人教版小學美術(shù)五年級下冊-第11課-學畫松樹-名師教學教案2VIP

1、第11課.學畫松樹的教學設(shè)計一.教材分析本課為五年級下冊中國畫寫意畫法小單元中的第三課。本課教材精選了兩 幅國畫名家描繪松樹的作品（一幅為清代揚州八怪之首的金農(nóng)的百木之長， 另一幅為現(xiàn)代畫家胡也佛的迎客松），以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其 中，兩幅國畫作品從不同的角度表現(xiàn)了不同的松樹形態(tài)特征：金農(nóng)的百木之長 主要表現(xiàn)松樹的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺，而胡也佛的迎客松表現(xiàn)的是松 樹在貧瘠的山石縫中生長得堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過比照、 欣賞、實踐，引導學生學習用水墨畫的形式表現(xiàn)松樹。在松樹的表現(xiàn)中，知道如 何把握枝干的一般表現(xiàn)方法，如何理解樹分四歧以及如何用品字形結(jié)構(gòu)表現(xiàn) 松針是

2、很重要的。松針的畫法以中鋒用筆，運筆方向有向心和離心兩種基本方式, 這是表現(xiàn)好松樹的基礎(chǔ)。教材中提供了相關(guān)的分解圖，對用筆方法、用墨方法也 有比擬明確的引導，為學生的學習提供了很好的幫助。二.學情分析通過前兩課的學習，學生對水墨畫的工具、材料的特性有了比擬直觀的體驗 與感受，尤其是對用筆、用墨的方法有了基本的了解，具備了進一步表現(xiàn)中國水 墨面的能力。但是由于這種以“筆墨”為精神內(nèi)核的藝術(shù)形式,不是一兩節(jié)課的學習就可以 表現(xiàn)好的，它需要長期刻苦的臨摹和練習。三.教學思路本課以提供的松樹圖畫和古代贊松詩詞導入，讓學生了解松樹因具有高尚的 品格而成為歷代詩人和畫家最喜歡的表現(xiàn)題材之一。教學中主要運用

3、感知理解、 欣賞比擬、直觀示范、分步實踐等方法來開展教學活動。松樹攝影圖片是感知松 樹枝干特征及松針組織形式的主要資源，通過不同種類松樹的松針圖片與教材中 松針組織方式的對應比擬，加深學生對表現(xiàn)松針的方法的理解。在枝干形態(tài)特征 的學習中，利用教材中的攝影作品迎客松與胡也佛的國畫作品迎客松進 行比照分析，引導學生認識理解松樹的枝干形態(tài)及“樹分四歧”的特征。教師的 直觀示范在本課的教學中是十分重要的，如何用干筆勾線，表現(xiàn)樹干的蒼勁，如 何表現(xiàn)松枝中具有透視的鱗片即樹皮的皴法，如何表現(xiàn)松針的空間、前后等都要 教師做明確的引導與示范。學生實踐采用兩段分配，前段主要是枝干形態(tài)與松針 組合的練習，后段為臨

4、摹或創(chuàng)作的練習。后段練習還要強調(diào)畫面的完整性，如可 以加入畫題、添加背景等以豐富畫面效果。四.教學目標.了解松樹的外形特征和精神象征，結(jié)合墨色變化、用筆方法學畫松樹。.通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現(xiàn)松樹的枝干、松針等特點，嘗試 運用筆墨表現(xiàn)松樹枝干形態(tài)和松針組合特點。,體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現(xiàn)出的松樹的美。五教學中難點重點：運用墨色變化、用筆方法表現(xiàn)松樹的樹皮皴法、枝干形態(tài)和松針組合 特點。難點：巧妙地運用墨色變化和用筆方法表現(xiàn)松樹的特征。六教學準備教師：課件，準備國畫所需的工具材料。學生：帶齊毛筆、宣紙、畫氈、調(diào)色盤、墨汁、筆洗等工具。七.教學過程.導入.出示畫松樹的微課

5、視頻師問老師是怎么畫松樹的。生答：先畫樹枝，再樹干和樹皮，最后花了樹葉。.引入課題今天我們也像古人一樣來贊美松樹。(板書：學畫松樹).新課教授.欣賞比擬展示迎客松照片分析松樹造型特點；出示胡也佛的作品迎客松，比照迎客松照片有什么區(qū)別。兩張迎客松圖片表現(xiàn)的是松樹在貧瘠的山石縫中生長得堅韌、挺拔、舒 展的形象。,枝干的畫法出示松樹圖片，引導學生觀察松樹的枝干的特征。主要表現(xiàn)松樹的蒼勁屈曲、 姿態(tài)優(yōu)美的感覺。(圖片中主要表現(xiàn)了松樹的蒼勁屈曲、姿態(tài)優(yōu)美的感覺，)出示水墨畫松樹作品，觀察分析其畫法。A.干筆中鋒勾枝干，有濃淡變化；“樹分四岐”注意分支的空間感，切忌對稱；C.根據(jù)樹的枝干結(jié)構(gòu)加鱗片，注意虛

6、實變化，中間圓，兩邊扁長。教師示范枝干畫法(注意筆墨用筆要有變化).學習松針的畫法松樹的品種很多，因此松針的畫法也不同。A.出示松針攝影圖片，引導學生觀察松針的特點松針一般呈現(xiàn)出以扇狀、車輪狀和馬尾狀三種形式；體會一組松針以“品”字形結(jié)構(gòu)組成。B.出示金農(nóng)的百木之長，觀察松針的畫法。畫松針用筆要挺勁，呈“品”字形結(jié)構(gòu)逐一畫開；要有重疊、濃淡層次感；要有疏密變化。教師示范松針畫法(表達用筆和如何用“品”字結(jié)構(gòu)表現(xiàn)重疊濃淡層次疏密變化),學生練習學生嘗試在省宣紙上畫松樹并添加畫題和落款，強調(diào)畫面的完整性。出示三種松樹的圖片供學生參考。教師巡視輔導。.作品展示師生相互提供作品，并討論、交流總結(jié)。.拓展延伸欣賞幾幅古今贊美松樹的名家畫作松樹象征著堅忍、頑強，顯示著高風亮節(jié)的精神，松樹還象征著奉獻精神， 更兼有堅貞不屈、挺直高潔、不畏艱難的精神。以松柏象征堅貞。松枝傲骨崢蛛,柏樹莊重肅穆，且四季長青，歷嚴冬而不衰。論語贊日：歲寒然后知松柏之 后凋也。