老師可以依據(jù)自己的專業(yè)和學(xué)校的實(shí)際狀況選擇適

7、合學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。 4.老師可以在學(xué)科的驅(qū)動(dòng)下，獨(dú)立開展教化科學(xué)探討，學(xué)習(xí)科學(xué)的教化理論，開展探究活動(dòng)，改進(jìn)教化教學(xué)實(shí)踐。 5.體育老師可以找到自己的優(yōu)勢，找到自己的教學(xué)特色，漸漸形成明顯的教學(xué)特色。 三、工作措施 1、學(xué)校負(fù)責(zé)為體育老師制定詳細(xì)可行的培訓(xùn)安排，監(jiān)督培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，評價(jià)培訓(xùn)活動(dòng)的效果。 2.每位老師每年都寫一份個(gè)人成長規(guī)劃，學(xué)校為體育老師的成長需求供應(yīng)各種支持。 3.組織體育老師開展自學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)版畫課程改革指導(dǎo)綱要(試行)、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和不同年級教材，樹立新課程理念，熟識各教學(xué)年級的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，精確設(shè)置教學(xué)目標(biāo)。 4.組織課堂視察活動(dòng)。每個(gè)體育老師要聽2

8、5節(jié)課，其中60%以上應(yīng)當(dāng)是這群老師的課。支持老師到其他學(xué)校聽課，要求老師返校后對組內(nèi)老師進(jìn)行反饋。 5.每位體育老師應(yīng)在小組內(nèi)開展一系列教學(xué)展示活動(dòng)。首先，找一個(gè)自己教學(xué)中遇到的難題，自己嘗試解決，請同組的老師自己視察解決的過程；然后反思解決效果，在小組內(nèi)部溝通，共同提出更好的解決方案；兩次解題，小組視察；其次次反思，直到問題解決。解決問題后，寫出自己的探討過程和探討成果，形成探討成果。 6.體育組織全面責(zé)任制。每位體育老師負(fù)責(zé)1-2個(gè)參賽體育項(xiàng)目的組織和訓(xùn)練，每位體育老師輪番組織學(xué)校體育活動(dòng)，提高自己與他人溝通、組織協(xié)調(diào)的實(shí)力，獲得所組織活動(dòng)的專業(yè)學(xué)問。 7.加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。大部分體育老師密碼、運(yùn)動(dòng)技能等基本功較強(qiáng)，但仍存在理論積累單薄、寫作實(shí)力弱、寫作實(shí)力差等問題。我們從實(shí)