英語教育的實(shí)習(xí)報(bào)告參考英語教育專業(yè)大學(xué)排名

1、【英語教育的實(shí)習(xí)報(bào)告參照】英語教育專業(yè)大學(xué)排名實(shí)習(xí)生：李云云實(shí)習(xí)班級(jí)：四年級(jí)1班實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那邊留下的腳跡，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!回首這15天的時(shí)間我是專心的，但專心不必定等于成功，我終究是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的建立上還存在著很多斷章，還缺少教課經(jīng)驗(yàn)，甚至由于讀錯(cuò)了某個(gè)英語單詞或某個(gè)字后，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來而問心有愧。每當(dāng)站在講臺(tái)上，被一雙雙純凈的眼睛全神貫注地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油但是生了。這此實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我并無做到一名好老師，也不行能讓所有的學(xué)生都喜愛我，但只需有一名學(xué)生記著我，那么我的第一次實(shí)習(xí)就不遺憾了

2、。記得那是第四天，一個(gè)學(xué)生遞來一張字條：老師，我喜愛你的淺笑，當(dāng)你淺笑著走近我時(shí)，使我感覺了素來沒有過的和藹，我很喜愛你。這是我在實(shí)習(xí)里收到的最好的，最值得的禮品。我想，其實(shí)走近學(xué)生的第一步只須淺笑就夠。先回想一下我實(shí)習(xí)時(shí)期的第一節(jié)課是怎么上的。初為人師，老是有些緊張。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教課設(shè)計(jì)走上講臺(tái)時(shí)，只管我做了好多預(yù)備，但當(dāng)我真實(shí)面對那么多雙眼睛時(shí)，我仍是緊張了。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。比如我在教ut3的時(shí)候，這課的主題是“怎樣咨詢和回答時(shí)間”，教課難度比較大。假如照本宣科地講解，學(xué)生會(huì)感覺困難和煩悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)研究了課文，找出了要點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有

3、針對性地講。為了令講堂生動(dòng)，活躍，不煩悶，我還為此準(zhǔn)備了大批的教具，授課時(shí)就胸中有數(shù)了。當(dāng)講到“half”的時(shí)候，我取出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半，告訴學(xué)生這是圓的一半，也就是half。講到“uarter”時(shí)，又把半圓剪成一半，那么剩下來的就是圓的四分之一，也就是“uarter”了。這樣學(xué)生就形象地理解了這兩個(gè)單詞。而講到怎樣表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開始就被它吸引住了，顯得很有踴躍性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)“whatsthetime?its”的句型，學(xué)生特別用功，教課成效十分理想。相反，假如我沒有仔細(xì)備課的，那課堂將會(huì)氛圍煩悶，教課成效不好，與此對比可見，仔細(xì)備課對教課十分

4、重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟習(xí)并感覺困難的外語來說至關(guān)重要。一個(gè)老師告訴我：備課充分，能調(diào)換學(xué)生的踴躍性，上課成效就好。但同時(shí)又要有駕御課堂的能力，由于學(xué)生在講堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響講堂教課。所以上課必定要想法律學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí);教態(tài)自然，授課生動(dòng)，難易適中照料所有，就自然可以吸引住學(xué)生。所以，老師每日都要有充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種自然氛圍。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生分又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。不然學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不肯學(xué)也沒法學(xué)下去。我記得讀大一的時(shí)候，班上來了一位

5、英語的實(shí)習(xí)老師。那時(shí)才第一次接觸到實(shí)習(xí)這個(gè)概念。實(shí)習(xí)老師到達(dá)后，同學(xué)們都感覺很新鮮，也不懼怕他。他也向朋友同樣和我們打成一片。沒想到時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我也從一個(gè)實(shí)習(xí)老師教過的學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)真實(shí)的實(shí)習(xí)老師，內(nèi)心有好多期望和驚喜，也有一些緊張。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不單領(lǐng)會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)老師的XX種悲歡離合，也不?；叵肫甬?dāng)初作為一名中學(xué)生的各種心情。作為一名實(shí)習(xí)老師，這半個(gè)月讓我學(xué)會(huì)了好多西，懂得了很多道理。讀萬卷書，不如行千里路。此次實(shí)習(xí)主假如教課工作和班主任工作雙方面，不過這雙方面就讓我得益匪淺。一、教課工作教課是作為一個(gè)老師的首要任務(wù)，可否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評論和認(rèn)同，甚至影響

6、到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，固然總的說來上課上多了有些進(jìn)步，但我感覺沒有哪堂課令我十分滿意，教課過程和環(huán)節(jié)中老是存在疏忽的地方，讓我過后愧疚。我想，真的要走上教課崗位，成為一名優(yōu)異的人民教師，還需自己此后不停的努力。我在上課教課中裸露了很多不足之處。在我上第一堂課的時(shí)候，我就出現(xiàn)了這樣一個(gè)問題。一堂課我都不過看著前面的學(xué)生，而完整忽視了后邊學(xué)生的存在。并且，每次起來讓學(xué)生回答完問題后，都沒有實(shí)時(shí)地讓他們坐下。剛開始學(xué)生好象也不大習(xí)慣這樣，后邊上課的次數(shù)多了，他們也就習(xí)慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第一堂課汲取教訓(xùn)后，此后每節(jié)課我都會(huì)主動(dòng)叫坐在后排

7、的學(xué)生回答下列問題，也常?？纯春筮厡W(xué)生臉上的表情。此后也慢慢發(fā)現(xiàn)，在講堂上看著每個(gè)學(xué)生臉上的表情，他們的眼睛，可以看出他們這節(jié)課有沒有在聽，有沒有聽懂。終于發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗(yàn)是要一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢累積，特別是要抓住在講堂上這一個(gè)時(shí)機(jī)。在這個(gè)學(xué)?？偤蠈?shí)習(xí)了四個(gè)月，上了幾節(jié)課，在新老師與本來的老師之間，學(xué)生都反應(yīng)我在講堂上帶讀單詞和句子的時(shí)間和次數(shù)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如劉老師?？赡軐?shí)習(xí)前，我們確實(shí)太高估了學(xué)生的水平。這一屆的學(xué)生好多在小學(xué)時(shí)沒有接觸過英語，基礎(chǔ)很差，而這本教科書又有必定的難度，所以到我們?nèi)?shí)習(xí)前，還有一些學(xué)生連字母abc都還不懂。指導(dǎo)老師也指出我們帶讀的太少。確實(shí)這樣，在后邊的每節(jié)課中，我們都花了比許多的時(shí)間帶讀單詞和句子。本來認(rèn)為這些時(shí)間已經(jīng)夠多了，但是課后學(xué)生也反應(yīng)老師帶讀的仍是極少。在每次上課后，都發(fā)現(xiàn)每節(jié)課讓學(xué)生演練地都比較少，向來都沒有讓學(xué)生好好地演練。初中的都是演練課，演練對學(xué)生學(xué)習(xí)英語很重要。在這點(diǎn)上，我仍是沒有做好。在整個(gè)教課實(shí)習(xí)中，還有一點(diǎn)我也是要多加鍛煉和提升的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時(shí)候，我老是倒不好帶，顯得很緊張，學(xué)生看了也會(huì)替老師焦急，影響了教課過程，也浪費(fèi)了時(shí)間。