體育教師招聘考試試題及參考答案

1、體育教師師招聘考考試試題題及參考考答案一、公共共理論（220分）(一)、填充題：每空1分，共10分1、中華人民共和國(guó)教師法把教師界定為：履行 工作的專門(mén)人員。2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有 的特點(diǎn)。3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對(duì)待學(xué)生:傾心相愛(ài),誨人不倦;對(duì)待自己: , 。4、 是教育的心臟。5、江澤民同志反復(fù)指出,“ 是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！?、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育要 、_,_。7、教師的專業(yè)知識(shí)包括具有廣博的普通文化知識(shí),所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和 。(二)、簡(jiǎn)答題：共10分,每小題5分1、簡(jiǎn)要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。2、簡(jiǎn)要要敘述素素質(zhì)教育育的基本本特

2、征。二、專業(yè)業(yè)知識(shí)（880分）（一）是非題（對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”錯(cuò)的打“”，本小題1分，共10分）1、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應(yīng)立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。（ ）2、運(yùn)動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（ ）3、中長(zhǎng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。 （ ）4、防守籃板球的爭(zhēng)搶，個(gè)人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。 （ ）5、從事重量訓(xùn)練時(shí)應(yīng)先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。 （ ）6、臺(tái)階試驗(yàn)，主要用以測(cè)定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機(jī)體的耐力。（ ）7、在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（ ）8、徑賽的距離應(yīng)以

3、起點(diǎn)線的后沿量至終點(diǎn)線的后沿。（ ）9、籃球比賽中持球隊(duì)員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（ ）10、排球比賽中后排隊(duì)員不得參與進(jìn)攻。（ ）（二）選擇題（在括號(hào)里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（ ）A、9分 B、11分 C、一五分 D、21分2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（ ）A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì)（ ）A、增加 B、減少 C、不變 D以上皆錯(cuò)4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（ ）A、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、隨意輪轉(zhuǎn) D、以上皆非5、在

4、水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（ ）A、呼喊周?chē)h(huán)境的人 B、自已想辦法自救C、不管它繼續(xù)游泳 D、聽(tīng)天由命6、下列列何者是是理想的的減肥方方法？（ ）A、斷食 B、吃減肥肥藥 C、運(yùn)運(yùn)動(dòng) D、吃瀉藥藥7、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)田徑徑賽場(chǎng)地地一圈為為多少米米？（ ）AA、2000m B、3000m C、4000m D、8800mm8、為為了幫助助學(xué)生掌掌握較難難動(dòng)作而而采取的的技術(shù)結(jié)結(jié)構(gòu)與所所學(xué)身體體練習(xí)相相似的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單技術(shù)術(shù)動(dòng)作的的練習(xí)是是（ ）練習(xí)習(xí)。A、綜合性性 BB、一般般性 CC、輔助助性 D、專門(mén)性性9、為為了發(fā)展展學(xué)生的的身體素素質(zhì)和跑跑的能力力，下列列一組輔輔助練習(xí)習(xí)中用于于增強(qiáng)腿腿部力量量，

5、提高高大腿高高抬幅度度，發(fā)展展跑的頻頻率的練練習(xí)是 （ ）AA、后蹬蹬跑 B、單足跳跳 C、弓箭步步走 D、高抬腿腿跑100、柔韌韌性訓(xùn)練練的基本本方法是是 （ ）AA、重復(fù)復(fù)訓(xùn)練法法 B、間歇訓(xùn)訓(xùn)練法 CC、拉伸伸法 DD、變換換訓(xùn)練法法（三）填填空題（每每空0.5分，共共10分分）1、學(xué)生生體質(zhì)健健康標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是促促進(jìn)學(xué)生生 、激勵(lì)學(xué)學(xué)生積極極進(jìn)行體體育鍛煉煉的教育育手段，是是學(xué)生體體質(zhì)健康康的 ，也是是學(xué)生畢畢業(yè)的基基本條件件。2、體育與與健康課課程學(xué)習(xí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)評(píng)定內(nèi)容容有：體體能、 、 、情意表表現(xiàn)與合合作態(tài)度度。3、安全地地進(jìn)行體體育活動(dòng)動(dòng)是 領(lǐng)領(lǐng)域目標(biāo)標(biāo)的內(nèi)容容之一。4、影影響投擲擲遠(yuǎn)

6、度因因素： 、 出出手高度度等因素素。5、跨欄跑跑中，過(guò)過(guò)欄技術(shù)術(shù)動(dòng)作要要求擺動(dòng)動(dòng)腿高抬抬屈膝前前伸 。66、20008年年奧運(yùn)會(huì)會(huì)在中國(guó)國(guó)的 召開(kāi)開(kāi)，主題題為 、科科技奧運(yùn)運(yùn)、人文文奧運(yùn)。7、三三級(jí)跳遠(yuǎn)遠(yuǎn)第一跳跳如是左左腳起跳跳，第二二跳應(yīng)是是 腿踏踏跳，第第三跳應(yīng)應(yīng)是右腳腳踏跳。8、在在田徑比比賽中， 、鏈鏈球的投投擲圓圈圈直徑為為2.一一三5米米。9、常常用的球球類比賽賽的編排排有 、循循環(huán)制、積分制制三種。10、跨越式式跳高，應(yīng)應(yīng) 腿腿先過(guò)桿桿，然后后 腿再過(guò)過(guò)桿。111、口口令一般般由 和 組組成。112、標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)籃球球場(chǎng)長(zhǎng)228米，寬寬 米米，籃球球圈上沿沿離地面面 米；排球場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)

7、米，寬寬9米，進(jìn)進(jìn)攻線距距中線33米。（四）名名詞解釋釋（每小小題3分分，共112分）1、路2、異質(zhì)分組3、單元元數(shù)學(xué)4、健康康（五）請(qǐng)請(qǐng)用單線線圖的畫(huà)畫(huà)法畫(huà)出出下列一一組技巧巧典型動(dòng)動(dòng)作圖（110分）俯平衡手倒立前滾翻蹲立起立（六）簡(jiǎn)簡(jiǎn)述題（228分）1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點(diǎn)，談?wù)勌飶交蝮w操教材對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康方面的功能與價(jià)值。（本小題11分）2、近年年來(lái)，體體育教學(xué)學(xué)原則主主要包括括哪八個(gè)個(gè)方面？（本小小題122分）33、（本本題5分分）藺老老師給七七年級(jí)學(xué)學(xué)生上了了一堂“注注意養(yǎng)成成正確的的身體姿姿勢(shì)不良形形體動(dòng)作作和習(xí)慣慣的矯正正”研究究性學(xué)習(xí)習(xí)展示課課。課前前學(xué)生就就本課題題做了

8、大大量的調(diào)調(diào)查研究究，查閱閱資料；設(shè)計(jì)小小組負(fù)責(zé)責(zé)的專題題研究成成果的展展示方式式。課堂堂由學(xué)生生主持，采采用分小小組、分分專題（坐坐、臥、行、站站立）介紹紹研究方方式和成成果，表表演創(chuàng)編編的矯正正不正確確身體姿姿勢(shì)的練練習(xí)操（如如，用踢踢毽子、走直線線、壓腿腿等方法法糾正走走“八字字腳”；用橡皮皮筋、礦礦泉水瓶瓶、課桌桌、易拉拉罐、啞啞鈴為器器材設(shè)計(jì)計(jì)器械操操和徒手手操矯正正駝背、含胸）等等形式開(kāi)開(kāi)展教學(xué)學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)您結(jié)結(jié)合中中小學(xué)體體育與健健康課堂堂教學(xué)指指導(dǎo)意見(jiàn)見(jiàn)，從從學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)的角角度簡(jiǎn)評(píng)評(píng)一下本本課題教教學(xué)的成成功之處處。參考答案案一公共共理論(20分分)(一一)1.教育教教學(xué). 2.

9、向師性性. 3.嚴(yán)嚴(yán)于律己己,為人人師表. 44.課程程. 5.創(chuàng)創(chuàng)新 6.面面向現(xiàn)代代化,面面向世界界,面向向未來(lái). 77.教育育心理科科學(xué)知識(shí)識(shí).(二二)1.(1)主張教教學(xué)做合合一,反反對(duì)教師師教死書(shū)書(shū)和學(xué)生生讀死書(shū)書(shū);(22)強(qiáng)調(diào)調(diào)培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的生生活實(shí)踐踐能力與與創(chuàng)造能能力;(3)提提出“五五個(gè)解放放”(頭頭腦,雙雙手,嘴嘴巴,空空間,時(shí)時(shí)間),“五路路探討”(行動(dòng),觀察,看書(shū),談話,思考)和“每每天四問(wèn)問(wèn)”的要要求,22.教育育對(duì)象的的全體性性,教育育內(nèi)容的的基礎(chǔ)性性,教育育空間的的開(kāi)放性性,教育育目標(biāo)的的全面性性,教育育價(jià)值的的多元性性,注重重對(duì)學(xué)生生創(chuàng)新精精神和實(shí)實(shí)踐能力力的培養(yǎng)

10、養(yǎng),培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的主體意意識(shí)和注注重學(xué)生生個(gè)性健健康發(fā)展展,著眼眼于學(xué)生生的終身身可持續(xù)續(xù)發(fā)展二二、專業(yè)業(yè)知識(shí)（880分）（一）是非題（每小題1分，共10分）題號(hào)12345678910答案（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號(hào)12345678910答案 BBAAACCCDC（三）填空題（每空0.5分，共10分）1體質(zhì)健康發(fā)展、個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)2知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度3、運(yùn)動(dòng)技能4出手角度、出手速度5下壓6北京、綠色奧運(yùn)7左8鉛球9淘汰制10擺動(dòng)、起跳腿11預(yù)令、動(dòng)令12一五、3.05、一八（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）1、路前后重疊成一行叫路。2、異質(zhì)分組是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和

11、運(yùn)動(dòng)技能方面均存在差異，各組之間在整體實(shí)力上差距不大。它是人為地將不同體能和運(yùn)動(dòng)技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對(duì)“異質(zhì)”進(jìn)行分組，從而縮小各小組之間的差距。3、單元教學(xué)在一個(gè)相對(duì)集中的時(shí)期內(nèi)，對(duì)某個(gè)練習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。4、健康指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會(huì)適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。（五）繪圖題（10分）（略）（六）簡(jiǎn)述題（共28分）1、答題要點(diǎn)（本小題11分）田徑：鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動(dòng)能力，形成良好的身體形態(tài)；促進(jìn)身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；促進(jìn)心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和勇往直前的精神；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)知識(shí)和合作精

12、神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的適應(yīng)能力；提高運(yùn)動(dòng)技能，超越自我，發(fā)展專長(zhǎng)。體操：促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)；掌握保護(hù)技能，學(xué)會(huì)適用技能，提高安全意識(shí)；發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德；提高審美能力，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)能力。2、答題要點(diǎn)：（本小題12）身心全面發(fā)展原則；教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則；直觀性原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固提高原則；從實(shí)際出發(fā)原則；合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷原則；綜合創(chuàng)新原則。3、答題要點(diǎn)（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。三、選擇擇題（下下列各題題的四個(gè)個(gè)選項(xiàng)中中,只有有一項(xiàng)是是最符合合題意的的：請(qǐng)將將正確選選項(xiàng)前的的字母填填在題后后的相應(yīng)應(yīng)

13、括號(hào)內(nèi)內(nèi)。每小小題2分分，共110分）。1新課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)下，單單元教學(xué)學(xué)計(jì)劃是是指（ ）A某一一技術(shù)動(dòng)動(dòng)作的教教學(xué)方案案。B學(xué)期期教學(xué)計(jì)計(jì)劃。C是水水平教學(xué)學(xué)計(jì)劃的的細(xì)化，是是一種教教學(xué)內(nèi)容容集合的的表述。D課時(shí)時(shí)教學(xué)計(jì)計(jì)劃。2體體育與健健康課程程標(biāo)準(zhǔn)將將高中體體育與健健康課程程分成幾幾個(gè)運(yùn)動(dòng)動(dòng)技能系系列。（ ）A4 B55 C6 DD73雙人人攔網(wǎng)“心心跟進(jìn)”防防守戰(zhàn)術(shù)術(shù)中，一一般是幾幾號(hào)位跟跟進(jìn)（ ）A4 B55 C6 DD1 4直觀觀教學(xué)法法是指在在體育教教學(xué)中（ ）A運(yùn)用用各種語(yǔ)語(yǔ)言，指指導(dǎo)學(xué)生生掌握學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容容進(jìn)行練練習(xí)的一一種教學(xué)學(xué)方法。B借助助視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本本體感覺(jué)覺(jué)等感觀觀

14、感知?jiǎng)觿?dòng)作的一一種教學(xué)學(xué)方法。C指從從動(dòng)作開(kāi)開(kāi)始到結(jié)結(jié)束，不不分部分分和段落落完整進(jìn)進(jìn)行教學(xué)學(xué)的方法法。D是指指根據(jù)教教學(xué)任務(wù)務(wù)，有目目的地反反復(fù)做某某一動(dòng)作作的教學(xué)學(xué)方法。5體育育與健康康學(xué)習(xí)評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)應(yīng)為（ ）A由單單一評(píng)價(jià)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)向向多元評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變B定性性評(píng)價(jià)與與定量評(píng)評(píng)價(jià)相結(jié)結(jié)合C終結(jié)結(jié)性評(píng)價(jià)價(jià)與過(guò)程程性評(píng)價(jià)價(jià)相結(jié)合合D絕對(duì)對(duì)性評(píng)價(jià)價(jià)與相對(duì)對(duì)評(píng)價(jià)相相結(jié)合四、簡(jiǎn)答答題（一一五分）1某教教師在完完成魚(yú)躍躍前滾翻翻動(dòng)作教教學(xué)后，安安排了這這樣一個(gè)個(gè)素質(zhì)練練習(xí)：學(xué)學(xué)生分成成四路縱縱隊(duì)，從從站立起起跑開(kāi)始始，起跑跑跳過(guò)過(guò)折放的的墊子疾跑墊上魚(yú)魚(yú)躍前滾滾翻繞繞過(guò)標(biāo)志志快速速跑回接接力。請(qǐng)請(qǐng)問(wèn)

15、這樣樣安排是是否合理理？為什什么？你你是怎樣樣安排的的？（77分）2目前前，很多多學(xué)校事事業(yè)規(guī)模模不斷擴(kuò)擴(kuò)大，班班級(jí)數(shù)、學(xué)生數(shù)數(shù)不斷增增加，但但學(xué)校體體育場(chǎng)地地、器材材不足，學(xué)學(xué)生課外外體育活活動(dòng)開(kāi)展展困難，作作為一名名體育教教師，你你在這種種情況下下，如何何組織學(xué)學(xué)校課外外體育活活動(dòng)？(8分)五、論述述題（220分）根根據(jù)提供供的教材材快速速跑，完完成下列列各項(xiàng)：1指出出本教材材的教學(xué)學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并并闡述列列為重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)的理由由（100分）：2簡(jiǎn)述述突出重重點(diǎn)、突突破難點(diǎn)點(diǎn)的教學(xué)學(xué)過(guò)程，并并說(shuō)明這這一教學(xué)學(xué)過(guò)程的的設(shè)計(jì)思思想（110分）：六、操作作題（220分）請(qǐng)你草擬擬一份學(xué)學(xué)校田徑

16、徑運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)比賽規(guī)規(guī)程。七、操作作題（335分）請(qǐng)以籃球球行進(jìn)間間單手低低手上籃籃為主教教材寫(xiě)份份簡(jiǎn)案（此此單元為為5課時(shí)時(shí)，以第第1課時(shí)時(shí)的教學(xué)學(xué)內(nèi)容為為本課教教學(xué)內(nèi)容容。要求教學(xué)學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確，教教學(xué)內(nèi)容容安排恰恰當(dāng)，組組織形式式合理，合合理安排排運(yùn)動(dòng)量量和運(yùn)動(dòng)動(dòng)負(fù)荷）。初中體育育與健康康教材材教法考考試試題題及答案案教師把學(xué)學(xué)生置于于知識(shí)的的接受者者的位置置上，教教師把知知識(shí)傳授授作為自自己的主主要任務(wù)務(wù)和目的的，把主主要精力力放在檢檢查學(xué)生生對(duì)知識(shí)識(shí)的掌握握上，這這樣做，學(xué)學(xué)生將整整天處于于被動(dòng)應(yīng)應(yīng)付，機(jī)機(jī)械訓(xùn)練練，簡(jiǎn)單單重復(fù)的的學(xué)習(xí)之之中，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的主動(dòng)動(dòng)性、能能動(dòng)性和和獨(dú)立性性被消

17、蝕蝕，思維維和想象象力被扼扼殺，學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)學(xué)習(xí)熱情情被摧殘殘，嚴(yán)重重阻礙學(xué)學(xué)生的發(fā)發(fā)展，導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生生主體性性缺失。（2分分）新課課程要求求改革陳陳舊的教教材內(nèi)容容，教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的選擇要要符號(hào)學(xué)學(xué)生實(shí)際際，給學(xué)學(xué)生創(chuàng)造造有效的的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境，讓讓學(xué)生靈靈活多變變地進(jìn)行行學(xué)習(xí)，提提高學(xué)生生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)興趣。（2分分）第二二種是教教學(xué)過(guò)程程創(chuàng)新的的教學(xué)方方法。（22分）教教師根據(jù)據(jù)學(xué)生的的需要更更新教學(xué)學(xué)方法和和手段，為為其創(chuàng)設(shè)設(shè)一個(gè)獨(dú)獨(dú)立練習(xí)習(xí)的時(shí)間間和獨(dú)立立思維的的空間；為學(xué)生生創(chuàng)造一一個(gè)充分分展現(xiàn)的的機(jī)會(huì)，展展現(xiàn)自己己的獨(dú)立立個(gè)性，展展現(xiàn)自己己的創(chuàng)造造能力，展展現(xiàn)自己己實(shí)踐中中的創(chuàng)新新成果。這種展展

18、現(xiàn)又推推動(dòng)著學(xué)學(xué)生不斷斷地去思思考、去去探索、去創(chuàng)新新。（22分） 2、教教學(xué)中要要尊重和和保護(hù)學(xué)學(xué)生的好好奇心和和表現(xiàn)欲欲望，促促進(jìn)學(xué)生生良好的的興趣品品質(zhì)的形形成。（33分）要激發(fā)發(fā)和保持持學(xué)生的的運(yùn)動(dòng)興興趣，我我們就應(yīng)應(yīng)該努力力滿足學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)需要要。（33分）主要體體現(xiàn)在：（1）教教師與學(xué)學(xué)生建立立一種互互動(dòng)、合合作的關(guān)關(guān)系。（11分）（22）教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的選擇要要符合學(xué)學(xué)生的身身心發(fā)展展特征。（1分分）（33）教學(xué)學(xué)手段和和方法要要多樣化化。（11分）（44）評(píng)價(jià)價(jià)的方法法，有利利于促進(jìn)進(jìn)學(xué)生更更努力地地學(xué)習(xí)。（1分分） 六六、教材材分析（330分）1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（略）（目標(biāo)的制定

19、不少于3條，每條3分，共9分）要求：目標(biāo)明確、具體，體現(xiàn)新課程理念。2、以前前滾翻為為主教材材為例（參參見(jiàn)江蘇蘇版教參參p2444,）：學(xué)習(xí)重重點(diǎn)是依依次團(tuán)身身（3分分）；難難點(diǎn)是團(tuán)團(tuán)身緊、方向正正（3分分）。3、主主要教法法：學(xué)生生嘗試練練習(xí)（做做深蹲、低頭、含胸、抱腿團(tuán)團(tuán)身動(dòng)作作；團(tuán)身身滾動(dòng)）、體會(huì)練練習(xí)（仰仰臥收腹腹做抱腿腿團(tuán)身動(dòng)動(dòng)作、前前滾翻練練習(xí)）、挑戰(zhàn)練練習(xí)（在在斜面上上由上而而下做前前滾翻；兩腿間間夾手帕帕做前滾滾翻等）。（列舉舉5種以以上練習(xí)習(xí)方法，每每種方法法2分，共共10分分）。 4、評(píng)評(píng)價(jià)內(nèi)容容：（參參見(jiàn)華師師大版教教參p1124）保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程

20、度、練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等。（3分）評(píng)價(jià)方法：“運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度”可以綜合教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)進(jìn)行，“練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣”和“保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力” 可由學(xué)生互評(píng)。（2分）A、直接任意球 B、點(diǎn)球 C、間接任意球6、體操隊(duì)形練習(xí)的內(nèi)容包括（ ）A、直線線行進(jìn)、繞場(chǎng)行行進(jìn)、斜斜線行進(jìn)進(jìn)B、分分隊(duì)走，并并隊(duì)走，一一路縱隊(duì)隊(duì)變多路路縱隊(duì)走走C、圖圖形行進(jìn)進(jìn)，隊(duì)形形變化，靠靠攏和散散開(kāi)7、個(gè)人或或成隊(duì)彼彼此之間間前后相相距的間間隙叫做做（ ） A、縱縱深 BB、距離離 C、間間隔8、武術(shù)的的基本步步型步法法有（ ）A、三種 B、四四種 CC、五種種9、田田徑運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽賽規(guī)程的的作用為為（ ）A、大會(huì)會(huì)工

21、作的的依據(jù)B、競(jìng)賽工工作的依依據(jù)C、各各單位參參加比賽賽的依據(jù)據(jù)10、在田徑徑比賽中中，遇到到計(jì)時(shí)員員計(jì)取的的成績(jī)和和終點(diǎn)裁裁判員判判定的名名次不一一致，一一般以（ ）A、計(jì)時(shí)員員計(jì)取的的成績(jī)?yōu)闉闇?zhǔn)BB、計(jì)時(shí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)取取的成績(jī)績(jī)?yōu)闇?zhǔn)CC、終點(diǎn)點(diǎn)裁判員員的判定定為準(zhǔn)111、55隊(duì)參加加單循環(huán)環(huán)比賽，其其比賽輪輪數(shù)是（ ）A、5 B、6 C、10112、在在肌肉收收縮過(guò)程程中，其其直接消消耗的能能量來(lái)源源是（ ）A、葡萄萄糖 B、脂脂肪 C、ATPP一三、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)訓(xùn)練在貫貫徹區(qū)別別對(duì)待原原則時(shí)，要要求制訂訂訓(xùn)練計(jì)計(jì)劃應(yīng)充充分反映映全隊(duì)和和 A、個(gè)個(gè)人特點(diǎn)點(diǎn) BB、思想想特點(diǎn) C、生理特特點(diǎn)14、學(xué)學(xué)校

22、體育育管理的的依據(jù)是是（ ）A我國(guó)的教育方針 B體育法 C學(xué)校體育工作條例一五、執(zhí)行學(xué)校體育工作計(jì)劃的主要負(fù)責(zé)人是（ ） A、校長(zhǎng) B、體育教研組長(zhǎng) C、體育教師二、填空空題：（每每空1分分，共220分）1、新課程目標(biāo)體系中的三個(gè)層次的遞進(jìn)關(guān)系為 、 、2、教師在制定體育與健康課教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求來(lái)選擇和設(shè)計(jì)3、課程程標(biāo)準(zhǔn)力力求淡化化評(píng)價(jià)的的甄別、 功能能，而強(qiáng)強(qiáng)調(diào)其發(fā)發(fā)展、功能能。4、體育與與健康課課程改變變了單一一的接受受學(xué)習(xí)方方法，倡倡導(dǎo) 、 、5、在體體育與健健康課教教學(xué)中，要要重視培培養(yǎng)學(xué)生生的 能力，能力和應(yīng)應(yīng)用能力力。6、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)強(qiáng)度越大大，訓(xùn)練練水平越越低，“極極點(diǎn)

23、”的的反應(yīng)出出現(xiàn)得越越 ，癥狀狀表現(xiàn)得得越 ，消消滅得越越 。7、在體體育與健健康課中中，對(duì)學(xué)學(xué)生進(jìn)行行 品品德教育育與發(fā)展展個(gè)性的的主要方方法有 、說(shuō)說(shuō)服法、 、表表?yè)P(yáng)批評(píng)評(píng)法。88、持球球突破是是持球隊(duì)隊(duì)員運(yùn)用用 和和 相結(jié)結(jié)合的快快速超越越對(duì)手的的一項(xiàng)攻攻擊性很很強(qiáng)的進(jìn)進(jìn)攻技術(shù)術(shù)。9、體育科科學(xué)研究究所采用用的方法法有觀察察法、實(shí)實(shí)驗(yàn)法、 和 。三、判斷斷題：（正正確的在在表格的的相應(yīng)欄欄內(nèi)寫(xiě)“對(duì)對(duì)”，錯(cuò)錯(cuò)誤的寫(xiě)寫(xiě)“錯(cuò)”。每題11分，共共10分分）1、一八994年建建議恢復(fù)復(fù)奧林匹匹克運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)的是是法國(guó)教教育家顧顧拜旦（ ）2、上體體育課，教教師也可可以做錯(cuò)錯(cuò)誤的示示范動(dòng)作作。（ ）3、

24、課堂堂教學(xué)中中，教師師的口令令都是由由預(yù)令和和動(dòng)令組組成。 （ ）4、早操、課間操操的組織織形式主主要有徒徒手操、韻律操操、健美美操等。 （ ）5、根據(jù)學(xué)學(xué)生體質(zhì)質(zhì)健康標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)測(cè)測(cè)試的要要求，中中學(xué)生需需要完成成五項(xiàng)測(cè)測(cè)試，分分別是身身高、體體重、臺(tái)臺(tái)階試驗(yàn)驗(yàn)或耐久久跑、550米跑跑或立定定跳遠(yuǎn)、握力或或仰臥起起坐（女女）或坐坐位體前前屈。（ ）6、在體體操的保保護(hù)幫助助下，運(yùn)運(yùn)用限制制物屬于于自我保保護(hù)。（ ）7、開(kāi)發(fā)地地方課程程和校本本課程就就是編寫(xiě)寫(xiě)適合學(xué)學(xué)生發(fā)展展的新教教材。（ ）8、學(xué)校和縣、市舉辦的各種球類競(jìng)賽項(xiàng)目，常稱為運(yùn)動(dòng)會(huì)。 （ ）9、教學(xué)學(xué)反思是是促進(jìn)教教師更加加主動(dòng)地地參與

25、教教育教學(xué)學(xué)、提高高教育教教學(xué)效果果和專業(yè)業(yè)發(fā)展的的重要手手段。（ ）10、學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平高，比賽的成績(jī)好，說(shuō)明這所學(xué)校的體育工作好。（ ）四、簡(jiǎn)答題（共一五分）1、憑你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每次上體育實(shí)踐課前，體育場(chǎng)地、器材的設(shè)計(jì)安排，應(yīng)充分考慮到哪幾方面的要求？（7分）2、新課課程提出出“教學(xué)學(xué)活動(dòng)的的擬訂應(yīng)應(yīng)突出主主體、尊尊重個(gè)性性”,請(qǐng)請(qǐng)談?wù)勀隳銓?duì)此的的理解. （88分）五、教學(xué)學(xué)案例分分析（考考生只須須在以下下二道題題中任選選一題完完成，共共10分分）1、投擲擲教學(xué)學(xué)片段（1）某某初中教教師進(jìn)行行了鉛球球技術(shù)教教學(xué)。教教師首先先進(jìn)行了了關(guān)節(jié)熱熱身活動(dòng)動(dòng)，隨后后對(duì)鉛球球技術(shù)進(jìn)進(jìn)行了講講解示

26、范范，并精精心安排排了如下下練習(xí)：基本站站立、手手部動(dòng)作作、推球球用力順順序的練練習(xí)，然然后只是是出手的的動(dòng)作練練習(xí)。最最后進(jìn)行行了持球球練習(xí)（拉拉開(kāi)一定定距離后后的對(duì)陣陣練習(xí)）。（2）又又一位教教師在投投擲教學(xué)學(xué)中，安安排體力力強(qiáng)、力力量大的的同學(xué)，選選擇實(shí)心心球，在在一號(hào)場(chǎng)場(chǎng)地上練練習(xí)；體體力弱、力量小小的同學(xué)學(xué)，可選選擇小沙沙包、降降落傘、紙飛機(jī)機(jī)等，在在二號(hào)場(chǎng)場(chǎng)地上練練習(xí)；喜喜歡投擲擲的學(xué)生生可選擇擇配有目目標(biāo)裝置置的三號(hào)號(hào)場(chǎng)地上上練習(xí)。整個(gè)練練習(xí)過(guò)程程中，學(xué)學(xué)生都可可以自由由變換練練習(xí)器材材和場(chǎng)地地，也可可以自由由組合練練習(xí)的伙伙伴。請(qǐng)問(wèn)：兩兩則教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)中中教師的的教學(xué)方方法有何何

27、不同？?jī)煞N教教學(xué)方法法對(duì)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)將產(chǎn)生生怎樣的的影響？2、婚婚禮集體體舞授授課過(guò)程程介紹有一節(jié)在在國(guó)內(nèi)引引起強(qiáng)烈烈反響的的德國(guó)體體育課，課課題是婚婚禮集體體舞，授授課過(guò)程程是這樣樣的：那天的體體育課是是一堂四四年級(jí)的的體育課課，在室室內(nèi)運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行行，執(zhí)教教的是艾艾默特女女士。110分鐘鐘的熱身身操以后后，她開(kāi)開(kāi)始了本本堂課的的課題教教學(xué)：教教學(xué)一個(gè)個(gè)德國(guó)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村婚禮禮上的集集體舞。這個(gè)舞舞蹈共分分四個(gè)動(dòng)動(dòng)作：向向左移三三步，向向右移三三步，右右手脫帽帽彎腰行行禮，將將禮帽拋拋向空中中并撿回回。200分鐘的的教學(xué)真真是“慘慘不忍睹睹”：四四年級(jí)的的學(xué)生左左右不分分，有的的左手執(zhí)執(zhí)帽，有有的

28、右手手摘帽，有有的先移移左腳，有有的先動(dòng)動(dòng)右腳，伴伴著音樂(lè)樂(lè)有的彎彎腰，有有的挺身身。于是是，胳膊膊碰胳膊膊，屁股股撞頭，混混亂不堪堪。只有有一個(gè)動(dòng)動(dòng)作是一一致的，那那就是將將手中的的帽子扔扔向空中中，再滿滿場(chǎng)奔跑跑著撿回回來(lái)。這個(gè)案例例給我們們什么樣樣的啟示示，請(qǐng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)要分析析。六、教材材分析（330分）根據(jù)提供供的教材材“技技巧-前滾翻翻”，按按七年級(jí)級(jí)新授課課第一課課時(shí)設(shè)計(jì)計(jì)，完成成下列各各項(xiàng)：11、制定定本節(jié)課課的學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)。（9分分）2、指出出本節(jié)課課的學(xué)習(xí)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（6分分）3、闡述述突出重重點(diǎn)、難難點(diǎn)的主主要練習(xí)習(xí)方法與與手段。（100分）4、設(shè)計(jì)計(jì)一份“技技巧”學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)方

29、案。（5分分）2、新課課程提出出“教學(xué)學(xué)活動(dòng)的的擬訂應(yīng)應(yīng)突出主主體、尊尊重個(gè)性性”,請(qǐng)請(qǐng)談?wù)勀隳銓?duì)此的的理解. （88分）五、教學(xué)學(xué)案例分分析（考考生只須須在以下下二道題題中任選選一題完完成，共共10分分）1、投投擲教教學(xué)片段段（1）某某初中教教師進(jìn)行行了鉛球球技術(shù)教教學(xué)。教教師首先先進(jìn)行了了關(guān)節(jié)熱熱身活動(dòng)動(dòng)，隨后后對(duì)鉛球球技術(shù)進(jìn)進(jìn)行了講講解示范范，并精精心安排排了如下下練習(xí)：基本站站立、手手部動(dòng)作作、推球球用力順順序的練練習(xí)，然然后只是是出手的的動(dòng)作練練習(xí)。最最后進(jìn)行行了持球球練習(xí)（拉拉開(kāi)一定定距離后后的對(duì)陣陣練習(xí)）。（2）又又一位教教師在投投擲教學(xué)學(xué)中，安安排體力力強(qiáng)、力力量大的的同學(xué)，選

30、選擇實(shí)心心球，在在一號(hào)場(chǎng)場(chǎng)地上練練習(xí)；體體力弱、力量小小的同學(xué)學(xué)，可選選擇小沙沙包、降降落傘、紙飛機(jī)機(jī)等，在在二號(hào)場(chǎng)場(chǎng)地上練練習(xí)；喜喜歡投擲擲的學(xué)生生可選擇擇配有目目標(biāo)裝置置的三號(hào)號(hào)場(chǎng)地上上練習(xí)。整個(gè)練練習(xí)過(guò)程程中，學(xué)學(xué)生都可可以自由由變換練練習(xí)器材材和場(chǎng)地地，也可可以自由由組合練練習(xí)的伙伙伴。請(qǐng)問(wèn)：兩兩則教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)中中教師的的教學(xué)方方法有何何不同？?jī)煞N教教學(xué)方法法對(duì)學(xué)生生的學(xué)習(xí)習(xí)將產(chǎn)生生怎樣的的影響？2、婚婚禮集體體舞授授課過(guò)程程介紹有一節(jié)在在國(guó)內(nèi)引引起強(qiáng)烈烈反響的的德國(guó)體體育課，課課題是婚婚禮集體體舞，授授課過(guò)程程是這樣樣的：那天的體體育課是是一堂四四年級(jí)的的體育課課，在室室內(nèi)運(yùn)動(dòng)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行

31、行，執(zhí)教教的是艾艾默特女女士。110分鐘鐘的熱身身操以后后，她開(kāi)開(kāi)始了本本堂課的的課題教教學(xué)：教教學(xué)一個(gè)個(gè)德國(guó)鄉(xiāng)鄉(xiāng)村婚禮禮上的集集體舞。這個(gè)舞舞蹈共分分四個(gè)動(dòng)動(dòng)作：向向左移三三步，向向右移三三步，右右手脫帽帽彎腰行行禮，將將禮帽拋拋向空中中并撿回回。200分鐘的的教學(xué)真真是“慘慘不忍睹睹”：四四年級(jí)的的學(xué)生左左右不分分，有的的左手執(zhí)執(zhí)帽，有有的右手手摘帽，有有的先移移左腳，有有的先動(dòng)動(dòng)右腳，伴伴著音樂(lè)樂(lè)有的彎彎腰，有有的挺身身。于是是，胳膊膊碰胳膊膊，屁股股撞頭，混混亂不堪堪。只有有一個(gè)動(dòng)動(dòng)作是一一致的，那那就是將將手中的的帽子扔扔向空中中，再滿滿場(chǎng)奔跑跑著撿回回來(lái)。這個(gè)案例例給我們們什么樣樣

32、的啟示示，請(qǐng)簡(jiǎn)簡(jiǎn)要分析析。六、教材材分析（330分）根據(jù)提供供的教材材“技技巧-前滾翻翻”，按按七年級(jí)級(jí)新授課課第一課課時(shí)設(shè)計(jì)計(jì)，完成成下列各各項(xiàng)：11、制定定本節(jié)課課的學(xué)習(xí)習(xí)目標(biāo)。（9分分）2、指出出本節(jié)課課的學(xué)習(xí)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（6分分）3、闡述述突出重重點(diǎn)、難難點(diǎn)的主主要練習(xí)習(xí)方法與與手段。（100分）4、設(shè)計(jì)計(jì)一份“技技巧”學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)價(jià)方案。（5分分） 參 考 答答 案 一、選選擇題（每每小題11分，共共一五分分）題號(hào)號(hào)12334566789910答案案ABBBCCCCBCBBC題號(hào)號(hào) 11112一三三 144 一五五答案案 A C A C B 二、填空空題：（每每空1分分，共220分）

33、1、課程目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)、水平目標(biāo) 。2、教學(xué)內(nèi)內(nèi)容。3、選選拔、激激勵(lì)。4、自主、探究、合作。5、實(shí)踐、創(chuàng)新。6、早、明顯、慢。7、榜樣法法、評(píng)比法法。8、運(yùn)球技技術(shù)、腳腳步動(dòng)作作。9、文獻(xiàn)資資料法、調(diào)查訪訪問(wèn)法 。 三、判判斷題：（每題題1分，共共10分分）題號(hào)122345567889100答案案對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)四、簡(jiǎn)答答題（共共一五分分） 11、（77分）（1）要要有利于于吸引學(xué)學(xué)生注意意,激發(fā)發(fā)學(xué)生從從事體育育活動(dòng)的的興趣（44分）（2）要要有利于于組織調(diào)調(diào)動(dòng),練練習(xí)安全全（3分分）（3）要要有利于于組織活活動(dòng),提提高效率率（3分分）2、（8分分） 答: 強(qiáng)調(diào)要要“以學(xué)學(xué)生發(fā)展

34、展為中心心,重視視學(xué)生的的主體地地位”。在教學(xué)學(xué)活動(dòng)中中應(yīng)從以以下幾方方面做起起:（1）體體育活動(dòng)動(dòng)中確保保全體學(xué)學(xué)生參與與（2分分）學(xué)生是是活動(dòng)的的主體,在教學(xué)學(xué)活動(dòng)過(guò)過(guò)程中應(yīng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)學(xué)生對(duì)活活動(dòng)的親親自性、 參與與性,突突出每一一個(gè)學(xué)生生的能動(dòng)動(dòng)性.（2）讓讓學(xué)生擁?yè)碛幸欢ǘǖ淖杂捎煽臻g（22分）教教師首先先要重視視教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì),使使活動(dòng)富富有吸引引力,有有思維的的空間和和創(chuàng)造的的余地,其次把把學(xué)生個(gè)個(gè)體與集集體活動(dòng)動(dòng)結(jié)合起起來(lái).生是學(xué)學(xué)習(xí)的主主體。在在充分發(fā)發(fā)揮教師師主導(dǎo)作作用下，讓讓學(xué)生擁?yè)碛幸欢ǘǖ淖杂捎蓹?quán),是是實(shí)現(xiàn)學(xué)學(xué)生由被被動(dòng)向主主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)跨越的的前提.因此,在體育育教學(xué)中中，首先

35、先要給學(xué)學(xué)生一定定的自由由支配時(shí)時(shí)間,同同時(shí)布置置一定的的學(xué)習(xí)任任務(wù),讓讓權(quán)利與與責(zé)任相相結(jié)合:其次要要給學(xué)生生思考問(wèn)問(wèn)題、提提出問(wèn)題題和解決決問(wèn)題的的時(shí)間和和機(jī)會(huì);最后教教學(xué)難度度的設(shè)計(jì)計(jì)要有梯梯度,學(xué)學(xué)生能夠夠自主選選擇適合合自己學(xué)學(xué)習(xí)能力力的學(xué)習(xí)習(xí)內(nèi)容.（3）發(fā)發(fā)揚(yáng)教學(xué)學(xué)民主（22分）民民主的教教學(xué)有利利于形成成一個(gè)和和諧的教教學(xué)環(huán)境境,有利利于師生生間的溝溝通、理理解和配配合.這這就要求求教師重重塑形象象,具有有親和力力；其次次,建立立一種資資源共享享的伙伴伴型師生生關(guān)系,教學(xué)過(guò)過(guò)程中師師生共同同尊重,共同分分享；同同時(shí)教師師要真誠(chéng)誠(chéng)的信任任與鼓勵(lì)勵(lì)學(xué)生.（4）滿滿足學(xué)生生的需要要（2

36、分分）需要是是個(gè)體或或群體生生存與發(fā)發(fā)展的基基本動(dòng)力力.一個(gè)個(gè)學(xué)生在在不同時(shí)時(shí)期有著著不同的的需要. 不同的需需要導(dǎo)致致不同的的學(xué)習(xí)動(dòng)動(dòng)機(jī),從從而形成成不同的的學(xué)習(xí)效效果.在在體育教教學(xué)中,教師可可以提出出以下具具體的教教學(xué)策略略:第一一, 教師師與沒(méi)有有明確需需要的學(xué)學(xué)生多進(jìn)進(jìn)行個(gè)別別交流,幫助他他們明確確目標(biāo),從而激激起他們們的學(xué)習(xí)習(xí)需求:第二,要了解解學(xué)生的的需要類類型,盡盡可能地地創(chuàng)造條條件滿足足他們不不同的需需求:第第三,要要培養(yǎng)學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的興趣趣,激發(fā)發(fā)他們的的學(xué)習(xí)動(dòng)動(dòng)機(jī),使使他們的的學(xué)習(xí)需需要不斷斷得到提提升.五、教學(xué)學(xué)案例分分析（共共10分分）1、第一種種是傳授授灌輸式式的教

37、學(xué)學(xué)方法。（2分分）教師師把學(xué)生生置于知知識(shí)的接接受者的的位置上上，教師師把知識(shí)識(shí)傳授作作為自己己的主要要任務(wù)和和目的，把把主要精精力放在在檢查學(xué)學(xué)生對(duì)知知識(shí)的掌掌握上，這這樣做，學(xué)學(xué)生將整整天處于于被動(dòng)應(yīng)應(yīng)付，機(jī)機(jī)械訓(xùn)練練，簡(jiǎn)單單重復(fù)的的學(xué)習(xí)之之中，學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)的主動(dòng)動(dòng)性、能能動(dòng)性和和獨(dú)立性性被消蝕蝕，思維維和想象象力被扼扼殺，學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)學(xué)習(xí)熱情情被摧殘殘，嚴(yán)重重阻礙學(xué)學(xué)生的發(fā)發(fā)展，導(dǎo)導(dǎo)致學(xué)生生主體性性缺失。（2分分）新課課程要求求改革陳陳舊的教教材內(nèi)容容，教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的選擇要要符號(hào)學(xué)學(xué)生實(shí)際際，給學(xué)學(xué)生創(chuàng)造造有效的的學(xué)習(xí)環(huán)環(huán)境，讓讓學(xué)生靈靈活多變變地進(jìn)行行學(xué)習(xí)，提提高學(xué)生生的運(yùn)動(dòng)動(dòng)興趣。（

38、2分分）第二二種是教教學(xué)過(guò)程程創(chuàng)新的的教學(xué)方方法。（22分）教教師根據(jù)據(jù)學(xué)生的的需要更更新教學(xué)學(xué)方法和和手段，為為其創(chuàng)設(shè)設(shè)一個(gè)獨(dú)獨(dú)立練習(xí)習(xí)的時(shí)間間和獨(dú)立立思維的的空間；為學(xué)生生創(chuàng)造一一個(gè)充分分展現(xiàn)的的機(jī)會(huì)，展展現(xiàn)自己己的獨(dú)立立個(gè)性，展展現(xiàn)自己己的創(chuàng)造造能力，展展現(xiàn)自己己實(shí)踐中中的創(chuàng)新新成果。這種展展現(xiàn)又推推動(dòng)著學(xué)學(xué)生不斷斷地去思思考、去去探索、去創(chuàng)新新。（22分） 2、教教學(xué)中要要尊重和和保護(hù)學(xué)學(xué)生的好好奇心和和表現(xiàn)欲欲望，促促進(jìn)學(xué)生生良好的的興趣品品質(zhì)的形形成。（33分）要激發(fā)發(fā)和保持持學(xué)生的的運(yùn)動(dòng)興興趣，我我們就應(yīng)應(yīng)該努力力滿足學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)需要要。（33分）主要體體現(xiàn)在：（11）教師師與

39、學(xué)生生建立一一種互動(dòng)動(dòng)、合作作的關(guān)系系。（11分）（22）教學(xué)學(xué)內(nèi)容的的選擇要要符合學(xué)學(xué)生的身身心發(fā)展展特征。（1分分）（3）教教學(xué)手段段和方法法要多樣樣化。（11分）（44）評(píng)價(jià)價(jià)的方法法，有利利于促進(jìn)進(jìn)學(xué)生更更努力地地學(xué)習(xí)。（1分分）六、教教材分析析（300分）1、學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)：（略略）（目目標(biāo)的制制定不少少于3條條，每條條3分，共共9分）要求：目標(biāo)明確、具體，體現(xiàn)新課程理念。2、以前滾翻為主教材為例（參見(jiàn)江蘇版教參p244,）：學(xué)習(xí)重點(diǎn)是依次團(tuán)身（3分）；難點(diǎn)是團(tuán)身緊、方向正（3分）。3、主要教法：學(xué)生嘗試練習(xí)（做深蹲、低頭、含胸、抱腿團(tuán)身動(dòng)作；團(tuán)身滾動(dòng)）、體會(huì)練習(xí)（仰臥收腹做抱腿團(tuán)身動(dòng)

40、作、前滾翻練習(xí)）、挑戰(zhàn)練習(xí)（在斜面上由上而下做前滾翻；兩腿間夾手帕做前滾翻等）。（列舉5種以上練習(xí)方法，每種方法2分，共10分）。4、評(píng)價(jià)內(nèi)容：（參見(jiàn)華師大版教參p124）保護(hù)與幫助的意識(shí)和能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)的掌握程度、練習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣等。（3分）評(píng)價(jià)方法法：“運(yùn)運(yùn)動(dòng)技術(shù)術(shù)的掌握握程度”可可以綜合合教師評(píng)評(píng)價(jià)和學(xué)學(xué)生自評(píng)評(píng)進(jìn)行，“練練習(xí)的態(tài)態(tài)度和習(xí)習(xí)慣”和和“保護(hù)護(hù)與幫助助的意識(shí)識(shí)和能力力”可由學(xué)學(xué)生互評(píng)評(píng)。（22分）體育教師師招聘試試卷(考考試題)及答案案二、判判斷題（每每題1分分，共計(jì)計(jì)10分分）1、支支撐擺動(dòng)動(dòng)要求以以肩為軸軸，腳向向遠(yuǎn)伸，髖髖向遠(yuǎn)送送，身體體伸直。 （ ）2、直直腿后滾滾翻

41、的保保護(hù)與幫幫助是保保護(hù)者單單手提拉拉練習(xí)者者臀部，幫幫助推手手和翻轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。（ ） 3、韻律律操比賽賽，可設(shè)設(shè)規(guī)定動(dòng)動(dòng)作和自自選動(dòng)作作。規(guī)定定動(dòng)作由由競(jìng)賽組組織部門(mén)門(mén)確定，采采用統(tǒng)一一的動(dòng)作作和音樂(lè)樂(lè)進(jìn)行。（ ） 4、側(cè)向向滑步推推鉛球最最后用力力動(dòng)作是是通過(guò)蹬蹬腿、送送髖、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)體、挺挺胸、低低頭、推推臂、撥撥球連貫貫動(dòng)作將將球推出出；。（ ） 5、足球球個(gè)人進(jìn)進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)術(shù)包括：停球、跑位、運(yùn)球過(guò)過(guò)人、射射門(mén)。 （ ） 6、排球球比賽中中A隊(duì)隊(duì)隊(duì)員在接接發(fā)球時(shí)時(shí)，用腳腳將球踢踢到了對(duì)對(duì)方場(chǎng)內(nèi)內(nèi)，裁判判員判其其違例。（ ） 7、急停停是快速速移動(dòng)中中突然停停止，借借以甩開(kāi)開(kāi)防守者者的方法法。動(dòng)作作有

42、一步步急停和和兩步急急停。 （ ） 8、如八八個(gè)隊(duì)員員參加比比賽，采采用單淘淘汰制，其其比賽場(chǎng)場(chǎng)次為七七場(chǎng)。 （ ） 9、長(zhǎng)拳拳的手法法主要有有拳、掌掌、勾，步步法主要要有馬步步、弓步步、仆步步、虛步步、歇步步。（ ） 10、重重力休克克是在劇劇烈運(yùn)動(dòng)動(dòng)中，由由于體內(nèi)內(nèi)大量缺缺氧所引引起的暫暫時(shí)性腦腦貧血而而發(fā)生的的休克。（ ）三、簡(jiǎn)簡(jiǎn)答題（每每題4分分，共計(jì)計(jì)20分分）1、體育育與健康康課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的基基本理念念是什么么？ 2、體育育鍛煉應(yīng)應(yīng)遵循哪哪些原則則？3、簡(jiǎn)述述體育運(yùn)運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)統(tǒng)的影響響？4、學(xué)校校體育應(yīng)應(yīng)從哪些些方面為為終身體體育打好好基礎(chǔ)？ 5、分腿腿騰越動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)領(lǐng)是什么么

43、？請(qǐng)用用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)描繪動(dòng)動(dòng)作過(guò)程程。四、分分析題（一一五分） 根據(jù)體體育課程程標(biāo)準(zhǔn)精精神的要要求，分分析籃球球變向運(yùn)運(yùn)球教材材。請(qǐng)注注意目標(biāo)標(biāo)的明確確，重點(diǎn)點(diǎn)與難點(diǎn)點(diǎn)的把握握、教法法與學(xué)法法的創(chuàng)新新。（答案）二二、判斷斷題 11、 2、 3、 44、 5、 66、 7、 8、 99、 100、 三、簡(jiǎn)答答題 11、答：1、堅(jiān)堅(jiān)持“健健康第一一”的指指導(dǎo)思想想，促進(jìn)進(jìn)學(xué)生健健康發(fā)展展。 22、激發(fā)發(fā)運(yùn)動(dòng)興興趣，培培養(yǎng)學(xué)生生終身體體育意識(shí)識(shí)。 33、以學(xué)學(xué)生發(fā)展展為中心心，重視視學(xué)生主主體地位位。 44、關(guān)注注個(gè)體差差異與不不同需求求，確保保每個(gè)學(xué)學(xué)生受益益。 22、答：1、循循序漸進(jìn)進(jìn)的原則則；

44、22、全面面鍛煉的的原則； 3、經(jīng)常性性鍛煉原原則； 4、區(qū)區(qū)別對(duì)待待的原則則； 55、準(zhǔn)備備與整理理活動(dòng)原原則。 3、答答：1、體育運(yùn)運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骨骼結(jié)構(gòu)構(gòu)與機(jī)能能的影響響； 22、體育育運(yùn)動(dòng)可可以增強(qiáng)強(qiáng)關(guān)節(jié)的的靈活性性和穩(wěn)定定性； 3、體體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)對(duì)肌肉肉結(jié)構(gòu)和和形態(tài)的的影響。 4、答：11、打好好身體基基礎(chǔ)； 2、掌掌握體育育的知識(shí)識(shí)、技能能，學(xué)會(huì)會(huì)自主學(xué)學(xué)習(xí)、鍛鍛煉、評(píng)評(píng)價(jià)； 3、培培養(yǎng)體育育興趣、愛(ài)好，養(yǎng)養(yǎng)成鍛煉煉習(xí)慣； 4、培養(yǎng)自自我體育育意識(shí)。 5、答：動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)領(lǐng)：加速速助跑，快快速踏跳跳，起跳跳后緊腰腰，稍屈屈髖，兩兩臂主動(dòng)動(dòng)前伸，雙雙手用力力推撐器器械遠(yuǎn)端端，兩腿腿左右分分開(kāi)積

45、極極前擺，腳腳過(guò)器械械后立即即制動(dòng)腿腿，兩臂臂斜上舉舉，挺身身落地。 四、分析題題 答：1、目目標(biāo)的確確定，全全面、恰恰當(dāng)、具具體。 2、教教材的動(dòng)動(dòng)作要領(lǐng)領(lǐng)、重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)表述恰恰當(dāng)。 3、新新理念的的貫徹實(shí)實(shí)施。 4、教教師主導(dǎo)導(dǎo)、學(xué)生生主體效效應(yīng)。 5、學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)方法的的運(yùn)用。 6、學(xué)生練練習(xí)自主主空間的的體現(xiàn)。 7、教師教教學(xué)過(guò)程程中評(píng)價(jià)價(jià)的運(yùn)用用。一、填空空（每空空1分 共30分）9 Y& i$ G- J+ + ?+ S2 _1把以以 和 計(jì)算成成績(jī)的跳跳躍、投投擲項(xiàng)目目叫田賽賽。: L& C/ m6 a3 j) c7 K2運(yùn)動(dòng)動(dòng)量：指指人體在在身體練練習(xí)中所所完成的的 。/ ee

46、- tt* CC% ff# ss- rr3小小學(xué)體操操教學(xué)內(nèi)內(nèi)容，包包括基本本體操、, C4 s1 v. Q. U) G* S0 b) G、低低單杠等等。q& U0 o, Y z+ s* o o4跑的教教材共分分為四大大項(xiàng)，即即; _4 zz7 ) DD* AA* MMVV、. CC& rr YY: # NN dd9 QQ SS TT、8 ) ZZ( 8 KK0 II6 VV/ ZZ、5跳躍躍是小學(xué)學(xué)的重要要教材內(nèi)內(nèi)容之一一。分為為一般性性跳躍、跳高、跳遠(yuǎn)等等。其中中跳高的的過(guò)桿姿姿勢(shì)有、6傳統(tǒng)統(tǒng)體育教教學(xué)提倡倡“三基基教學(xué)”，它它們是55、。1 Y, V77 W11 C# E55 C88 O

47、) R: s77體育育課的類類型是根根據(jù)體育育教學(xué)任任務(wù)而劃劃分的課課的種類類。小學(xué)學(xué)體育課課的類型型一般分分為 P4 s9 Z2 M h4 P) O+ ( l$ i與8根根據(jù)人體體生理機(jī)機(jī)能活動(dòng)動(dòng)變化規(guī)規(guī)律，一一節(jié)體育育課可分分為、0 FF. RR+ bb9 zz* gg. gg. NN+ |( xx& MM# LL4 RR, ii- OO$ rr8 RR、*7 ww5 JJ6 NN 5 ii: : ww# ZZ rr oo) BB三個(gè)部部分。9體育育課的分分組教學(xué)學(xué)，一般般分為$ + r, W) L& aM, F和和1 xx# hh( ll: uu7 HH. jj2 VV& BB兩種形形式

48、。10練練習(xí)密度度是指一一堂課中中，學(xué)生生與! |& aa$ tt! XX HH* jj的比例例。7 z# J3 A) / P. e8 x) p111體育育課的運(yùn)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷荷包括! c& q77 A( W. Q+ x+ r88 v44 j77 - v99 i和和# MM3 ii4 8 & II, ZZ# XX兩種。12體體育與健健康課程程是一門(mén)門(mén)以為主主要手段段、以學(xué)學(xué)習(xí)為基基本內(nèi)容容，以增增進(jìn)中小小學(xué)生* E: g66 c. 為為主要目目的地必必修課程程。其功功能與價(jià)價(jià)值是+ 77 E# x) / 。二、選擇擇題（每每題1.5分 共30分）1三級(jí)級(jí)跳遠(yuǎn)技技術(shù)中的的第二跳跳，又叫叫做（( t(

49、C% o( Z( B$ T& P(2 rr. VV% TT* bb/ ll）. A.單腳腳& tt, NN 9 3 VV2 rr TT) : QQ; 9 VVB.跨跳跳C.跨步步跳2 y; c& I) HT$ $ N: E, aD.跳躍1 b, P* 9 _6 . F. |, l; z2新課課程評(píng)價(jià)價(jià)強(qiáng)調(diào),應(yīng)建立立促進(jìn)學(xué)學(xué)生()的評(píng)價(jià)價(jià)體系.A.全優(yōu)優(yōu)發(fā)展66 # E11 # g- i% Q yBB.健康康發(fā)展 rM# . P88 h$ s) n22 WO55 ubCC.全面面發(fā)展77 b22 T: F77 Z; C55 E. 33 R; d% i66 J00 RDD.自由由發(fā)展; 3.從教教

50、學(xué)改革革的角度度看,本次課課程改革革的顯著著特征和和核心任任務(wù)是(9 ! |- ?5 oo, ff. hh* VV9 QQ& ?) LL)A.教學(xué)學(xué)方式的的轉(zhuǎn)變44 |/ Q% c88 B.教學(xué)行行為的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變C.學(xué)習(xí)習(xí)方式的的轉(zhuǎn)變77 p11 W11 m33 l( q) w% L00 e* jDD.教育育教學(xué)方方法的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變! p: PT/ I# s4.體育教教學(xué)計(jì)劃劃是學(xué)校校體育教教學(xué)的重重要文件件，是教教師進(jìn)行行教學(xué)不不可缺少少的依據(jù)據(jù)。包括括（ ）, A教學(xué)學(xué)工作計(jì)計(jì)劃、學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)計(jì)劃、單元教教學(xué)計(jì)劃劃、課時(shí)時(shí)計(jì)劃33 i T$ M. o/ O; l$ d) w) S22 C77 bBB

51、教學(xué)學(xué)工作計(jì)計(jì)劃、教教案C教學(xué)學(xué)工作計(jì)計(jì)劃、學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)進(jìn)度計(jì)劃劃、課時(shí)時(shí)計(jì)劃D教學(xué)學(xué)進(jìn)度計(jì)計(jì)劃、學(xué)學(xué)期教學(xué)學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)計(jì)劃5.有88個(gè)籃球球隊(duì)參加加單淘汰汰比賽，共共有（）( RR4 _7 ; KK6 BB oo# MMA. 7場(chǎng)B. 112場(chǎng)C. 88場(chǎng)D. 116場(chǎng)6.基本本體操的的鏡面示示范是（）A.面對(duì)對(duì)練習(xí)者者做同方方向的動(dòng)動(dòng)作B.背對(duì)對(duì)練習(xí)者者做同方方向的動(dòng)動(dòng)作, ?, x9 b* K+ f& NC.面對(duì)練練習(xí)者做做反方向向的動(dòng)作作D.背對(duì)對(duì)練習(xí)者者做反方方向的動(dòng)動(dòng)作: x E kB. j5 ?, w7.下列不不屬于體體育教學(xué)學(xué)方法中中直觀法法的是（）( 2 m1

52、Um# y6 fA.示范B.指令令和口令令* * NN, OO, nn+ XX! GG( VV0 ff+ ddC.教具具與模型型演示D定向直直觀標(biāo)志志8.運(yùn)動(dòng)動(dòng)技能形形成規(guī)律律可分為為三個(gè)階階段，它它們是（）; A.技能能形成、適當(dāng)速速度、反反應(yīng)自動(dòng)動(dòng)化& q2 c1 T6 m; e 6 oB.起始動(dòng)動(dòng)作、過(guò)過(guò)程動(dòng)作作、結(jié)束束姿勢(shì)* ) I+ V, K& x* b% B& E, q! CC.運(yùn)動(dòng)動(dòng)感知、表象運(yùn)運(yùn)動(dòng)、技技能形成成# EE5 hh) MMoo7 AA! JJ0 ZZ2 EE% kk) + RRcc9 vv* KKD.初步步形成、技能鞏鞏固、熟熟練技巧巧;9.在田田徑場(chǎng)地地上，計(jì)計(jì)算

53、1000米跑的距距離是從從（）A.起跑跑線的前前沿至終終點(diǎn)線的的前沿33 ( i# T88 tx/ Z$ _. BB.起跑跑線的后后沿至終終點(diǎn)線的的后沿C.起跑跑線的前前沿至終終點(diǎn)線的的后沿! Q44 R! w+ S77 a00 A; |) |o99 XDD.起跑跑線的后后沿至終終點(diǎn)線的的前沿, Z; Z* $ x! h; F44 B66 C77 O110.根根據(jù)動(dòng)作作的技術(shù)術(shù)結(jié)構(gòu)，可可把體操操中的技技巧動(dòng)作作分為平平衡動(dòng)作作和（）# 8 ee AA. OO0 6 cc4 ! AA$ KKA.用力力動(dòng)作: z; Oz* % M! FBB.擺動(dòng)動(dòng)動(dòng)作) M# U55 N22 ; N* gCC.翻

54、騰騰動(dòng)作;D.拋接接動(dòng)作, 11. 肩肘倒倒立前滾成成蹲立動(dòng)動(dòng)作下列列說(shuō)法正正確的是是（）/ ) ee. ii% # kk* UU# AA1 5 VVA. 仰臥始始，向后后倒肩、舉腿、翻臀BB.倒肩肩時(shí)，先先舉腿，再再翻臀CC. 倒倒立時(shí)，兩兩手撐腰腰的兩側(cè)側(cè)D.后倒倒肩時(shí)，同同時(shí)舉腿腿、翻臀臀12. 肺活活量體重重指數(shù)是是指( LL8 SS: GG5 HH) HH. cc1 uu) MMmm)! WW3 MM9 zz+ aa9 TTA.肺活活量體體重B.肺活量量體重重C.體重重肺活活量- l0 l( o* I* F$ a yD.體重肺活量量3 |) QQ/ TT: |( ( xx! rr2

55、DD jj一三.鉛球投投擲圈的的直徑是是（ ）A. 2.550米# RR# TT SS dd! + ee: oo8 , B. 2.一一三5米米; BB6 EE8 yy, : * nn+ BBaa! xx- cc( IIC. 1.225米D.1.0655米14.下列不不屬于體體育課課課中常規(guī)規(guī)的是（ ）A.上課儀式B.課中的要求C.課的結(jié)束D.器材的整理和歸還, B; u7 x9 j z! i0 一五.新課程強(qiáng)化評(píng)價(jià)的（ ）功能2 vY8 2 f W, Y8 m; zA.甄別- n9 h5 n. % sB.激勵(lì)C.選拔D.尊重16.標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)和寬分別是（）米A. 一八 / c5 Y, ( q

56、 & k9 |9 B. 28 一五 4 v3 V* A/ I; rC. 2814, 9 R# y# rZ& y. S. j- h: : l& s. m3 D. 一八; T6 O0 ) T- P! Y+ |- H. 8 , Q, J6 M+ j4 L# X ; P8 17.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（）A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路7 v% R( e- I& v4 k0 Y0 L1 I- P$ G; d4 Z2 N+ lB.列：學(xué)生左右并列成一排叫列_; 55 a 33 l+ CC.翼：指隊(duì)伍伍的兩端端5 II: WW3 pp3 - TT, DD.基準(zhǔn)準(zhǔn)學(xué)生：每一排排的排頭頭稱為基基準(zhǔn)學(xué)生生。 k5 L

57、 g) c L) o$ : Z/ B9 W6 P* T一八八.小學(xué)學(xué)體育教教學(xué)的目目的是（）A.全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生正常的生長(zhǎng)發(fā)育* x i) J- S1 ?/ p* W0 UB.向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，陶冶美的情操$ E8 r( M+ Vi+ i: x% k& A |C.進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)健康，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)德智體全面發(fā)展，為提高全民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)* d: B8 V& H- P* u) n) e. I D.掌握“三基”19.下列不屬于課外體育活動(dòng)的是（） g4 q9 ! R f. h6 Q5 HA.早操、課間操/ TN1 |4 n1 I1 SB.運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練8 ) O O1 Z0 N

58、5 C.運(yùn)動(dòng)會(huì)D.體育課籃球比賽20.安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。 （ ）n$ T& w+ - B8 u9 OA.運(yùn)動(dòng)參與, i% L, V7 o H) c/ l: J2 AB.運(yùn)動(dòng)技能8 L0 E) l I6 4 m* t oC.心理健康D g$ - f$ oD.社會(huì)適應(yīng)三、判斷題（每題1分 共10分）1學(xué)生身體的勻稱度是通過(guò)身高標(biāo)準(zhǔn)體重來(lái)評(píng)價(jià)的。 （）4 ! T5 _0 , y8 f( N2體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體對(duì)抗性的球類游戲。（）Y A. x. B) m3 * R8 aS) u! s7 d3學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。 （）. f s3 L: y: R- V

59、; x# f8 y( ?4跑一般分為起跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺三部分。 （）5 - r7 D% s0 F/ $ o2 j& S3 k9 ?5跳高技術(shù)分為助跑、起跳、過(guò)桿和落地四部分。 （）6體育課的結(jié)構(gòu)是指一堂課的教材內(nèi)容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配。（）, l& I9 W% S5 d: a n7球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）8有8個(gè)隊(duì)參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。（）0 p2 , ( 4 e4 f0 k6 l1 u9課堂常規(guī)是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規(guī)章制度。包括課前、課中、課后常規(guī)。（）10在實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)

60、時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）2 w9 s5 q& E1 R8 n& A3 Z0 g; m e7 j; p; A2 N& x四、簡(jiǎn)答題（每題5分 共20分）簡(jiǎn)述前滾滾翻動(dòng)作作要領(lǐng)。2簡(jiǎn)述述小學(xué)體體育教學(xué)學(xué)的一般般性原則則。1 K88 C11 W& A55 G/ 00 g, ?( ?33在體體育教學(xué)學(xué)中如何何進(jìn)行思思想品德德教育？ x44 Y& u& U, v: U00 I% X+ S44體體育與健健康課程程標(biāo)準(zhǔn)的的基本理理念是什什么？五、論述述題（110分） k& f n! f2 B& A9 j; Y: P9 O+ R3 k小學(xué)學(xué)生體育育鍛煉應(yīng)應(yīng)遵循哪哪些原則則？聯(lián)系系你