有關(guān)大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案合集五篇

1、有關(guān)大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案合集五篇大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇1活動目標(biāo)1、認(rèn)識序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置。3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力?；顒又攸c(diǎn)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識序數(shù)，知道物體在序列中的位置。活動難點(diǎn)引導(dǎo)幼兒會用第幾準(zhǔn)確的表示物體在序列中的位置?；顒訙?zhǔn)備多媒體課件，房子圖一張，花朵若干?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課。1、咱們教室來了一位小動物朋友，你們看看它是誰？2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今天我想請小朋友們幫個忙，給森林里的小動物們送信。3、（播放多媒體課件）提問：（1）小熊有幾封信？（2）它想把信送給那些小動物？二、小動物們搬新家

2、了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識樓房結(jié)構(gòu)。提問：（1）這是一幢幾層的樓房？從下往上數(shù)，這是第幾層？（第一層）第一層的上面是第幾層？（第二層）最上面一層是第幾層？（2）每一層有幾間房子？從左往右依次為第幾間，第幾間.？三、找一找小動物的家。1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動物？（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓）2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用序數(shù)詞來準(zhǔn)確說出小動物住在第幾層？第幾間房子？四、給小動物送信。1、請幼兒準(zhǔn)確說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動物？2、（播放多媒體課件）演示送信過程。3、檢查信送對了沒有。提問：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動物

3、沒有收到信？五、游戲：送花。1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標(biāo)記把花送到相應(yīng)的房子里。2、檢查核對花送對了沒有。大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇2活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)從不同角度觀察分解畫面，感知同一事物中不同的數(shù)量關(guān)系。2、學(xué)習(xí)5的組成，知道5可以分成兩份只有4種分法。3、使幼兒能正確運(yùn)用語言表達(dá)操作過程和操作結(jié)果。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力?；顒訙?zhǔn)備：實(shí)物投影儀、實(shí)物圖、貼絨數(shù)字1-5、特征標(biāo)記圖、幼兒作業(yè)紙、分合卡片、鉛筆?；顒舆^程：一、集體活動1、復(fù)習(xí)24的組成。出示貼絨數(shù)字，師：今天我們來玩碰球游戲，老師先報一個數(shù)，你們再報一個數(shù)，我們的數(shù)合在一起

4、要剛好是這個數(shù)。2、新授學(xué)習(xí)5的組成，學(xué)習(xí)按特征分解畫面。師：今天老師給你們帶來了一張圖，我們一起看看圖上有什么？（小鴨子）請小朋友數(shù)數(shù)看，一共有幾只小鴨子？（5只）我們可以用數(shù)字幾來表示5只小鴨子？那我們一起來看一看，這幾只小鴨子都一樣嗎？它們什么地方不同？幼兒自由回答。剛才小朋友一起找了這幾只小鴨子的不同特征，我們把這些小鴨子的不同特征的事故量記錄到記錄表上，（出示5的分合式圖片）教幼兒按照大小、顏色、動作、位置不同去記錄。誰愿意來填放相應(yīng)的數(shù)字？（出示5的數(shù)字卡片）請幼兒來擺放，其余幼兒幫助檢查。我們剛才記錄的都是什么洋的事？5只鴨子中有幾只什么樣的鴨子和幾只什么樣的鴨子/，那么那這些鴨

5、子的特征標(biāo)記拿掉就變成了什么？（5的分合式）出示5的分合式。小朋友這個分合式你們會讀嗎？我們一起讀一讀。師生讀5的分合式。二、操作活動。剛才我們給小鴨子按不同的特征分了類，今天老師也給你們準(zhǔn)備了一張圖片，你們看圖上有什么？（實(shí)物投影儀出示幼兒作業(yè)紙）按照老師剛才講解的要求給熊貓分類，看清楚上面的特征標(biāo)記再去記錄，記錄好后再自己讀一讀。幼兒分組作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。三、活動評價。出示兩張幼兒作業(yè)紙，大家一起先把這兩張作業(yè)紙上帶標(biāo)記的分合式說一說。他們記得對嗎？誰對誰錯？為什么？請錯的幼兒上來改正，并讀一讀正確的記錄分合式。教學(xué)反思：在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本身就是枯燥的，那在教孩子新知識的時候

6、，就需要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要注意。大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇3活動目標(biāo)：1.理解對稱的含義，能正確的判斷圖形是否對稱。2.能正確的畫出與圖形對稱的另一半，初步感受圖形的.對稱性。3.能運(yùn)用對折的方法，剪出對稱的圖形，感受對稱美。4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。活動準(zhǔn)備：1.幼兒人手一份操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個圖形的操作紙、剪刀2.教師操作材料：正方形、梯形、月牙形3.課件活動過程：一、故事導(dǎo)入：激發(fā)幼兒興趣。師：在一個王國里住著一位善良的公主，有一天王國里來了位可惡的巫師，她把公主關(guān)了起來,

7、并設(shè)下了五道難關(guān)。人們都想去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們愿意闖難關(guān)來救出公主嗎？二、在探索、感知、判斷中理解對稱的含義。第一關(guān)：找對稱的紅心第二關(guān)：折一折第三關(guān)：分類第四、五關(guān)：拼搭對稱圖形三、制作對稱圖形1.要求：這些禮物都只有另一半，誰能把它們變完整呢？2.幼兒操作四、延伸1.你們知道這個王國叫什么名字嗎？（對稱王國）2.對稱王國里還有許多有趣的對稱圖形，我們下次再一起到對稱王國里玩一玩，好不好？活動反思：在教學(xué)設(shè)計時，我選擇了通過觀察京劇臉譜，發(fā)現(xiàn)圖案的秘密：左右對稱。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖案是一模一樣的，加深了對稱軸這一知識的理解。在這這個過程中，孩子們

8、在找圖案中的秘密時，有的孩子只能找到其中一個比較有特征的圖案，找不到其中蘊(yùn)藏的秘密左右對稱，在我的再三啟發(fā)和引導(dǎo)下，終于王思涵小朋友第一個找到了這個秘密臉譜的左邊和右邊的花紋是一樣的。在她的回答后，我引導(dǎo)幼兒一起來觀察，臉譜的左邊和右邊是否真的是一模一樣的，經(jīng)過孩子們的一起觀察下，左邊和右邊的圖案是一樣的，隨后，我問孩子們：左邊和右邊一模一樣，這樣的情況我們叫它什么，你們知道嗎？好多小朋友都搖了搖頭，說不知道，但是邱邱小朋友舉起手說：“這叫對稱！”真棒！我及時給予了邱邱小朋友一個肯定的大拇指獎勵給他。這樣一來孩子們都懂得了左邊和右邊一模一樣的圖案，這樣的情況叫做對稱。但是光讓孩子們知道這樣叫對

9、稱還不夠，應(yīng)該還要讓孩子們知道要找到是不是對稱還有一個非常重要的條件，就是先要找到一條對稱軸，因?yàn)檎业搅藢ΨQ軸才能判別是不是左右兩邊對稱。因此，我又引導(dǎo)幼兒怎樣判別對稱的方法：將圖片對折后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)對稱軸左右兩邊的圖案是一模一樣的。那么中間折的這一條線就是對稱軸。有了京劇臉譜找對稱的鋪墊，孩子們在老師出示的圣誕樹、五角星、蝴蝶、螃蟹、雨傘、水壺、汽車、腳印等圖形中找對稱就非常的容易了，因此這個教學(xué)過程非常的順利。但是在隨后的作業(yè)時卻產(chǎn)生了問題，我利用幼兒用書數(shù)學(xué)第40頁彩色蝴蝶進(jìn)行作業(yè)的練習(xí)。請小朋友在蝴蝶的身上找一找，把找到的數(shù)學(xué)題目計算出答案，然后再找找哪些答案是一樣的，在一樣的答案上

10、涂上相同的顏色。由于數(shù)學(xué)題目上沒有印上等于號，而且孩子們在以前的計算練習(xí)時都有在題目的后面印好了等于號，所以孩子們已經(jīng)習(xí)慣了直接寫答案，一個數(shù)字寫下去，這樣一來計算題的完整性錯了，這也是我的一個疏忽，以后一定要在孩子們作業(yè)前把要求說清楚。大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇4設(shè)計意圖：在生活中，我們小朋友對一雙、一對的概念不太清楚，經(jīng)常會說出一些笑言。現(xiàn)在冬天到了，天氣越來越冷，小朋友都戴起了手套，但經(jīng)常會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：找到一只，丟了另一只，或者是找到的兩只不一樣。針對這種現(xiàn)象，我設(shè)計了雙雙對對這個數(shù)學(xué)活動，旨在幫助幼兒理解一雙、一對的含義，并能大膽表述自己的想法，從而獲得更多的生活體驗(yàn)?；顒又仉y點(diǎn)：1、

11、重點(diǎn)：知道一雙、一對的含義。2、難點(diǎn)：能準(zhǔn)確將物品進(jìn)行配對?；顒幽繕?biāo)：1、初步理解雙和對的含義。2、能找出身邊成雙成對的東西。3、體驗(yàn)解決問題的快樂。4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：手套、鞋子、筷子、襪子、茶杯一對、耳環(huán)一對、小熊玩偶一對、操作材料、貼紙等?；顒舆^程：（一）分類游戲，引出雙、對的概念。1、教師展示手套、鞋子、襪子、筷子等。教師：請你們幫老師整理一下這些東西，好嗎？把相同的東西放在一起。【將手套、鞋子、襪子、筷子等全部打亂放在一起，讓幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類、配對?！?、觀察分類好的物品，初步了解雙、對的概念。教師：請小朋友仔細(xì)觀察分好的東西

12、，說出分類的理由。【這里主要是為了引出雙、對的概念，讓幼兒了解一雙或一對由兩個組成，理解雙、對的概念?！拷處煟何覀儼阉麄兘凶鲆浑p手套、一雙鞋子、一雙筷子?！鞠蛴變汉唵谓榻B雙、對的含義及使用條件。】（二）分類游戲，進(jìn)一步了解雙、對的含義。1、教師展示茶杯、耳環(huán)、玩偶等物品。教師：請小朋友再幫老師整理一下這些東西，盡量將這些東西也配成一雙或一對，并且說說分類的理由。【進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知，并鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。】教師小結(jié)：原來，在我們的生活中成雙成對的物品都是有關(guān)聯(lián)的，我們將這兩樣具有相同用途或造型的物品稱作一雙或一對。（三）找找身邊成雙成對的物品。1、教師：除了老師準(zhǔn)備的東西外，我們身邊

13、還有哪些成雙成對的東西呢？（比如：身體，教室環(huán)境等）請小朋友找找，什么東西可以成雙成對的。教師小結(jié)：原來，我們生活中有這么多成雙成對的東西，他們雙雙對對多漂亮??！【通過此環(huán)節(jié)進(jìn)一步的讓幼兒理解了活動的意義，也增進(jìn)了幼兒對活動的興趣。對幼兒的知識能力也有所提升?！浚ㄋ模┯變簞邮植僮?，進(jìn)一步強(qiáng)化本活動中所學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1、教師：今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了許多操作材料，我們大家?guī)觿邮謱⑺鼈冞M(jìn)行成雙配對。2、教師展示幼兒操作材料，分組進(jìn)行操作。3、幼兒成果展示?！具@一環(huán)節(jié)里，主要是考驗(yàn)幼兒的動手操作能力，并再次強(qiáng)化幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn)，對知識進(jìn)行鞏固。】教師小結(jié)：其實(shí)在我們生活中，可以成雙成對的不僅僅是那些物

14、品，我們?nèi)艘部梢猿呻p成對，現(xiàn)在就讓我們一起出去試一試吧?。ㄎ澹┙Y(jié)束部分游戲成雙成對?；顒臃此迹涸陔p雙對對活動中，幼兒掌握比較好，不但知道了鞋子，襪子，手套是成雙成對的，還了解了生活中的物品也有許多是可以成雙成對的，并能準(zhǔn)確的用語言表述一雙或一對。幼兒對于該活動很感興趣，活動中表現(xiàn)的很積極。小百科：雙（拼音：shung）是漢語通用規(guī)范一級字（常用字）。此字始見于戰(zhàn)國文字 ，其古字形像一手抓住兩只鳥。雙的本義指兩只鳥，引申泛指成雙成對的，又引申為二或二的倍數(shù)的、偶數(shù)的。大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案 篇5目標(biāo)：1、充分感知正方體的特征，理解形與體的不同，積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、發(fā)展幼兒動手操作能力，體驗(yàn)游戲和幫

15、助別人的快樂。準(zhǔn)備：規(guī)定一游戲區(qū)域，師幼共同收集大小不一的正方體紙盒若干，游戲一：修房子游戲目標(biāo)：初步感知六個面與正方體之間的關(guān)系。活動準(zhǔn)備：拆開的正方體紙盒若干，漿糊、抹布。游戲過程：1、教師告訴幼兒，大風(fēng)把小動物的房子吹壞了，我們要幫助它們修房子。2、幼兒兩人一組，各選一拆開的紙盒，用漿糊將紙盒還原修好，修得又快又好的幼兒為贏家。游戲二：粉刷墻面游戲目標(biāo)：繼續(xù)感知正方體是由六個面組成的。游戲準(zhǔn)備：正方體紙盒，調(diào)好的各色水粉顏料若干，每色顏料盒內(nèi)放一支毛筆。游戲過程：1、教師：小動物的房子修好了，我們還要幫助它們粉刷墻面呢!2、請幼兒在正方體紙盒的六個面上分別刷上不同的顏色，互相說說自己刷了

16、哪些顏色，比一比誰刷得最均勻，色彩搭配最漂亮。注意事項(xiàng)：為防止顏料沾在手上，可提醒幼兒等紙盒的一面稍干后再接著刷其他幾個面。游戲三：標(biāo)號碼游戲目標(biāo)：繼續(xù)感知正方體是由六個組成的。游戲準(zhǔn)備：刷好顏料的正方體紙盒若干，用了幼兒寫字的空白卡片、鉛筆若干，漿糊、抹布。游戲過程：1、教師：小動物們快要搬進(jìn)新房子了，現(xiàn)在我們要給房子的每扇門上都標(biāo)上號碼，請你先數(shù)數(shù)房子有幾扇門，需要幾張卡片。2、幼兒數(shù)正方形的面，取空白卡片，寫好上6的數(shù)字后，分別貼在紙盒的六個面上。注意事項(xiàng)：用橡皮擦去卡片上的數(shù)字后，可反復(fù)游戲。游戲四：砌圍墻游戲目標(biāo)，感知正方體圖形的特征。了解其空間關(guān)系。游戲準(zhǔn)備：正方體積木若干，“房子”若干。游戲過程：1、教師：