2020版高中歷史人教選修一課件：3.3-促進(jìn)民族大融合

1、2020版高中歷史人教選修一課件：32020版高中歷史人教選修一課件：32020版高中歷史人教選修一課件：3一、經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和繁榮1.原因：孝文帝改革；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的進(jìn)步；民族大融合的影響；北魏統(tǒng)一黃河流域。(創(chuàng)造相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境)一、經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇和繁榮2020版高中歷史人教選修一課件：3【狀元有話說】北魏孝文帝改革的作用是多方面的，如加速了北方各少數(shù)民族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了北方民族大融合，有利于北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展。而北魏統(tǒng)一黃河流域則是改革的背景。【狀元有話說】二、政權(quán)封建化的加速1.原因：遷都_后，鮮卑族統(tǒng)治者接受了漢族先進(jìn)文化與制度。洛陽二、政權(quán)封建化的加速洛陽2.內(nèi)容：措施表現(xiàn)尊儒崇經(jīng)，

2、興辦學(xué)校孝文帝在洛陽建立孔子廟，親自祭拜；下詔興辦_，廣招生員，教授儒家經(jīng)典恢復(fù)漢族_孝文帝親自制定各種禮儀制度，廢置鮮卑族的祭祀禮儀，改用漢族的祭祀禮儀，要求臣民以此規(guī)范自己的行為方式太學(xué)禮樂制度2.內(nèi)容：措施表現(xiàn)尊儒崇經(jīng)，孝文帝在洛陽建立孔子廟，親自措施表現(xiàn)采納漢族封建統(tǒng)治制度模仿_，將北魏官制定為九品；修訂律令，廢除一些落后的殘酷刑律，適應(yīng)中原地區(qū)的法律需要漢族官制措施表現(xiàn)采納漢族模仿_，將北魏官制定為九3.影響：加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程，對(duì)北魏社會(huì)政治生活乃至整個(gè)中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.影響：加速了北魏政權(quán)的封建化進(jìn)程，對(duì)北魏社會(huì)政治生活乃至【狀元有話說】漢化政策的本質(zhì)是鮮卑族

3、的封建化。封建化就是鮮卑族奴隸制統(tǒng)治模式向漢族封建制統(tǒng)治模式的轉(zhuǎn)化；北魏孝文帝漢化政策的推行，使鮮卑族逐步接受漢族的農(nóng)耕生產(chǎn)方式、封建統(tǒng)治制度與文化、生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣?！緺钤性捳f】三、民族的交流與融合1.表現(xiàn)：(1)鮮卑生活習(xí)慣的漢化。經(jīng)濟(jì)生活：內(nèi)遷的鮮卑勞動(dòng)者成為中原農(nóng)民，鮮卑貴族占領(lǐng)良田，成為中原的_。習(xí)俗變化：漢族的風(fēng)俗習(xí)慣成為整個(gè)社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣的主體。封建地主三、民族的交流與融合封建地主(2)鮮卑文化融入漢族文化。鮮卑族原有的文化精華融入漢族文化之中，特別是鮮卑族畜牧生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)和技能，在北方得到傳播。漢人從服飾或風(fēng)度上深受_的影響。鮮卑文化(2)鮮卑文化融入漢族文化。鮮卑文化2.意義

4、：孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治；促進(jìn)了_，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。民族大融合2.意義：孝文帝改革緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)民族大融合【狀元有話說】民族間的交流有利于中華民族共同體的形成，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化繁榮，這在歷史上占主流地位?！緺钤性捳f】【素養(yǎng)探究】1.北魏時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展。史料北魏遷都后“洛陽大市，周圍百里”，“青槐蔭陌，綠樹垂庭，天下難得之貨咸悉在焉?！薄笆[嶺以西至于大秦，百國千城，莫不歡附；商胡販客，日奔塞下。是以附化之民萬有余家?！薄舅仞B(yǎng)探究】思考：據(jù)史料，概括北魏改革之后的社會(huì)情況。(史料實(shí)證)【點(diǎn)撥】由畫線中關(guān)鍵信息“洛陽大市，周圍百

5、里”、中“天下難得之貨咸悉在焉”、中“商胡販客，日奔塞下”進(jìn)行提煉信息。思考：據(jù)史料，概括北魏改革之后的社會(huì)情況。(史料實(shí)證)提示：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都市繁華；民族融合；各族間經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。 提示：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，都市繁華；民族融合；各族間經(jīng)濟(jì)文化交流加2.北魏時(shí)期的民族融合。史料一 2.北魏時(shí)期的民族融合。思考：(1)史料一中兩幅圖片反映出什么歷史信息？導(dǎo)致這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？(史料實(shí)證、唯物史觀) 思考：(1)史料一中兩幅圖片反映出什么歷史信息？導(dǎo)致這一現(xiàn)象【點(diǎn)撥】結(jié)合兩幅圖片文字，從鮮卑族與漢人相互影響角度分析歷史信息；出現(xiàn)的原因從孝文帝的漢化政策及其影響考慮。提示：信息：鮮卑族漢化

6、，漢族生活習(xí)慣也深受鮮卑族文化的影響。原因：孝文帝移風(fēng)易俗的改革，促進(jìn)了北方各民族大融合，有利于各民族之間經(jīng)濟(jì)文化的相互交流和發(fā)展。 【點(diǎn)撥】結(jié)合兩幅圖片文字，從鮮卑族與漢人相互影史料二李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。陳寅恪李唐氏族推測之后記(2)依據(jù)史料二和所學(xué)知識(shí)，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。(唯物史觀) 史料二李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文【點(diǎn)撥】根據(jù)畫線中關(guān)鍵信息“蓋取注入中原文化頹廢之軀”，再結(jié)合北魏孝文帝改革性質(zhì)提煉信息。提示：促進(jìn)了民族融合，為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國家

7、統(tǒng)一)奠定了基礎(chǔ)。促使北魏由奴隸社會(huì)過渡到封建社會(huì)。 【點(diǎn)撥】根據(jù)畫線中關(guān)鍵信息“蓋取注入中原文化頹廢之軀”，【史論闡釋】一、全面認(rèn)識(shí)北魏孝文帝改革1.特點(diǎn)：(1)是一次少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的、措施全面、影響深遠(yuǎn)的封建化改革。【史論闡釋】(2)分前后兩個(gè)階段進(jìn)行，前期改革重點(diǎn)是建立各種新制度。后期改革重點(diǎn)是改革鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣，采納漢族的典章制度和生活方式。(2)分前后兩個(gè)階段進(jìn)行，前期改革重點(diǎn)是建立各種新制度。后期2.作用：(1)促進(jìn)了北魏社會(huì)經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化發(fā)展。(2)接受了漢族的先進(jìn)制度與文化，加速北魏政權(quán)的封建化。(3)加速了北方各族封建化的進(jìn)程，促進(jìn)了民族大融合。2.作用：

8、3.成功原因：(1)順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流。這是變法成功的根本原因。(2)內(nèi)容全面，措施得力。(3)馮太后的支持和孝文帝本人以身作則、信心堅(jiān)定。(4)民族融合趨勢(shì)的推動(dòng)。3.成功原因：【深化點(diǎn)撥】判斷改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)一是改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。二是改革是否被中斷。即改革達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，有利于國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，同時(shí)不管改革者處境怎樣，都能繼續(xù)下去的改革才是成功的改革?！旧罨c(diǎn)撥】判斷改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)二、認(rèn)識(shí)北魏時(shí)期的民族融合1.表現(xiàn)：(1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面：北魏通過實(shí)施均田制、租調(diào)制、三長制等制度，把鮮卑勞動(dòng)者改造為占有少量土地進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的封建農(nóng)民，把占有大量土地的鮮卑貴族改造為封建地主和官僚。二、認(rèn)識(shí)

9、北魏時(shí)期的民族融合農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，則進(jìn)一步促使他們習(xí)慣定居、生產(chǎn)和城市生活。農(nóng)業(yè)和工商業(yè)的發(fā)展，則進(jìn)一步促使他們習(xí)慣定居、生產(chǎn)和城市生(2)政權(quán)建設(shè)方面：從政權(quán)機(jī)構(gòu)的設(shè)置、名稱的制定到官僚的選用、官僚隊(duì)伍的建設(shè)均采用漢族封建統(tǒng)治制度。修訂律令，以適應(yīng)中原地區(qū)的法律需要。(2)政權(quán)建設(shè)方面：(3)社會(huì)風(fēng)俗方面：遷都洛陽后，通過改姓、易服、說漢話等措施使鮮卑人全面認(rèn)識(shí)漢族風(fēng)俗。提倡鮮卑族與漢族尤其是與漢族士族地主的政治聯(lián)姻，則加強(qiáng)了民族的聯(lián)系。通過設(shè)孔廟、祭孔子、推儒學(xué)及恢復(fù)漢族禮樂制度規(guī)范人們行為方式等措施，進(jìn)一步使鮮卑人從深層次認(rèn)同接受漢族文化。(3)社會(huì)風(fēng)俗方面：鮮卑族原來生產(chǎn)生活方面的文化精神，也在漢族中傳播，為漢族所學(xué)習(xí)和接受，對(duì)漢族生產(chǎn)、生活的完善和進(jìn)步也起了重大作用。鮮卑族原來生產(chǎn)生活方面的文化精神，也在漢族中傳播，為漢族所2.作用：(1)緩和了民族矛盾，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鞏固了北