鴻翔中學(xué)九年級(jí)1314學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研物理匯總

1、鴻翔中學(xué)九年級(jí)13-14學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研-物理匯總鴻翔中學(xué)九年級(jí)13-14學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研-物理匯總5/5鴻翔中學(xué)九年級(jí)13-14學(xué)年第一學(xué)期第一次學(xué)情調(diào)研-物理匯總九年級(jí)物理試卷（考試時(shí)間:60分鐘總分:60分）一、選擇題（每題2分,共20分）1質(zhì)量為40kg的小華同學(xué)，為了從三樓爬到四樓，他在在這段時(shí)間內(nèi)，小華的功率大小最湊近于【】10s內(nèi)連續(xù)向上跳了12個(gè)臺(tái)階，A.1200WB.10WC.12WD.120W2以以下圖，使用中屬于費(fèi)勁杠桿的工具是【】3以以以下圖所示，溜溜球是小朋友很喜愛玩的一個(gè)小玩具，玩溜溜球時(shí)，則【】A當(dāng)溜溜球向下自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，動(dòng)能和重力勢能均增添B當(dāng)

2、溜溜球向上自由運(yùn)動(dòng)時(shí)，重力勢能轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)能C溜溜球是經(jīng)過動(dòng)能和重力勢能的互相變換達(dá)成上下運(yùn)動(dòng)的D溜溜球運(yùn)動(dòng)到最底端時(shí)，其重力勢能最大4.同一物體沿同樣水平川面被勻速拉動(dòng)，如上圖所示，拉力分別為F甲、F乙、F丙，不記滑輪與輕繩間的摩擦，比較它們的大小，則【A.F甲F乙F丙B.F甲F乙F丙】C.F甲F乙F丙D.F甲F乙F丙5以下現(xiàn)象中物體動(dòng)能和重力勢能都發(fā)生變化的是【】A水平軌道上正在進(jìn)站的列車B站在商場自動(dòng)扶梯上勻速上漲的顧客C站在參觀電梯上勻速降落的旅客6以下對(duì)于內(nèi)能的說法，正確的選項(xiàng)是【A0oC的冰塊內(nèi)能為零D體育考試時(shí)，拋出的鉛球從高處著落的過程】B溫度低的物體必定比溫度高的物體內(nèi)能小C運(yùn)動(dòng)

3、的物體必定比靜止的物體內(nèi)能大D物體的溫度高升，內(nèi)能必定增添7同學(xué)們?cè)谘芯俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的要素”時(shí)，提出了以下假定：1）滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重相關(guān)；2）滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提物重相關(guān)；3）滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提高升度相關(guān)；4）滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩索段數(shù)相關(guān)。此后一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以以下圖的兩個(gè)滑輪組，進(jìn)行比較實(shí)驗(yàn)來考證提出的假定，則該實(shí)驗(yàn)考證的假定是【】A.（1）B.（2）C.（3）D.（4）8兩個(gè)同樣的容器分別裝了質(zhì)量同樣的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如右圖所示依據(jù)圖象可知【】A甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B假如高升同樣的溫度

4、，兩種液體汲取的熱量同樣C加熱時(shí)間同樣，甲液體汲取的熱量大于乙液體汲取的熱量D加熱時(shí)間同樣，甲液體溫度高升比乙液體溫度高升得多9對(duì)于溫度、熱量、和內(nèi)能，以下說法正確的選項(xiàng)是【】A溫度高的物體內(nèi)能必定大B物體的溫度越高，所含的熱量越多C內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體D物體的內(nèi)能與溫度相關(guān)，只需溫度不變，物體的內(nèi)能就必定不變10用兩個(gè)同樣的電熱器分別給質(zhì)量同樣的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，以下表所示，則該液體的比熱容為【】加熱時(shí)間/min012水的溫度/202632液體的溫度/20344833A0.910J/（kg）B1.810J/（kg）33C3.610J/（kg）D1

5、.210J/（kg）二、填空題（每空1分，共12分）11用豆?jié){機(jī)做豆?jié){，從開始加熱到豆?jié){煮熟的過程中，豆?jié){的內(nèi)能將（選填“變”“”“”大、變小或不變）。丹東地域江河密布，南鄰黃海，使丹東地域比內(nèi)地地域日夜溫差（選填“大”或“小”）。12已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容。質(zhì)量同樣的鐵塊和鋁塊汲取同樣的熱量后，_溫度高升的多；若它們降低同樣的溫度，放出的熱量多。13.一個(gè)人用60N的水平推力推進(jìn)一個(gè)箱子在水平川面上勻速行進(jìn)2m，所用時(shí)間是2s，他對(duì)箱子做功的功率是_W。14如圖是一種拉桿式旅游箱的表示圖，使用時(shí)相當(dāng)于一個(gè)_（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿，若箱和物件共重100N，設(shè)此時(shí)動(dòng)力臂是阻力臂的5倍

6、，則抬起拉桿的力F為_N。15某建筑工地用圖中所示的滑輪組搬運(yùn)建筑資料，若工人用200N的拉力F將建筑資料勻速吊起，滑輪組的機(jī)械效率為80%，則被吊起的建筑資料重為_N.16司機(jī)開車上坡前，常常加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的能。打掃路面垃圾的潔凈車，能經(jīng)過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中。潔凈車沿街道勻速行駛，在打掃垃圾過程中，車的動(dòng)能將（選填：變大、變小或保持不變）17甲、乙兩種物質(zhì)的比熱容之比是2：1,質(zhì)量之比是3：2,若它們汲取的熱量相等乙高升的溫度之比是_;若它們高升的溫度相等，則汲取的熱量之。,則甲、比是_.三.作圖與實(shí)驗(yàn)題（作圖題每題2分,實(shí)驗(yàn)題每空2分,共20分）18

7、以以以下圖所示是自行車的左手柄剎車表示圖，請(qǐng)畫出動(dòng)力臂和阻力臂。19.用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜恚囋谏蠄D中畫出最省力的繞繩方法。20我們都做過“研究杠桿均衡條件”的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的均衡螺母向_(選填“左”或“右”)調(diào)理，使杠桿在水平川點(diǎn)均衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平均衡的目的是_。(2)實(shí)驗(yàn)中，用以以下圖的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平均衡(杠桿上每格等距)，但老師卻常常提示大家不要采納這類方式。這主假如由于該種方式【】A一個(gè)人沒法獨(dú)立操作B需要使用太多的鉤碼C力臂與杠桿不重合D力和力臂數(shù)量過多如上圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的狀況，實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5牛，

8、杠桿上每一格長5厘米，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中.實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1（牛）動(dòng)力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）11.510115212021031201.510(3)小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯(cuò)誤，其錯(cuò)誤是_.21小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度相關(guān)所以他設(shè)計(jì)了以下兩種A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同樣高度由靜止開始下滑比較木塊在水平面上挪動(dòng)的距離（如圖甲所示)與放在水平面上的木塊相碰，B讓不同樣質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同樣高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰比較木塊在水平面上挪動(dòng)的距離(如圖乙所示)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：1）A方案是為了研究動(dòng)能大小與_關(guān)系，若木塊被撞后挪動(dòng)的距離越遠(yuǎn)說明小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能_（2）小明想用B方案研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系該方案能否合理?四計(jì)算（8分)22用以以下圖的滑輪組勻速提高重為2m所用的時(shí)間為10s求：_480N的物體原因是G，所用拉力F為200N，將重物提高_(dá)重物上漲的速度（2分）拉力所做的合用功（2分）拉力的功率（2分）滑輪組的機(jī)械效率（2分）命題人：曾杰校正：許永俠_-_-_-