第三課好書(shū)推薦上下五千年

1、第三課好書(shū)推薦上下五千年第1頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日五千年歷史長(zhǎng)廊，風(fēng)云變幻；五千年文化長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；五千年人物長(zhǎng)幅，千姿百態(tài)；五千年戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷，硝煙彌漫。第2頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日 就是這樣的五千年，演繹出了多少幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)了多少個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了多少可歌可泣的事跡！同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的課文中，就有這些歷史故事嗎？ 第3頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日 在這近5000年的漫長(zhǎng)歲月里,發(fā)生了多少曲折動(dòng)人的故事啊！我們課文中所記載的一些歷史故事,比如大禹治水、越王勾踐臥薪嘗膽、李廣

2、射虎、司馬遷發(fā)憤寫(xiě)劉備三顧茅廬、鄭和下西洋、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙，等等,便是這歷史長(zhǎng)河中泛起的一朵朵浪花。第4頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日最早版本的中華上下五千年的主要內(nèi)容。上下五千年是一套故事化的歷史讀物，閱讀其中一個(gè)個(gè)歷史故事，就能使我們具體了解中華民族的歷史是多么的悠久，祖國(guó)的文化是多么璀璨。在這套書(shū)中，作者選擇重要和著名的人物和事件，根據(jù)史籍材料，加以組織和裁剪，用通俗的現(xiàn)代語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)，不加以鋪敘和描寫(xiě)，基本上沒(méi)有虛構(gòu)。第5頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日最早版本的上下五千年的作者林漢達(dá)教授。這本書(shū)的作者是林漢達(dá)教授，他是一位教育家和語(yǔ)

3、言學(xué)家，建國(guó)后歷任北京大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)。他在寫(xiě)歷史故事方面，是下過(guò)一番工夫的。他把歷史故事作為對(duì)：“新語(yǔ)文的嘗試和對(duì)舊故事的整理?！彼鶎?xiě)的歷史故事“風(fēng)格獨(dú)特、膾炙人口”。第6頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日推薦讀書(shū)方法。（一）小學(xué)生怎樣讀這本書(shū)呢？（1）讀通故事全文，不認(rèn)識(shí)的字查字典；（2）讀懂每一篇文章講了什么內(nèi)容；（3）知道文章想表達(dá)的褒貶之意；（4）品味并積累好的語(yǔ)言，好的段落；（5）精讀與略讀相結(jié)合；（6）堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記（隨時(shí)留下自己的讀書(shū)思考痕跡）。 第7頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日這本書(shū)與我們所讀的其他書(shū)有不同

4、，讀這本書(shū)時(shí)，同學(xué)們還要注意：（1）上下五千年是一套故事化的歷史讀物。有許多的歷史知識(shí)，跟我們所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)的關(guān)系十分密切。如事情發(fā)生的朝代，人物，主要事件等有關(guān)的歷史知識(shí)，所以我們不但要讀，有時(shí)也應(yīng)記一記。（2）成語(yǔ)是我們必備的基礎(chǔ)知識(shí)之一，很多的成語(yǔ)就源于這些故事，所以我們也應(yīng)多積累成語(yǔ)的來(lái)源，成語(yǔ)的喻義等。 第8頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，星期日（3）這是一本歷史讀物，贊美了五千年的歷史長(zhǎng)河中，中華民族一代又一代，涌現(xiàn)出的許許多多偉大的歷史人物。讀這本書(shū)，我想我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。但在中國(guó)歷史上也出現(xiàn)了不少像奸臣秦檜、竊國(guó)大盜袁世凱那樣的民族敗類(lèi)。所以我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)把歷史當(dāng)作一面鏡子，多借鑒，多思考，因?yàn)椤耙允窞殍b可以知興替”。第9頁(yè)，共10頁(yè)，2022年，5月20日，13點(diǎn)41分，