奇思妙想-設計篇解析課件

1、 奇思妙想設計大象版六年級上冊科學第三單元 大家動手做樂器 奇思妙想設計大象版六年級上冊科學第常見的管弦樂器大致分三類：弦樂器（如小提琴） 管樂器（如大號） 打擊樂器（如架子鼓）但也并不是所有的樂器都可以歸入三類樂器，如口琴。還有西洋樂器和中國民族樂器之分。 我們中華民族樂器是十分的豐富，有不同的分類。常見的管弦樂器大致分三類：弦樂器（如小提琴）吹奏樂器吹奏樂器嗩 吶 嗩 吶 笛 笛 葫蘆絲 巴烏奇思妙想設計篇解析課件 蘆笙奇思妙想設計篇解析課件 簫 簫 塤 塤打擊樂器打擊樂器大鈸大鈸壯族銅鼓壯族銅鼓碰鈴碰鈴排鼓排鼓鑼鑼缸鼓缸鼓定音缸鼓定音缸鼓大鼓大鼓彈撥樂器彈撥樂器彈布爾彈布爾冬不拉冬不拉柳

2、琴柳琴琵琶琵琶七弦琴七弦琴七弦琴七弦琴熱瓦普阮熱瓦普阮熱瓦普熱瓦普揚琴揚琴月琴月琴箏箏拉弦樂器拉弦樂器艾捷克艾捷克板胡板胡二胡二胡高胡高胡革胡革胡京胡京胡馬頭琴馬頭琴中胡中胡設計制作樂器本單元的主要任務：設計制作樂器本單元的主要任務：聲音是怎樣產生的？ 各組用自己的辦法讓這些樂器發(fā)出聲音。重點是要觀察它們在發(fā)出聲音時有什么現(xiàn)象？聲音是由物體的振動產生的。聲音是怎樣產生的？ 各組用自己的辦法讓這振動有規(guī)則的、有準確高度的聲音叫樂音；振動無規(guī)則的、無固定音高或聽起來不明顯的聲音稱為噪聲。振動有規(guī)則的、有準確高度的聲音叫樂音；振動無規(guī)則的、無固定音 判斷一個聲音是否屬于噪聲，主觀因素往往起著決定性的

3、作用。例如，美妙的音樂對正在欣賞音樂的人來說是樂音，但對于正在學習、休息或集中精力思考問題的人可能是一種噪聲。即使同一種聲音，當人處于不同狀態(tài)、不同心情時，對聲音也會產生不同的主觀判斷，此時聲音可能成為噪聲或樂音。因此，從生理學觀點來看，凡是干擾人們休息、學習和工作的聲音，即不需要的聲音，統(tǒng)稱為噪聲。當噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪聲污染。 音樂瓶制作方案目的：用玻璃瓶做一個打擊樂器。器材：6個相同的玻璃瓶、水、小木棒。步驟：1、把這6個玻璃瓶整齊地、均勻間隔地擺成一排。 2、依次遞增給每個瓶加入清水。 3、用小棒敲打試音，再根據(jù)情況增減水量，直到音 準基本合適。 4、用小棒敲擊調好的音樂瓶，奏出樂曲。音樂瓶制作方案目的：用玻璃瓶做一個打擊樂器。課外天地你想制作什么樣的樂器呢？課外想一想設計制作方案。準備好材料。讓樂器給我們的生活帶來美妙的福音。課外天地你想制作什么樣的樂器呢？檢測：1、常見的管弦樂器可分為三大類：_._._.2.聲音是由物體的_產生的。3、振動有規(guī)則的、有準確高度的聲音叫振動無規(guī)則，無固定