(人教版)化學(xué)《二氧化碳和一氧化碳》公開(kāi)課課件1

1、(人教版)化學(xué)二氧化碳和一氧化碳公開(kāi)課課件1(人教版)化學(xué)二氧化碳和一氧化碳公開(kāi)課課件1它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣它驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣它給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)它給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)它可以用于滅火它可以用于滅火想一想：同學(xué)們知道“它”是誰(shuí)嗎？想一想：同學(xué)們知道“它”是誰(shuí)嗎？學(xué)習(xí)目標(biāo)課題3 二氧化碳1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道二氧化碳的性質(zhì)2.認(rèn)識(shí)二氧化碳的用途學(xué)習(xí)目標(biāo)課題3 二氧化碳1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道二氧化碳的性質(zhì)一、CO2的物理性質(zhì)物理性質(zhì)氣態(tài)無(wú)味？溶解性氣味無(wú)色狀態(tài)密度顏色一、CO2的物理性質(zhì)物理性質(zhì)氣態(tài)無(wú)味？溶解性氣味無(wú)色狀態(tài)密蠟燭由下到上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大二氧化碳不能燃燒且不支持燃

2、燒活動(dòng)元一： 感受二氧化碳的密度和滅火神功現(xiàn)象結(jié)論蠟燭由下到上依次熄滅二氧化碳的密度比空氣大活動(dòng)元一： 感受二如 何 使 用 滅 火 器如 何 使 用 滅 火 器向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加約1/3體積的水，立即擰緊瓶塞振蕩，觀(guān)察礦泉水瓶的變化情況瓶子變癟活動(dòng)元二： 探究二氧化碳的溶解性二氧化碳能溶于水現(xiàn)象結(jié)論向盛有二氧化碳的礦泉水瓶中加約瓶子變癟活動(dòng)元二： 探究二氧一、CO2的物理性質(zhì)氣態(tài)無(wú)味溶解性氣味無(wú)色狀態(tài)密度顏色密度比空氣大能溶于水物理性質(zhì)一、CO2的物理性質(zhì)氣態(tài)無(wú)味溶解性氣味無(wú)色狀態(tài)密度顏色密度比二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，且不支持燃燒321活動(dòng)元三活動(dòng)元四二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒

3、，且不支持燃燒321活動(dòng)元三活動(dòng)元猜想與假設(shè)：使紫色石蕊變紅色的物質(zhì)可能是什么？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)藥品：紫色石蕊溶液、二氧化碳的水溶液紫色石蕊溶液變紅色活動(dòng)元三： 百變雞尾酒猜想一 H2O猜想二 CO2猜想三CO2與H2O反應(yīng)產(chǎn)物猜想與假設(shè)：使紫色石蕊變紅色的物質(zhì)可能是什么？ 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象資料卡片 石蕊是一種植物色素，顯紫色，遇到酸或酸性物質(zhì)時(shí)會(huì)變?yōu)榧t色。資料卡片 石蕊是一種植物色素，顯紫色，遇到酸或猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方 案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 猜想1： 猜想2： 猜想3：CO2H2OCO2和H2O生成新物質(zhì)不變紅CO2不能使紫色石蕊變紅不變紅變 紅H2O不能使紫色石蕊變紅CO2和H2O反應(yīng)生成的新

4、物質(zhì)使紫色石蕊變紅猜想假設(shè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論 猜想1： 結(jié)論1：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸CO2 + H2O = H2CO3我知道結(jié)論2：碳酸不穩(wěn)定，易分解成水和二氧化碳 H2CO3 = H2O + CO2 實(shí)驗(yàn)操作：烘干變紅的小花實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅花變?yōu)樽仙Y(jié)論1：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸我知道結(jié)論2：碳酸不穩(wěn)定，易 解釋現(xiàn)象變紅色無(wú)變化酸能使紫色石蕊變紅水不能使紫色石蕊變色無(wú)變化CO2不能使紫色石蕊變色變回紫色.碳酸不穩(wěn)定受熱易分解變紅色CO2與H2O反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊變紅烘干 解釋現(xiàn)象變紅色無(wú)變化酸能結(jié)論：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁

5、活動(dòng)元四： 二氧化碳的檢驗(yàn)分組實(shí)驗(yàn):向澄清石灰水中吹氣，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 這個(gè)反應(yīng)是二氧化碳的特性， 可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳澄清石灰水結(jié)論：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O現(xiàn)象：如何證明碳酸飲料逸出的氣體是二氧化碳？如何證明碳酸飲料逸出的二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，且不支持燃燒321CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2OCO2 + H2O = H2CO3人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，且不支持燃燒32

6、1CO2+Ca(尿素純堿汽水工業(yè)原料制冷劑CO2滅火光合作用人工降雨CO2的功：多種用途人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）尿素純堿汽水工業(yè)原料制冷劑CO2滅火光合作用人工降雨CO2的干 冰 - CO2干冰升華是物理變化人工降雨舞臺(tái)效應(yīng)固體二氧化碳叫干冰，干冰升華會(huì)吸收大量的熱。干冰人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（

7、共35張PPT）干 冰 - CO2干冰升華是物理變化人工降雨舞臺(tái)效應(yīng)固CO2的過(guò)引起溫室效應(yīng)人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）CO2的過(guò)引起溫室效應(yīng)人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途無(wú)色無(wú)味氣體密度比空氣大能溶于水人工降雨滅火光合作用制碳酸飲料不能燃燒，且不支持燃燒CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2OCO2 + H2O = H2CO3人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張

8、PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途無(wú)色人工降雨不能燃燒，CO2+Ca(OH練習(xí)： 如圖所示的有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（ ）D人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）練習(xí)： 如圖所示的有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能證明CO2物理性質(zhì)謝謝大家！人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年

9、級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）謝謝大家！人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳謝謝大家！人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）謝謝大家！人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳謝謝大家！人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）謝謝大家！人教版初

10、中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳活動(dòng)方案實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳 Ca(OH)2+CO2 = CaCO3+H2O人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）活動(dòng)方案實(shí)驗(yàn)室通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳 人教版初中化學(xué) 為了使石灰漿Ca(OH)2 抹的墻壁快點(diǎn)干燥,為什么常常在室內(nèi)生個(gè)炭火盆?為什么開(kāi)始放炭火盆時(shí),墻壁反而潮濕? 炭火燃燒會(huì)釋放出大量的CO2，氫氧化鈣與CO2反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣使墻壁變得堅(jiān)硬，同時(shí)生成水，故會(huì)有些潮

11、濕。想一想：人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT） 為了使石灰漿Ca(OH)2 抹的墻壁快點(diǎn)干燥隨堂練習(xí)1.二氧化碳的密度與空氣相比( )A.比空氣的大 B.比空氣的小C.與空氣的相等 D.無(wú)法判斷2.二氧化碳在水中的溶解性( )A.難溶于水 B.能溶于水C.微溶于水 D.不易溶于水AB人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件

12、（共35張PPT）隨堂練習(xí)1.二氧化碳的密度與空氣相比( )AB人教版初3.下列操作中只發(fā)生物理變化的是( )A.將二氧化碳通入水中B.將二氧化碳通入澄清的石灰水中C.將二氧化碳傾倒入放著燃著蠟燭的燒杯中D.將二氧化碳加壓降溫壓縮成干冰D4、盛石灰水的試劑瓶口常有一層白色的固體物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式是_，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。CaCO3Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）3.下列操作中只發(fā)生物

13、理變化的是( )D4、盛石灰水的課堂小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途 無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣大，能溶于水1.不燃燒，不支持燃燒，不能供給呼吸 2.能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解 3.能使澄清石灰水變渾濁人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）課堂小結(jié)二氧化碳的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途 無(wú)色無(wú)味的氣體，課題2 二氧化碳的性質(zhì)人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 第六單元 課題3二氧化碳和一氧化碳 第1課時(shí)課件（共35張PPT）人教版初中化學(xué)九年