二年級上冊Unit6HappyHolidaysUnit6Lesson3教學設(shè)計

1、成華區(qū)小學英語網(wǎng)絡(luò)教學資源成華區(qū)小學英語網(wǎng)絡(luò)教學資源學段：學段：小學學科：英語（人教版一起）年級：二年級上冊單元：Unit 6 Happy Holidays課時：Lesson 3教學設(shè)計資源提供：成華區(qū)教育科學研究院資源來源：成華區(qū)才藝學校 何順芬教材內(nèi)容： 課 題 Unit 6 Happy HolidaysLesson 3課型練習拓展課學 情分 析小學二年級的學生，有意注意的時間較短，所以我們在教學方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象。同時，將所學到的理論進一步在生活中應(yīng)用，從而達到教學的目的。針對這些特點，我們

2、在平日的教學中，應(yīng)注意營造愉悅，歡快的學習氛圍。并運用多種活動增強學生參與的廣度和深度，讓他們在親身體驗中進行有效的學習，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果。教 材分 析節(jié)日，向來都是孩子感興趣的話題，本課通過節(jié)日的有趣和意義性，讓孩子在學習中感受節(jié)日的魅力，同時，學習字母v-z，使學生在最后一個單元對字母有一個完整的學習，以及和節(jié)日相關(guān)的單詞，并能用這些單詞進行簡單的對話。教 學目 標1.語言知識目標：Merry Christmas! You too! Here is a plane/book/card for you. Thank you.2.能力目標：培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激

3、發(fā)學生積極思考。通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務(wù) 。3.情感態(tài)度價值觀目標:1）通過在節(jié)日中贈送禮物，祝語，表達對家人，親人，朋友的關(guān)心，愛意。2）體會學習英語的樂趣，做到“在用中學”“在學中用”。 重 點1)學習Merry Christmas! Happy New Year! 在適當節(jié)日、生活中的運用。2) 學習字母v, w, x, y, z，使學生在最后一個單元對字母有一個完整的學習。難 點1）怎樣在適當節(jié)日、生活中正確運用Merry Christmas! Happy New Year!等相關(guān)句型及單詞，card, present的讀音。2）怎樣讓學生借助已學過的單詞

4、及相應(yīng)的圖片感知字母v, w, x, y, z在單詞中的常見發(fā)音，并嘗試在圖片和首字母的幫助下整體識別單詞。教學方法分組/全班討論、 交流法，情景教學法，多媒體教學法。教 學 過 程師生活動教學內(nèi)容設(shè)計意圖聽音樂，引出圣誕節(jié)，新年等表節(jié)日 的詞。2.情景結(jié)合，引出和一些表禮物的詞。3.通過情景，識圖等游戲鞏固檢測新知。4.操練：情景對話。（父母與子女之間，同學之間，朋友之間）Step1. Warm up.1. Revise the words learned in this unit by listening，reading and speaking. (present, listening

5、to music.)2. Students can describe some presents with the help of teacher.(present, box, doll, plane, ball, card, kite, book, ruler, pencil, apple, pear, banana, orange)3. 1）.PPT中反復出現(xiàn)有5 個新詞匯的圖片，其中穿插炸彈圖，學生看到詞匯圖片立即大聲讀出，看到炸彈圖立即趴在桌上“躲避”。2）.學生六人一組，找一組，教師說英語，學生走向圖片（能代表節(jié)日的圖片）。4. 設(shè)置情景對話。1). PresentationT:Me

6、rry Christmas, Bill!S:You too!T:Here is a plane for you.S:Thank you.2).讓學生分為4人一組練習。烘托氣氛，讓學生猜出今天要復習的主題是圣誕節(jié)，進一步感知圣誕節(jié)的意義。并引出新年及其他的一些節(jié)日。為后面的class work and group work 做鋪墊。鞏固詞匯句型，幫助學生熟練強化該句型，有助于在生活中恰當運用。1.1).重點句子的呈現(xiàn)，操練2).獨立思考與教師引導相結(jié)合.2.1).小組合作鞏固新知。2).學生展示交流成果，教師評價、糾錯。3.學生觀察，得出結(jié)論。Step2. 互動理解操練1. Role play

7、to revise the dialogue with the help of teacher through class work.T: Happy Thanksgiving Day, Andy!S: You too!T: Here is a doll for you. S: Thank you.T:Do you like the doll?S:Yes, I do. work. Students can practice using these key sentences by group work.Lily: Happy Childrens Day, Binbin!Binbin: You

8、too!Lily: Here is a card for you.Binbin: Thank you.Lily: Do you like the card?Binbin: Yes, I do.Merry與圣誕節(jié)搭配，Happy與其他節(jié)日搭配。Merry 與Happy的區(qū)分練習。（圖片、句子與詞匯連線搭配）在老師的引導下，由淺入深，讓知識運用在生活中，學生的知識和思維得到了提升和拓展。由易到難，層層深入。鞏固課堂知識，學以致用。神秘盒子，引出5個字母的學習Step3. v-z 5個字母的學習1. Show the card（v, w, x, y, z）,T leads Ss，pay attent

9、ion to the letter and the pronunciation.強調(diào)讀音與讀發(fā)音不一樣。特別區(qū)分v與w 的讀法。2.復習26 個字母。3.檢測：1)游戲檢測（I say v, you say “v”）。 2).指認讀法檢測。 3）、聽力檢測。加強字母等基礎(chǔ)知識的積累?？偨Y(jié)概括本節(jié)課重點。Step4. 課堂小結(jié)、突出主題Summarize: What do we learn today?2.突出主題，通過在節(jié)日中贈送禮物，祝語，讓學生養(yǎng)成禮貌待人，關(guān)心他人，與他人友好相處的好習慣。通過在節(jié)日中贈送禮物，祝語，讓學生體會到在生活中對家人，親人，朋友的關(guān)心，愛意，從而養(yǎng)成禮貌待人，與他人友好相處的好習慣。作業(yè)1. 畫一畫：Draw a picture of a holiday and describe the picture in English to your paren