二0二三年度六年級上冊Module7英語FantasticAnimals王瑋達川區(qū)實驗小學(xué)

1、Fantastic Animals教學(xué)設(shè)計單位：達川區(qū)實驗小學(xué) 學(xué)科：英語 設(shè)計者姓名電話：王、教材及學(xué)段分析本課是選自外研版（三起點）小學(xué)英語六年級上冊module7unit1的內(nèi)容。六年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。新課程標準強調(diào)小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為教學(xué)重點。因此我設(shè)計了一系列學(xué)生自主完成和小組合作的活動，并且找了大量跟本課內(nèi)容相關(guān)的素材，讓每個學(xué)生都能積極參與，全身心投入到學(xué)習(xí)中來。二、學(xué)習(xí)目標及重難點1.能在語境中感知、理解、認讀核心詞匯（believe，snake，its,body,get,fr

2、ightened）2能在學(xué)習(xí)和完成活動表的過程中理解并運用核心句型。 Pandas eat for twelve hours a day.They love bamboo. The snake can use its body to dance.why does the snake come out of the box?So the snake gets frightened.3時態(tài)：一般現(xiàn)在時4.能從語篇理解和獲得相關(guān)信息，并能模仿朗讀文本。教學(xué)重點：1）能理解單詞 “bamboo,snake,body，frightened” 和句子“why does the snake come out

3、 of the box?”“So the snake gets frightened.” 2） To read the main text and to introduce other fantastic animals，談?wù)搫游锏牧?xí)性。教學(xué)難點：談?wù)搫游锏牧?xí)性；拓展學(xué)生的思維空間，將他們現(xiàn)有的知識最大限度的轉(zhuǎn)化成為英語。三、課前準備及課時1.制作多媒體課件。(教師)2觀看和閱讀一些有關(guān)動物習(xí)性的視頻或書籍，搜集自己喜歡動物的資料。(學(xué)生)四、學(xué)習(xí)過程教師活動學(xué)生活動活動活動意圖預(yù)計時間活動活動意圖預(yù)計時間活動1Play avideo 引出動物話題Fantastic Animals，激發(fā)學(xué)生學(xué)

4、習(xí)的欲望?；顒?Watcha video 感知動物的fantastic活動2解決學(xué)生的重點單詞（如：frightened用right發(fā)音幫助學(xué)生記憶并掌握單詞。學(xué)生自主學(xué)習(xí)幫助學(xué)生在語境中理解重點單詞?；顒?自讀課文找出文本中的重點單詞能在文本語境中理解單詞的意思?；顒?播放視頻及時讓教師掌握學(xué)生對課文的熟讀情況?；顒?分角色讀課文熟悉課文能模仿朗讀文本?；顒?提出問題：How long do pandas eat a day?What can the snake do?Why does the snakecome out of the box?通過提出問題及時了解學(xué)生對課文的熟悉情況?；顒?在對話中找到問題的答案。（獨立完成）通過問題再次熟悉課文，感知蛇和熊貓的特點、喜好和生活習(xí)性。5分活動5提出問題：What have you learnt?完成表1培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?；顒?獨立完成表1讓學(xué)生自己總結(jié)本課學(xué)到的知識，活動6有關(guān)章魚短文章。情感升華：愛護動物，愛護大自然。（ppt展示）拓展學(xué)生的思維空間。小組完成活動表2討論完成。（小組展示）培養(yǎng)學(xué)