幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案 國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的意義在于勞動(dòng)者通過斗爭(zhēng)，用頑強(qiáng)、英勇不屈的奮斗精神，爭(zhēng)取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進(jìn)步，這才是五一勞動(dòng)節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動(dòng)節(jié)。下面是幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案，歡迎閱讀參考。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦但又快樂的事。 3、初步懂得勞動(dòng)是件光榮的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、與附近的理發(fā)店、郵局和百貨商店聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀。 2、安排幼兒定期

2、做值日生和參加幼兒園勞動(dòng)。 3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。 活動(dòng)過程： 1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、郵局、百貨商店的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發(fā)店和百貨商店，你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的? 3、組織討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是一件辛苦而又快樂的事。 郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們?cè)谧瞿男┦?他們給人們帶來了什么方便? 百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著干活累不累?既然累為什么還要干呢? 理發(fā)店的叔叔阿姨的工作又是什么?他們是怎樣工作的?如果沒有理發(fā)

3、店會(huì)怎么樣? 這些人勞動(dòng)一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時(shí)的心情是怎樣的?為什么? 4、讓幼兒談?wù)勛约涸诩一蛟谟變簣@參加勞動(dòng)的事。 你會(huì)勞動(dòng)嗎?你在哪里參加過什么勞動(dòng)?如做班級(jí)值日生，幼兒園集體勞動(dòng)等，勞動(dòng)的時(shí)候你的心情怎么樣?為什么? 5、教師小結(jié)。 勞動(dòng)是件光榮的事，小朋友從小參加一些勞動(dòng)，會(huì)使我們從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大了，也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動(dòng)者。 6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)是勞動(dòng)者的節(jié)日。 2.懂得勞動(dòng)是最光榮的。 3.有參與勞動(dòng)的熱情和興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.勞動(dòng)

4、工具或替代物品。 2.教學(xué)掛圖：勞動(dòng)最光榮。 3.歌曲磁帶，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.幼兒欣賞歌曲勞動(dòng)最光榮。 (1)教師：歌曲里有誰?它們?cè)诟墒裁? 幼兒看教學(xué)掛圖，再次欣賞音樂。 (2)教師：你們想學(xué)習(xí)歌曲中的誰?為什么? (3)我們一起來學(xué)一學(xué)它們是怎么樣勞動(dòng)的。 幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動(dòng)的動(dòng)作。 2.了解五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的含義。 (1)教師：人們?yōu)榱烁桧瀯趧?dòng)者，將每年的五月一日定為節(jié)日，你們知道這是什么節(jié)日嗎? (2)教師：你們知道有哪些人在這一天過節(jié)呢? (3)教師：為什么這一天是你們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的共同節(jié)日呢? 3.游戲我也來勞動(dòng)。 (1)教師：小朋友長(zhǎng)大以后也

5、會(huì)成為一個(gè)光榮的勞動(dòng)者，那么你想做什么呢? 幼兒自選一樣能代表自己理想的勞動(dòng)工具或替代物。 (2)幼兒隨勞動(dòng)最光榮的歌曲，手拿勞動(dòng)工具或替代物，根據(jù)自己對(duì)相應(yīng)職業(yè)的想象隨音樂做動(dòng)作。 幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)教案 活動(dòng)名稱：春雨的色彩 活動(dòng)前言：春雨下在草地上，草地綠了;下在桃樹上，桃樹紅了;下在油菜里，油菜黃了.那么請(qǐng)問小朋友你感覺春雨是什么顏色的呢?今天就讓我們一起來討論下有關(guān)春雨的色彩吧，看看誰說的對(duì)噢! 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過欣賞和朗誦散文春雨的色彩，感受春天的美麗。 2、學(xué)習(xí)詞語：萬紫千紅。 活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)。 師：“今天，老師給小朋友帶來一些畫面，你們想不想知道

6、是什么?我們一起來看看吧?！?二、理解散文內(nèi)容。 1、出示第一幅畫面，提問： 圖中發(fā)生了什么事情?(下雨了) 秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那么春天下的雨，我們叫什么?(春雨)春雨是怎么樣下的?(沙沙沙，沙沙沙) 你們覺得春雨像什么?讓幼兒自由想象。(老師也想出了一個(gè)，春雨象春姑娘紡出的線 2、出示第二幅畫面，提問： 圖中有些誰?(一群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯) 他們?cè)诟墒裁?(在屋檐下躲雨)，躲雨的時(shí)候它們還爭(zhēng)論了一個(gè)有趣的問題，你們想知道是什么嘛，讓我們一起來聽聽它們?cè)谡f什么。 3、出示第三幅畫面，觀后提問： 鴿子是怎么說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢? 現(xiàn)在你們知道它們?cè)跔?zhēng)論什么問題了吧，

7、誰來說說。(春雨到底是什么顏色的?) 4、出示第四幅畫面，提問： 這時(shí)候，春雨聽了它們的爭(zhēng)論，它又是怎么說的?我們一起來聽聽。 “萬紫千紅”是什么意思?(形容百花齊放，顏色艷麗) 三、完整欣賞散文。(2遍) 1、“老師把這些圖片上發(fā)生的事情編成了一首好聽的散文，我們一起來聽聽吧。 2、第一次欣賞散文，然后提問： 這首散文好聽嗎? 這首散文叫什么名字? 3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什么能給大地帶來萬紫千紅? 四、朗誦散文。 小朋友真能干，今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的散文，大家一起說說這首散文好嗎? 四、結(jié)束活動(dòng)。 春天的景色真美，我們一起去找春天吧!聽音樂走出活動(dòng)室。 附：五

8、一勞動(dòng)節(jié)祝福短信 1. 勞動(dòng)節(jié)到了，鑒于你的良好表現(xiàn)：早晨不起床，天天不洗腳，鞋襪隨處放，是活不會(huì)干，就會(huì)瞎嚷嚷。特頒發(fā)個(gè)“最不會(huì)勞動(dòng)獎(jiǎng)”給你，祝你五一快樂。 2. 愿將我的懷念和祝福，在此安謐的節(jié)日，默默送給你。 3. 五一勞動(dòng)節(jié)，我辛勤的活動(dòng)手指，讓祝福在指尖傳遞，我努力的牽扯著思緒，讓問候在電波里傳送，我如此辛勞，揮灑汗水只為送你一句勞動(dòng)節(jié)快樂!五一愿你放松心情，歡樂多多! 4. 眉頭舒展了，笑容重現(xiàn)了;心兒放寬了，幸福裝滿了;親情回歸了，話語溫馨了;自然親近了，重回童真了;惦記又犯了，情誼交心了。五一佳節(jié)，多多開心! 5. 又是踏青出游的日子，祝你和家人在這踏青出游的五一節(jié)快樂、開心! 6. 一壺咖啡，一本閑書，躺在舒適的沙發(fā)里，仔細(xì)品味這假日的閑逸