小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)五 ～的乘法口訣小熊請(qǐng)客教案

1、小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)北小 陳曉蘭教材分析：“小熊請(qǐng)客”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第二單元的教學(xué)內(nèi)容。本課先創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的情境，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并獨(dú)立解決問(wèn)題，再通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作拼擺圖形，整理4的乘法口訣，去驗(yàn)證自己獨(dú)立解決的問(wèn)題正確與否，再與生活實(shí)踐聯(lián)系，進(jìn)一步感知體會(huì)4的乘法口訣的整理過(guò)程及運(yùn)用。目的是讓學(xué)生相互合作，在動(dòng)手操作的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與其他學(xué)科間的聯(lián)系，以及數(shù)學(xué)活動(dòng)也充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造。教學(xué)目標(biāo)：1、在豐富的感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上編制4的乘法口訣，記住4的乘法口訣，并運(yùn)用其進(jìn)行計(jì)算、解決問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像、記憶、思考、推理方面的能力。3、通過(guò)“說(shuō)一說(shuō)”的活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與

2、周?chē)挛锏拿芮新?lián)系;通過(guò)“數(shù)學(xué)游戲”培養(yǎng)學(xué)生積極探求規(guī)律和不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):4的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。難點(diǎn):“數(shù)學(xué)游戲”找規(guī)律，走迷宮。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：小棒等。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入師:小熊真能干，今年它種的紅果又豐收了。這一天，小熊要用紅果做成冰糖葫蘆招待客人呢!并且把它用竹棒串成串。出示“小熊請(qǐng)客”主題圖，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn):每4個(gè)紅果做成一串糖葫蘆。師:小熊在串紅果的過(guò)程中，遇到了一個(gè)問(wèn)題?哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?指名回答。讓學(xué)生讀一讀書(shū)上小熊的問(wèn)題:“9串需要多少個(gè)紅果呢?”師:聰明的小朋友們，今天，我們就一起來(lái)幫助小熊解決一下它的問(wèn)題。二、操作活動(dòng)。1、擺一擺

3、，數(shù)一數(shù)。(1)學(xué)生取出學(xué)具袋中的實(shí)物紅果(或圓片、花朵、小棒等)邊擺邊數(shù)。(2)學(xué)生介紹自己擺的過(guò)程和結(jié)果。(3)對(duì)照著9串紅果圖，輪流讓學(xué)生用上面的方法加一加。學(xué)生如果還有其他方法，也讓他說(shuō)一說(shuō)。比如說(shuō)列出加法算式計(jì)算等等。反復(fù)數(shù)過(guò)幾次后，再完成“填一填”。2、想一想，填一填。師:剛才同學(xué)們數(shù)得真不錯(cuò)?，F(xiàn)在這里有一張統(tǒng)計(jì)表(出示統(tǒng)計(jì)圖)，你能填一填嗎?(1)觀察統(tǒng)計(jì)表。師:首先我們一起來(lái)看看，這張表格里的各個(gè)數(shù)表示什么?誰(shuí)知道1表示什么?2、3、9串。師:也就是說(shuō)，第一行的數(shù)字表示“紅果有幾串”，對(duì)嗎?師:那下面的4又表示什么呢?它表示幾串紅果4個(gè)?請(qǐng)完整的說(shuō)一說(shuō)。那么2串紅果幾個(gè)填在哪里呢?(2)讓學(xué)生填統(tǒng)計(jì)表。師:你能根據(jù)剛才數(shù)紅果的結(jié)果，獨(dú)立把這張表格填完整嗎?(3)交流結(jié)果。指名表格中的4提問(wèn):這是幾個(gè)4?師:那8個(gè)里面有幾個(gè)4呢?你能接著往下說(shuō)嗎?讓學(xué)生依次說(shuō)一說(shuō)，從而加深印象。三、寫(xiě)乘法算式，編口訣。1寫(xiě)出乘法算式。(1)問(wèn):1個(gè)4可以寫(xiě)成哪兩個(gè)乘法算式?(2)那你能根據(jù)剛才講的幾個(gè)幾，依次寫(xiě)出乘法算式來(lái)嗎?(3)教師激勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出所有的乘法算式。2、啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立編寫(xiě)口訣。(1)師:你能自己獨(dú)立編寫(xiě)出4的乘法口訣嗎?(2)學(xué)生獨(dú)立編寫(xiě)，教師巡視。(3)全班交流編寫(xiě)好的口訣。指名學(xué)生說(shuō)出自己編寫(xiě)的口訣，教師加以歸納、總結(jié)。全班齊聲朗