五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第六單元工具與技術(shù)21工具人類(lèi)的幫手第1課時(shí)教案冀教版2

1、21.工具一一人類(lèi)的幫手教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本課通過(guò)對(duì)工具使用的探究活動(dòng)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解人類(lèi)創(chuàng)造和使用工具以后給生 活、生產(chǎn)帶來(lái)的便利。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生選擇一類(lèi)工具并研究其開(kāi)展歷程，來(lái)提出改良工具的方 案。在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)探究目標(biāo).能設(shè)計(jì)一種標(biāo)準(zhǔn)對(duì)自己知道的工具進(jìn)行分類(lèi)。.能與其他同學(xué)共同研究、發(fā)現(xiàn)技術(shù)的開(kāi)展對(duì)工具開(kāi)展的影響。.能對(duì)某種工具在結(jié)構(gòu)或功能上存在的問(wèn)題或缺乏提出具體的改良意見(jiàn)或方案。.能根據(jù)生活或?qū)W習(xí)的某種具體需要，獨(dú)立或與其他同學(xué)合作設(shè)計(jì)一種工具。.能從不同的角度設(shè)計(jì)調(diào)杳問(wèn)卷，考察自己設(shè)計(jì)工具的市場(chǎng)效益如何。二、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo).能說(shuō)

2、明自己做同一件事時(shí)，使用與不使用工具的體會(huì)。.能把調(diào)查結(jié)果與其他同學(xué)交流。三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)能具體分析某一類(lèi)工具的開(kāi)展過(guò)程和開(kāi)展趨勢(shì)。四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo).能從效率、省力、效果等方面說(shuō)明使用工具的好處。.能說(shuō)明技術(shù)的開(kāi)展促進(jìn)了工具的開(kāi)展一一結(jié)構(gòu)口益復(fù)雜化、功能得到了極大的加強(qiáng); 同時(shí)工具的開(kāi)展與促進(jìn)了技術(shù)的進(jìn)步。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親歷活動(dòng)感受工具的所帶來(lái)的便利，認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的工具，并能提出改良 工具的建議。教學(xué)方法：教師講授與學(xué)生活動(dòng)相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)媒體：多媒體設(shè)備、有關(guān)工具的圖片。課時(shí)建議：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：(-)導(dǎo)課談話(huà)：人的身體不如大象強(qiáng)壯，力量不如牛馬

3、強(qiáng)大，牙齒不如猛虎雄獅鋒利但人的 智慧卻比其它動(dòng)物高得多，人們創(chuàng)造和使用_L具。工具的創(chuàng)造和使用是人類(lèi)能夠做許多其它 動(dòng)物不能做的事情。今天，我們就來(lái)研究工具。（二）新課教學(xué)引入活動(dòng).提問(wèn)：你知道哪些常用工具？它們對(duì)人類(lèi)有哪些幫助？把你知道得寫(xiě)下來(lái)。每組一張白紙，小學(xué)生分組統(tǒng)計(jì)各種工具及對(duì)人類(lèi)的幫助。（3分鐘）.小組代表匯報(bào)本組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，教師把各種工具用統(tǒng)計(jì)大表展示出來(lái)評(píng)價(jià)并表?yè)P(yáng)優(yōu) 勝小組。活動(dòng)1：體驗(yàn)工具對(duì)我們的幫助教師：FI常生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題比方，切斷鐵絲、撕開(kāi)布條、觀(guān)察細(xì)小物, 在解決這些問(wèn)題時(shí)，使用和不使用工具有什么不同嗎？讓我們動(dòng)手試一試。.體驗(yàn)活動(dòng)：名稱(chēng)：切斷鐵絲方法

4、1：用手弄斷方法2：用鉗子夾斷說(shuō)說(shuō)體驗(yàn)使用工具與不使用工具的感受。.學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題體會(huì)使用工具與不使用工具的區(qū)別。提示：（1）注意平安。（2）確保在比較過(guò)程中所用的材料相同，只有使用工具與不使用工具這一組變量。學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。師生交流使用工具與不使用工具的不同感受。.討論。做下面的事情時(shí)，我們是否需要工具的幫助？分別需要哪些工具？所做事情是否需要工具所需工具的名稱(chēng)開(kāi)鐵罐頭盒冷凍食品去遠(yuǎn)方旅游觀(guān)看星空隨時(shí)了解國(guó)外小朋友的信息做健康檢查師生交流答案，并說(shuō)說(shuō)自己選擇這一工具的原因。（從所需要的工作時(shí)間，用力大小, 工作效果等方面說(shuō)一說(shuō)工具能給我們帶來(lái)那些便利？）活動(dòng)2：給工具分

5、類(lèi).教師出示寫(xiě)有各種工具的統(tǒng)計(jì)大表。教師：工具有很多種類(lèi)，不同種類(lèi)的工具作用也不一樣。例如望遠(yuǎn)鏡能幫助我們望得更 遠(yuǎn)，飛機(jī)能幫助我們飛得更快更高，讓我們?cè)囍堰@張表中的工具分分類(lèi)好嗎？學(xué)生以小組為單位制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)計(jì)記錄表。.匯報(bào)各小組制定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生匯報(bào)各組的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師給予指導(dǎo)以幫助學(xué)生確立合理的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。.分類(lèi)學(xué)生在小組內(nèi)分類(lèi)交流展示分類(lèi)結(jié)果，并試著說(shuō)明理由。不需要統(tǒng)一或唯一的答案，只要學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)結(jié) 果有一定道理就行）布置作業(yè)：以小組為單位，就某一類(lèi)工具，準(zhǔn)備一些不同時(shí)期工具的圖片或資料，了解這類(lèi)工 具的開(kāi)展過(guò)程。板書(shū)設(shè)計(jì)：第二十一課工具人類(lèi)的幫手.生活中常見(jiàn)的工具鉗子、改錐、錘子、鋸、鐵鍬、