四年級(jí)上冊(cè)心理健康教育教案-分享讓我們更快樂(lè) 全國(guó)通用

1、?提供讓我們更快樂(lè)?教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)理念在設(shè)計(jì)中，根據(jù)目前同學(xué)的思想狀況，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，通過(guò)創(chuàng)設(shè)一 定的情境，主要采用“活動(dòng)式教學(xué)模式組織教學(xué)。讓同學(xué)在輕松、民主、愉快 的氣氛中自由提供、體驗(yàn)。由一起提供帶來(lái)的快樂(lè)和滿(mǎn)足而引發(fā)他們內(nèi)心的情感, 從而愿意與他人提供，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。二、教學(xué)目標(biāo).教會(huì)學(xué)生如何提供快樂(lè)。.讓學(xué)生知道快樂(lè)是可以提供的，提供讓自己快樂(lè)的同時(shí)一，也可以讓別人更快樂(lè)。 三、教學(xué)重難點(diǎn)1.學(xué)會(huì)與他人交流、感受提供的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的參與、合作意識(shí)。：理解提供是種快樂(lè)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：.每個(gè)小朋友都有一些自身傾注著特殊感情的玩具和用品，讓小朋友們拿出自身 心

2、愛(ài)的東西與大家提供。.為活動(dòng)準(zhǔn)備：直尺、鉛筆、白紙、美食、快樂(lè)卡。.快樂(lè)的圖片。五、教學(xué)過(guò)程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，在上課之前，老師先請(qǐng)你們欣賞一首歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以一 起唱。（課件：？幸福拍手歌？）2、師：孩子們，老師把這么愉快的歌聲提供給你們，你們的心情是怎樣的？快 樂(lè)）有人說(shuō)，如果你有一份快樂(lè)和別人提供，你將擁有兩份的快樂(lè)，這就是我們 這節(jié)課的主題一一提供讓我們更快樂(lè)（板書(shū)課題）。（二）設(shè)置懸念，引發(fā)思考1、師：今天老師帶來(lái)一份禮物想送給你們，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？快樂(lè)沖 動(dòng)）2、師：那你們猜一猜老師帶來(lái)了什么禮物呢？（點(diǎn)擊課件，出示禮盒）。3、師：下面咱們來(lái)揭曉答案

3、嘍！我們找一位同學(xué)來(lái)看看是什么禮物呢？生：一那么小故事。4、師：會(huì)是怎樣的一個(gè)故事呢？想不想和老師一起去看看?生：想。5、師：（點(diǎn)擊課件）師帶讀第一段，后面幾段請(qǐng)個(gè)別學(xué)生帶讀。6、師：聽(tīng)完這個(gè)故事，你們覺(jué)得湯姆想要種出那些美麗的郁金香，他應(yīng)該要怎 么做？（把種子提供給鄰居）。7、師：是呀，就像賣(mài)種子的人說(shuō)的，只有湯姆把種子提供給鄰居，他才能收獲 更美的郁金香，才能給他帶來(lái)更多財(cái)富，與此同時(shí)，鄰居們也同湯姆一樣，快樂(lè) 地生活下去。（三）交流提供，體驗(yàn)快樂(lè)1、師：今天這節(jié)課我們也要提供快樂(lè)！昨天老師讓大家準(zhǔn)備一樣給自己帶來(lái)快 樂(lè)的心愛(ài)寶貝，今天你們帶來(lái)了嗎？帶來(lái)了）現(xiàn)在請(qǐng)大家把它們拿出來(lái)放到課 桌

4、上。2、師：孩子們，既然這些寶貝能給你帶來(lái)快樂(lè)，說(shuō)明每個(gè)寶貝后面肯定都有一 個(gè)美好的回憶，誰(shuí)愿意先來(lái)給大家提供一下你的快樂(lè)回憶呢？（指名同學(xué)到臺(tái)上 說(shuō)）3、師：老師想采訪(fǎng)下，在座的同學(xué)，聽(tīng)完他的快樂(lè)故事，你有什么感想？（老 師下去隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生答復(fù)）4、師：那老師再來(lái)問(wèn)問(wèn)，提供心愛(ài)之物的同學(xué)，你現(xiàn)在的心情怎么樣？（快樂(lè)、 快樂(lè)）5、師：（小結(jié)）聽(tīng)到快樂(lè)故事的人快樂(lè)，心情美麗。講故事的人更是洋溢著滿(mǎn)臉 的幸福。所以有人為快樂(lè)寫(xiě)了一個(gè)公式，就是一個(gè)快樂(lè)與別一個(gè)人提供二兩個(gè)快 樂(lè)（板書(shū)）。提供的人越多，得到快樂(lè)的人也越多，一個(gè)快樂(lè)就會(huì)被無(wú)限的放大。 6、師：下面還有哪位快樂(lè)的小天使，愿意把你的快樂(lè)提供給

5、我們呢？（指名上 臺(tái)）7、師：聽(tīng)完這個(gè)快樂(lè)故事你有什么感受？（指名答復(fù)）8、師：原來(lái)同學(xué)們有那么多快樂(lè)的故事，但是還有很多同學(xué)的快樂(lè)故事還藏在 自己心愛(ài)的寶貝里面。下面呀，老師給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，大聲地把你的故事講 給同桌聽(tīng)，讓你們的快樂(lè)繼續(xù)放大同桌交流）。（四）共同體驗(yàn)，提供快樂(lè)1、師：孩子們，提供能讓更多的人得到快樂(lè)。下面，就讓我們一起來(lái)做個(gè)小游 戲。請(qǐng)看大屏幕：這是一個(gè)三角形，請(qǐng)給這個(gè)三角形加上一筆，使它變成生活中 的一個(gè)物品。這一筆可以是直線(xiàn)，也可以是曲線(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們拿出課前準(zhǔn)備的白紙, 在紙上動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。2、（師巡視）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的創(chuàng)意？（學(xué)生自由發(fā)言，教師展示學(xué)生作品）3、師演示課

6、件。4、師：原來(lái)，三角形加一筆會(huì)變出這么多的東西啊！但事實(shí)上，在沒(méi)交流之前, 這些東西你剛剛單獨(dú)思考的時(shí)候都想到了嗎？（沒(méi)有）所以啊，把你獨(dú)特的想法 說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)，這也是一種提供。這種提供可以幫助我們開(kāi)闊思路，得到自己 沒(méi)想到的好方法，還可以學(xué)到很多自己不知道的知識(shí)呢！（五）回歸生活，共享快樂(lè)1、師：孩子們，生活中值得提供的事情確實(shí)很多，我們生活在一個(gè)大集體里， 只要學(xué)會(huì)了提供，我們就會(huì)得到更多的快樂(lè)。但在生活中，也經(jīng)常會(huì)碰到這樣的 一些情景：1點(diǎn)擊課件課件1：師：春游時(shí)，玩得很熱，同學(xué)沒(méi)帶水。我可以怎么做呢？（生：把自己的水分給他喝）師：是的，把自己的水分給同學(xué)喝，同學(xué)會(huì)感到快樂(lè)，你也會(huì)為

7、幫助了別人而感 到快樂(lè)的。課件2：師：上美術(shù)課時(shí)，有的同學(xué)忘記帶水彩筆了。我可以怎么做呢？（生：把自己的水彩筆借給他師：哦！同學(xué)有了水彩筆后就能畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，你說(shuō)她會(huì)快樂(lè)嗎？（會(huì)的） 課件3：師：我們?cè)賮?lái)看這樣的一些情景：當(dāng)你有了一本好看的書(shū)時(shí)，你可以怎 么做？（生：把書(shū)借給同學(xué)看）師：對(duì)，有了好書(shū)大家一起看，這樣你們會(huì)獲得更多的知識(shí)，大家都會(huì)感到快樂(lè) 的。師：再比方說(shuō)你有一個(gè)自己最喜歡的玩具，你可以怎么做？（生：和好朋友一起 玩）師：是的，在一起玩中體驗(yàn)快樂(lè)。師：假設(shè)你有一本精美的集郵冊(cè)，你可以怎么做？（生：和同學(xué)一起看）師：哦！在一起欣賞精美的郵票中獲得快樂(lè)。1小結(jié)師：所以說(shuō)，與人為善，

8、幫助別人，善于提供，自己也會(huì)受益頗多，從 中得到更多的快樂(lè)。（六）提供體驗(yàn)，升華快樂(lè)師：接下來(lái)到了我們“提供美食的時(shí)間了，昨天教師讓每個(gè)同學(xué)帶一些自己喜 歡吃的東西過(guò)來(lái)，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把自己帶的美食拿出來(lái)，以四人小組為單位，每 個(gè)小組想方法讓每個(gè)成員吃到所有的東西。開(kāi)始吧?。▽W(xué)生活動(dòng)）1、師：孩子們，你吃到了所有的東西了嗎？你是怎樣吃到的？2、師：吃自己的東西和提供大家的東西有什么不一樣呢？3、師：所以啊，在生活中，只要我們懂得提供，善于提供，你會(huì)得到更多的快 樂(lè)的。（七）提供快樂(lè)名言師：下面老師還收集了一些有關(guān)“提供快樂(lè)的名言，我們一起來(lái)讀一讀吧！ （八）制J作“快樂(lè)卡1、師：“快樂(lè)提供，提供快樂(lè)！在你的心里都藏著哪些快樂(lè)的事情呢？讓我們 動(dòng)起筆來(lái)，把這些大大小小的快樂(lè)寫(xiě)到“快樂(lè)卡上，寫(xiě)完后和大家一起提供吧!（指名說(shuō)說(shuō)）（九）欣賞圖片，總結(jié)課堂1、師：同學(xué)們，提供是快樂(lè)的，提供是幸福的。讓我們踏著歡快的節(jié)拍，一起 來(lái)欣賞一組快樂(lè)的照片吧！2、師課堂總結(jié)）：孩子們