《奔跑吧小貓》參考教案

1、PAGE3奔跑吧，小貓參考教案教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與技能：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)通過添加背景和角色，學(xué)會(huì)切換造型的方法，學(xué)會(huì)用“等待秒”改變角色的運(yùn)動(dòng)速度，學(xué)會(huì)復(fù)制和刪除腳本。二、過程與方法：讓學(xué)生在完成實(shí)際項(xiàng)目的過程中掌握新知識(shí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。重難點(diǎn)：添加背景和角色，學(xué)會(huì)切換造型的方法。教法學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法小組合作法教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：1導(dǎo)入課題（出示PPT）森林里要舉辦一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，小貓和小狗參加的項(xiàng)目是百米賽跑，我們幫它們準(zhǔn)備比賽跑道吧！。（PPT出示課題）2新建舞臺(tái)背景任務(wù)：從本地文件中上傳“跑道”圖片作為舞臺(tái)背景。

2、教師下發(fā)“跑道”圖片文件至學(xué)生機(jī)桌面，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)添加背景工具。學(xué)生探索完成任務(wù)，教師巡視指導(dǎo)。3添加角色任務(wù)：從本地文件中上傳小狗角色并調(diào)整角色的大小。教師下發(fā)角色文件，指引學(xué)生認(rèn)識(shí)添加角色工具。學(xué)生個(gè)人操作（自己探索調(diào)整角色大小的方法），交流遇到的問題。教師巡視。學(xué)生展示成果。4切換造型任務(wù)：讓小貓跑起來。提示：要讓小貓跑起來，在Scraino中，小貓有兩個(gè)造型，將這兩個(gè)造型多次交替顯示，就可以模擬出小貓跑步的樣子。參照課本第七頁右下角圖中所示操作。學(xué)生個(gè)人操作，教師巡視。展示學(xué)生成果。試一試：在小貓腳本中加入“等待秒”積木，看看有什么變化。5復(fù)制腳本任務(wù)：讓小狗跑起來。學(xué)生參照讓小貓跑起來的操作實(shí)現(xiàn)讓小狗跑起來效果。學(xué)生操作，教師巡視。總結(jié)學(xué)生操作，引入復(fù)制腳本操作。學(xué)生練習(xí)（記得修改參數(shù)哦）問：腳本中有不需要的參數(shù)怎么辦6挑戰(zhàn)自我（1）請(qǐng)你添加更多的角色讓比賽更激烈吧?。?）如果添加的“跑道”背景有終點(diǎn)線，如，你能嘗試讓選手們?cè)诮K點(diǎn)線停止嗎學(xué)生展示，交流作品7課堂總結(jié)同學(xué)們，今天我們的