《爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”》課件

1、節(jié)約糧食、杜絕浪費爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”主題班會節(jié)約糧食、杜絕浪費爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件1、“小米?！钡氖謩轂槊琢Ｅc稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一粒糧食。2、“小米?！笔謩萦中嗡蒲劬εc睫毛，寓意監(jiān)督與警示，號大家相互監(jiān)督，并通過對家長和親朋好友的監(jiān)督，帶動所有社會成員參與到珍愛糧食、杜絕浪費的行動中。3、“小米?！笔謩萦趾孟覃溈孙L(fēng)，寓意宣傳、傳播，希望通過各種渠道將“小米?！毙袆永砟顐鞑ブ列@、家庭以及社會每個角落。4、“小米粒”手勢也代表種子，希望通過行動，將文明用餐、節(jié)約糧食的種子播撒到每個人的心田，并不斷發(fā)揚(yáng)光大，將理性節(jié)約的理念傳遞到社會各個領(lǐng)域。5、“小米?！笔謩菖c“OK”的手

2、勢相近，寓意我們都贊同行動理念，會立即行動起來。同時，代表我們的行動結(jié)果良好,必將帶動時代新風(fēng)，讓我們的社會更加和諧、文明、美好。1、“小米?！钡氖謩轂槊琢Ｅc稻穗的象形展示，提醒大家珍惜每一糧食糧食過去播種小麥過去播種小麥現(xiàn)在播種小麥現(xiàn)在播種小麥小麥的生長過程小麥的生長過程糧食的收獲糧食的收獲小麥的晾曬小麥的晾曬爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件你見過這種情景嗎？你見過這種情景嗎？我們能給的是什么呢？我們能給的是什么呢？其實他們要的很簡單 水 + 面包其實他們要的很簡單 水 + 目前世界上有38個國家嚴(yán)重缺少糧食，其中有23

3、個在非洲，8個在亞洲，5個在拉丁美洲，還有兩個國家在歐洲。在非洲，230萬厄立特里亞人在遭受嚴(yán)重的干旱后幾乎沒有剩余的糧食，與臨國埃塞俄比亞的不斷戰(zhàn)爭使其人民的生活更是雪上加霜。1320萬埃塞俄比亞人、190萬贊比亞人和550萬津巴布韋人也正焦急地等待著糧食援助。 “38國” 目前世界上有38個國家嚴(yán)重缺少糧食，其中有23個應(yīng)該怎么樣做呢？說一說自己的想法小組討論應(yīng)該怎么樣做呢？說一說自己的想法小組討論爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件爭做“小米粒節(jié)約達(dá)人”課件1層次分明，富有條理。本文精心設(shè)計分論點，擬制的分論點鮮明醒目，

4、具有啟發(fā)性，既能顯出文章的條理，又能反映出作者的思想觀點。2整散結(jié)合，頗具張力。文章語句優(yōu)美，整散結(jié)合，富于變化，多處反問句的使用，加強(qiáng)了文章的語勢，使情感更加飽滿。3.運用文化生活知識，簡述今天弘揚(yáng)胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊“不服輸”精神的時代價值。4.假如學(xué)校在宣傳“不服輸”精神，請你在校園內(nèi)做兩幅宣傳胡麻嶺隧道施工團(tuán)隊精神的橫幅。5.大孤山的樣子象西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦；大孤山的四周卻是茫茫無際的江水，遠(yuǎn)望它象浮在水面上一樣，在作者看來，這也是一種奇觀呀！6.這一段長江的水很渾濁，每逢要汲用時，都需用杏仁來澄清，過一個晚上才能喝。但長江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處象用繩尺劃分過一樣，不相混淆。7. 舉西方哲學(xué)家、