初中化學(xué)課型設(shè)計(jì)(講義4-講評(píng)課)

1、初中化學(xué)課型設(shè)計(jì)(講義4_講評(píng)課)初中化學(xué)課型設(shè)計(jì)(講義4_講評(píng)課)講評(píng)課主要是指講解或評(píng)論學(xué)生的練習(xí)或測(cè)驗(yàn)的情況,分析其原因,并提出改進(jìn)措施的具有一定特殊性的課型。它對(duì)學(xué)生已學(xué)過(guò)的知識(shí)起著矯正、完善、鞏固、充實(shí)和深化的重要作用,是師生共同探討解題策略、分析解題思路、提高解決問(wèn)題能力的有效途徑。講評(píng)課主要是指講解或評(píng)論學(xué)生的練習(xí)或測(cè)驗(yàn)的情況,分析其原因,一、講評(píng)課的功能1、檢測(cè)功能2、診斷功能3、糾錯(cuò)功能5、升華功能4、激勵(lì)功能一、講評(píng)課的功能1、檢測(cè)功能2、診斷功能3、糾錯(cuò)功能5、升華1234試卷評(píng)析自我訂正對(duì)應(yīng)訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)反思二、試卷講評(píng)課教學(xué)的一般流程課例：月考試卷講評(píng)課教案課件1234試卷

2、評(píng)析自我訂正對(duì)應(yīng)訓(xùn)練點(diǎn)評(píng)反思二、試卷講評(píng)課教學(xué)的三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課4、及時(shí)講評(píng)，提高講評(píng)課的效果。（一）、要認(rèn)真批閱，捕捉信息。1、準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，找出問(wèn)題所在。2、細(xì)致分析，找出學(xué)生出錯(cuò)的原因。3、精心備課，找到解決問(wèn)題的途徑。三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課4、及時(shí)講評(píng)，提高講評(píng)課的效果。（三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課（一）、要認(rèn)真批閱，捕捉信息。（二）、要留出時(shí)間，自我訂正。（三）、突出重點(diǎn)，師生互講。在講評(píng)課上：1、要重視激勵(lì)2、要借題發(fā)揮3、要追根尋源三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課（一）、要認(rèn)真批閱，捕捉信息。（二三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課（一）、要認(rèn)真批閱，捕捉信息。（二）、要留出時(shí)間，自我

3、訂正。（三）、突出重點(diǎn)，師生互講。（四）、借題拓展，授生以漁。（五）、跟蹤訓(xùn)練，考后反思。三、如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課（一）、要認(rèn)真批閱，捕捉信息。（二四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五忌”是（1）切忌開(kāi)始上課就批評(píng)學(xué)生，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）切忌把講評(píng)課上成公布答案課或是簡(jiǎn)單的改錯(cuò)課， 寧可一課一獲。（3）切忌教學(xué)方式呆板，就題講解，平鋪直敘。四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五忌”是（1）切忌開(kāi)始上課就四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五忌”是（4）切忌漫無(wú)目的，東拉西扯，廢話滿堂。（5）切忌從上課到下課只有教師的講解，而無(wú)學(xué) 生的積極活動(dòng)。四、講評(píng)課的“五忌”和“五

4、要”“五忌”是（4）切忌漫無(wú)目的，四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（1）要講考查目的。 即不但教師清楚所考查的知識(shí)點(diǎn)與對(duì)能力的要求，還應(yīng)讓學(xué)生明白，也就是使學(xué)生明確通過(guò)對(duì)此題的訓(xùn)練從知識(shí)到能力上應(yīng)該達(dá)到什么層次。四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（1）要講考查目的。四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（2）要講清題目涉及的知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)間的聯(lián)系，深化對(duì)概念內(nèi)涵的理解，使學(xué)生能揭示知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律。這樣，才能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握得牢而不死，活而不亂。（3）對(duì)典型題，要講清解題的依據(jù)、思路與方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)找破解題的關(guān)鍵，其目的是使學(xué)生做一個(gè)題會(huì)一類題，做到舉一反三。四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（2）要講清題目涉及四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（4）要講解題技巧，開(kāi)拓學(xué)生思路，不但要使學(xué)生會(huì)一題多解，更重要的是要讓學(xué)生能繁題簡(jiǎn)解，難題巧解，提高學(xué)生思維能力，做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。（5）要講解題中易疏漏或易犯的錯(cuò)誤，使學(xué)生通過(guò)對(duì)錯(cuò)誤的分析，破除知識(shí)應(yīng)用中的慣性，注意問(wèn)題的特殊性，提高知識(shí)應(yīng)用中的科學(xué)性與準(zhǔn)確性，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。四、講評(píng)課的“五忌”和“五要”“五要”是（4）要講解題技巧，謝謝聆聽(tīng) 敬請(qǐng)指正 2014年07月謝謝聆聽(tīng) 敬請(qǐng)指正