2017年中考英語備考計劃

1、2017年中考英語備考計劃篇一中考在即，怎樣有效地搞好初三年級英語考前復(fù)習(xí)，掌握準知識的重點、難點和考點，爭取在2007年中考得優(yōu)異的成績呢?下邊的幾點見解律您參照。一、制定和調(diào)整復(fù)習(xí)計劃同學(xué)們要合理制定并實時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，不只有月計劃，周計劃，還應(yīng)有每日的學(xué)習(xí)計劃。大到每本書的復(fù)習(xí)計劃，小到每單元、每一課的學(xué)習(xí)計劃都應(yīng)有很好的安排。初中三年級需要掌握的單詞約1500個，詞組200-300個，合用句型近100個。假如沒有計劃性，很難在短暫的時間以內(nèi)復(fù)習(xí)周密。同時，制定復(fù)習(xí)計劃應(yīng)充分考慮老師的講課進度，最好與老師的復(fù)習(xí)計劃同步進行，或許可以略微提前一點，使自己的復(fù)習(xí)計劃與老師的復(fù)習(xí)指導(dǎo)親近聯(lián)系起

2、來，能很好地幫助你提升復(fù)習(xí)效率，抓住知識的重點和難點，切不可以完滿偏離老師的復(fù)習(xí)進度。二、增強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練關(guān)于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要采納梳理知識構(gòu)造、建立知識框架的方法，使基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)建立在知識之間相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上。1、吃透課本，抓住重點每日堅持按計劃復(fù)習(xí)課本知識，勤記單詞、詞組、句型和重點。關(guān)于固定詞組和習(xí)習(xí)用語要背誦并可以默寫。詞組也可以概括復(fù)習(xí)，比方跟動詞take相關(guān)的短語有：takecareof,taketo.,take(it)away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。2、增強語法概括與練習(xí)語法知識是遣辭造句的綱目，經(jīng)過掌握語法知識可以正

3、確理解和運用句子，而經(jīng)過句子的復(fù)習(xí)又可以加深對語法的復(fù)習(xí)。有了正確的語法知識，才能寫出符合語法的表達方式。特別是八種時態(tài)，兩種語態(tài)，應(yīng)聯(lián)合詳細的句子，采納概括總結(jié)、比較的方法，達到貫穿交融的見效。3、重視狀況社交英語的運用，培養(yǎng)跨國文化意識新課程指導(dǎo)下捉考英語試卷重申突出語境，重視社交，在中考試卷中表現(xiàn)社交英語的地方好多，察看的題型有：聽力、選擇填空、閱讀理解及寫作。所以復(fù)習(xí)英語時要重視語言的功能，培養(yǎng)自己的跨國文化意識。三、針對弱項進行重點訓(xùn)練經(jīng)過對試卷中錯誤的剖析，同學(xué)們要實時發(fā)現(xiàn)自己在哪一種題型上失分好多，在中考前應(yīng)集中力量把自己的弱項補上來。如增強詞匯的拼寫、累積好的語句為寫作做準備等

4、等。只有這樣，才能更快地提升自己的成績。關(guān)于察看能力的題型，更要趕快改良學(xué)習(xí)策略，打破能力極限。1、聽力訓(xùn)練聽力測試主假如檢測考生經(jīng)過聽覺獲守信息的能力。同學(xué)們要利用邊角時間，每日進行15分鐘聽力訓(xùn)練。訓(xùn)練時，要重視訓(xùn)練自己展望聽力資料內(nèi)容的能力，捕獲重點細節(jié)的能力，抓主要內(nèi)容和主題思想的能力，正確鑒他人物態(tài)度與感覺及他們這間關(guān)系的能力。同時，還應(yīng)精聽與泛聽相聯(lián)合。2、閱讀能力的訓(xùn)練中考出現(xiàn)的完形填空和閱讀理解都是察看學(xué)生閱讀能力的題型。在進行訓(xùn)練時，應(yīng)采納以下幾步：1、略讀，認識文章粗心。2、帶著問題，不原文中找尋答案。3、對疑難問題進行認真商酌，找到依據(jù)，確立正確答案。4、再次回首文章內(nèi)容

5、，保證十拿九穩(wěn)。3、書面表達的訓(xùn)練中考要求同學(xué)們可以運用學(xué)過的句型、短語和語言功能表達必然的意義或表達自己的見解。在復(fù)習(xí)時期要訓(xùn)練優(yōu)異的寫作方法，多進行縮寫、改寫、看圖寫話、按中文提示寫作等練習(xí)，其實不停總結(jié)改良。在訓(xùn)練寫作時要注意先剖析題材、體裁，領(lǐng)悟要求，不遺漏重點，用自己最有掌握的語句表達出來，防備使用復(fù)雜的長句，注意調(diào)整句式與序次。最后要檢查能否有拼寫、標點、時態(tài)等方面的錯誤。四、針對中考題型進行重點訓(xùn)練要實時認識中考信息，對每年的中考考綱和題型要充分認識，做到胸中有數(shù)。就以上的幾點外，選做符合中考題型的練習(xí)，使自己認識題型種類、分數(shù)比率、掌握答題方法和嫻熟控制答題時間也是不可以忽略的

6、一個重要環(huán)節(jié)。最后就是針對每個學(xué)生的最有效復(fù)習(xí)方法是不一樣樣的，可是上勤學(xué)校的復(fù)習(xí)課、安排好自己的復(fù)習(xí)時間、針對自己的弊端進行各樣渠道的補差，充分作好考前準備這個大原則是不變的。希望初三的同學(xué)們認識時間的緊急，合理、科學(xué)地做好中考前的復(fù)習(xí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢、展現(xiàn)自己的能力，爭取考入自己理想的高中。2017年中考英語備考計劃篇二年的中考馬上到臨。初三英語也開始進入了全面復(fù)習(xí)的階段，為了更好更全面地做好總復(fù)習(xí)工作，在科組長的組織下經(jīng)初三科任共同討論商討，制定了本科組的復(fù)習(xí)備考計劃。一、考試命題方向剖析從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、籠蓋面廣，要求也越來越高，不只增強了對英語基礎(chǔ)知識的察看，更突

7、出了對運用知識的能力的察看。依據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實質(zhì)英狀況，我校決策采納四輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)打算，即第一輪教材復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，它約占總復(fù)習(xí)的1/3的時間;第二輪語法復(fù)習(xí)階段訓(xùn)練，約占總時間的1/4;第三輪中考題型增強訓(xùn)練，約占總時間的1/4;綜合模擬訓(xùn)練和應(yīng)試技巧解說，約占總時間的1/6。復(fù)習(xí)中要做到著眼全面，突出重點，點面聯(lián)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機聯(lián)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地控制所學(xué)的知識，考出優(yōu)異成就。二、實行步驟實時間安排：第一輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年3月5日-4月5日)領(lǐng)導(dǎo)思想：針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識部分已忘記的共性，本著依綱靠本和

8、溫故知新的原則，要修業(yè)生一步一個蹤跡，使學(xué)生從瑣碎知識的學(xué)習(xí)自然過渡到知識的系統(tǒng)概括上，使基礎(chǔ)知識更為條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在這一階段我們打算按教材序次概括語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識重點進行梳理，同時重點掌握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(按中考大綱領(lǐng)求)。在教材整體辦理實時間分派上，3月5日開始總復(fù)習(xí)，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每兩單元一個課時，依據(jù)復(fù)習(xí)綱領(lǐng)，讓學(xué)生比較著去復(fù)習(xí)。同時在課上再按詞匯用法和差異總結(jié)復(fù)習(xí)一下，同時針對學(xué)生的一些單薄知識編寫一些練習(xí)給學(xué)生加以訓(xùn)練。并經(jīng)過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測加以堅固。本輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的見效。所以在復(fù)習(xí)中

9、要突出重點，堅固控制。恪守精講多練的原則，做到講-練-評聯(lián)合。復(fù)習(xí)初步打算在一個月內(nèi)達成。在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、口語分別在每節(jié)課中，重點詞匯要求必然會寫。第二輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年4月6日-4月尾)領(lǐng)導(dǎo)思想：針對學(xué)生對已學(xué)語法知識的忘記和混雜，本著中考考綱中要求控制的語法項目，一步一個蹤跡，使學(xué)生從瑣碎的語法知識過渡到系統(tǒng)的概括和控制上，使語法知識更為條理化，扎扎實實搞好語法知識的復(fù)習(xí)。以便為第二輪復(fù)習(xí)課本打下堅固的基礎(chǔ)。在這一階段我們打算按考綱領(lǐng)求的語法項目，由易到難，對各個語法點的知識加以概括和梳理，聯(lián)合近幾年我省及各地的中考題加以訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)語法過程中，復(fù)習(xí)幾個語法內(nèi)容后，進行一次小測。找

10、出學(xué)生仍存在的共性問題，再加以補缺。在本輪復(fù)習(xí)中，聽力、詞匯(口頭復(fù)習(xí))和口語分別在每節(jié)課中，不可以放松。第三輪復(fù)習(xí)階段(xxxx年5月初-5月尾)領(lǐng)導(dǎo)思想：在第一、二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行增強訓(xùn)練，提升對各樣題型的解題能力。聯(lián)合我省的中考題型，對聽力、單項填空、完形填空、閱讀理解、補全對話和書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的領(lǐng)導(dǎo)、解題技巧的點撥上，指引學(xué)生認識、熟習(xí)各個題型的特點，增強分類練習(xí)。綜合模擬訓(xùn)練階段和應(yīng)試技巧(xxxx年5月尾-6月中旬)在第一、二、三輪復(fù)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)進步行綜合訓(xùn)練，以學(xué)生為主，對所復(fù)習(xí)的知識從頭整改，查漏補缺。經(jīng)過精心設(shè)計的綜合練習(xí)，完滿除去學(xué)

11、生的模糊意識，增強考點。讓學(xué)生相互閱卷，張開討論，不懂的或不明確的問題再由老師最后決斷，加深印象。模擬訓(xùn)練是考前大練兵，是中考前的熱身訓(xùn)練階段。運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學(xué)生進行應(yīng)試、應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力。除了控制基本知識，考試技巧也是考場上成敗的癥結(jié)，針對不一樣樣的考試題型給同窗們講一講應(yīng)試技巧是很必需的?？记靶睦碇笇?dǎo)(中考前)針對詳細個性不一樣樣的學(xué)生，賞賜不一樣樣的心理指導(dǎo)，除去他們的考前緊張心理。我校因為各樣原由，差生多，不論怎樣，我們當前只好面對現(xiàn)實，努力抓住這些學(xué)生不放松。我們知道，只有這些學(xué)生的成就上漲了，均勻成就

12、才華上去，低分率才會降低，而當前有些學(xué)生的狀況你假如叫他去閱讀，去寫作，那是不可以能的。我籌辦在一階段的復(fù)習(xí)中，利用全部機遇帶他們讀單詞，聽寫單詞，背一些簡單的詞組，激勵他們控制最簡單最基礎(chǔ)的知識。假如能把單詞學(xué)會，學(xué)生成就就確立能上。在練習(xí)方面，不強求這些學(xué)生達成每一道題，做一些適應(yīng)他們做的題目，同時教他們怎樣答題，提升他們答題的技巧或許說提升一點答題的精準率吧!總之，經(jīng)過上述四輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不一樣樣角度獲得重復(fù)的復(fù)習(xí)和增強練習(xí)，由淺入深，有易到難，有簡到繁，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力獲得提升、增強。我深信，只有認真全面地做好復(fù)習(xí)工作，我校的中考是會達到預(yù)期見效的。2

13、017年中考英語備考計劃篇三中考英語復(fù)習(xí)在初中階段特別重要.它是中考成功的重點。復(fù)習(xí)課要達到復(fù)習(xí)鞏同并進一步深入所學(xué)知識的目的.對已學(xué)過的內(nèi)容進行綜合、歸類、轉(zhuǎn)變和鑒別。發(fā)掘知識的內(nèi)在聯(lián)系。把所學(xué)的知識貫穿交融起來，使學(xué)生對知識的掌握更為正確，進而提升運用語言的能力。復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，要抓住重點，講究方法技巧，才能有效地提升英語復(fù)習(xí)見效。一、認識學(xué)情，研究近來幾年來中考的方向，制定有效的工作舉措學(xué)生計在的問題有：(一)對新教材中，特別是剛接觸的新詞匯，學(xué)生掌握得不夠靈巧，詞形詞性的變化模糊不清;(二)完形填空、閱讀理解中有些題目錯誤率較高，反響出考生基礎(chǔ)不扎實，對學(xué)過的句型，短語或固定句式含

14、糊不清。缺少應(yīng)有的概括、剖析、推測、捕獲信息和辦理信息的基本能力;(三)書面表達題，考生的筆跡模糊、潦草、書寫極不規(guī)范，基本詞匯，簡單句型表達不可以正確自如，優(yōu)秀不扣分的作文特別少。中考的復(fù)習(xí)計劃和步驟應(yīng)當在充分認識學(xué)生詳細狀況下進行。這樣，復(fù)習(xí)才能正真達到實效。從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也越來越高，不只增強了對英語基礎(chǔ)知識的察看，更突出了對運用知識的能力的察看。依據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學(xué)習(xí)規(guī)律及學(xué)生的實質(zhì)英語學(xué)習(xí)狀況，我們決定采納三輪復(fù)習(xí)法作為總復(fù)習(xí)計劃。二、奮斗目標1、經(jīng)過第一階段復(fù)習(xí)提升及格率，達到30%;優(yōu)異率15%。2、經(jīng)過第二階段復(fù)習(xí)打破優(yōu)異率，達到

15、20%，及格率35%。3、經(jīng)過第三階段復(fù)習(xí)后，中考優(yōu)異率25%;及格率40%;低分率低于40%。4、特別關(guān)注英語偏科生，盡可能地提升他們的英語，不讓英語拖后腿，過好均衡關(guān)。三、復(fù)習(xí)資料的采納依據(jù)課程標準，以教材為主，采納一份報紙、考點打破、達標指導(dǎo)、海南省英語中考詞匯表以及六套模擬試卷作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)主要抓基礎(chǔ)，基礎(chǔ)更多地表此刻七年級上，所以，關(guān)于七年級的練習(xí)更要充分。四、實行步驟實時間安排我們采納三輪復(fù)習(xí)法作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計劃，三輪復(fù)習(xí)法要求先全面學(xué)習(xí)，后進行重點復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點復(fù)習(xí)有機聯(lián)合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使

16、學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績。第一輪分冊復(fù)習(xí)階段(第1周第13周)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間比較長，部分已忘記的天性，本著依綱靠本和溫故知新的原則，要修業(yè)生一步一個蹤跡，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材序次概括語言點，講透語言點運用，對各單元的知識重點進行梳理，同時應(yīng)重視基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。(從近幾年中考試題看，漸漸增強詞匯、詞組、句型的察看)并經(jīng)過配套練習(xí)、復(fù)習(xí)檢測形成能力。復(fù)習(xí)過程中，還要采納一些必需的舉措來堅固和增強復(fù)習(xí)見效。如做到：(一)依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，部署合適的難度適中的練習(xí);(二)循環(huán)考試，即每學(xué)完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調(diào)

17、換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和自覺性。第二輪專項復(fù)習(xí)階段(第14周第17周)這一階段應(yīng)充發(fā)散揮學(xué)生的主觀能動性，以教師總結(jié)為輔，學(xué)生復(fù)習(xí)為主。在分冊訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，針對中考題型進行專項增強訓(xùn)練，提升對各樣題型的解題能力。所以，聯(lián)合我省的中考題形，對閱讀理解、完型填空、單項選擇、書面表達等進行專項訓(xùn)練，并把重點放在學(xué)法的指導(dǎo)、解題技巧的點撥上，指引學(xué)生認識、熟習(xí)各個題型的特點，增強分類練習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)直接關(guān)系到中考的見效。這要討教師在這一階段復(fù)習(xí)過程中防備簡單的重復(fù)，反對左右逢源，而是依據(jù)精講多練的原則，做到講練評聯(lián)合。使學(xué)生在答題時做到靈巧運用，觸類旁通，貫穿交融。書面表達是一種新式開放性的試題，所以在第一、第二輪復(fù)習(xí)過程中應(yīng)當多加練習(xí)，漸漸培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。第三輪綜合復(fù)習(xí)階段(第18周19周)是考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，提升應(yīng)試技巧。本輪重視培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力，同時要在教師指導(dǎo)下進行綜合練習(xí)和模擬測試，知識察看和能力察看并重，進而使復(fù)習(xí)達到良性的循環(huán)：知識能力知識。最后跟學(xué)生說說應(yīng)試的技巧和心理問題，指出考試過程中應(yīng)當注意