小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（年新編）三 分一分 認(rèn)識(shí)圖形認(rèn)識(shí)圖形教案

1、第三單元 分一分 認(rèn)識(shí)圖形 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形橋梁小學(xué) 熊裕華【教學(xué)內(nèi)容】教材第5354頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)實(shí)物和模型，能初步辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等立體圖形。2.培養(yǎng)與人合作的意識(shí)，發(fā)展初步的實(shí)踐能力。3.體會(huì)這些物體與生活的聯(lián)系?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：能正確辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球。難點(diǎn)：感知長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入師：機(jī)器人優(yōu)優(yōu)興高采烈地來(lái)了，它想和我們一起學(xué)習(xí)，還給我們帶來(lái)了一些禮物，想知道是什么嗎？請(qǐng)說(shuō)出它們的生活名稱（禮物有牙膏盒、魔方、正方體積木、乒乓球、壘球、易拉罐、薯片筒、煙盒）剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多物體，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們認(rèn)識(shí)

2、圖形。二、合作探究，加深理解1分一分：初步認(rèn)識(shí)，揭示概念師：優(yōu)優(yōu)給同學(xué)們也送來(lái)了一些禮物，請(qǐng)1,3,5排的同學(xué)拿上你們的寶貝轉(zhuǎn)到后排去，把它們拿出來(lái)輕輕地放在桌子上。孩子們，你們能不能按形狀把它們分分類(lèi)呢？2.小組交流。（1）活動(dòng)要求：小組內(nèi)交流你們組分了幾類(lèi)，是怎樣分的，請(qǐng)說(shuō)明你們的理由。（2）小組活動(dòng)，教師指導(dǎo)：教師巡視各組的活動(dòng)并對(duì)個(gè)別小組的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。（3）點(diǎn)評(píng)小組活動(dòng)的情況。（表?yè)P(yáng)一些做得好的小組。）三.展示成果1.交流分法師：剛才同學(xué)們根據(jù)形狀特點(diǎn)都分成了幾類(lèi)，先在小組內(nèi)交流自己的想法。請(qǐng)小組派一個(gè)代表說(shuō)說(shuō)你們小組是怎樣分的。組1：我們小組把牙膏盒和煙盒分為了一類(lèi)，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它

3、們都是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。組2：我們小組把魔方和積木分在了一起，我們認(rèn)為它們都是正正方方的。組3：我們小組把易拉罐、薯片筒分在了一起，我們認(rèn)為它們都是圓筒筒的。組4：我們小組把乒乓球、壘球分在了一起，我們認(rèn)為它們都圓溜溜的。2.小結(jié)并揭示概念。師：通過(guò)我們集體的智慧，按形狀分為了四大類(lèi)。其實(shí)每種形狀相同的物體都有它們的數(shù)學(xué)名字，你們知道嗎？（學(xué)生思考、指名回答。）板書(shū)四類(lèi)物體的名稱：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。(讓生讀一讀)師：去掉它們生活中花花綠綠的外衣，咱們認(rèn)識(shí)的物體又是什么樣呢？出示長(zhǎng)方體的標(biāo)準(zhǔn)圖，告訴學(xué)生，如果 我們把長(zhǎng)方體畫(huà)下來(lái)，它就是這個(gè)樣子。（出示立體圖形與名稱對(duì)應(yīng)）四.教師點(diǎn)撥師：今天我

4、們就來(lái)好好地認(rèn)識(shí)一下這幾種圖形。請(qǐng)你們把分好的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球認(rèn)真地看一看，摸一摸，并把你的感覺(jué)跟小組的同學(xué)說(shuō)說(shuō)。組1：我發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體都是長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。有的地方尖尖的，有的地方平平的。組2：長(zhǎng)方體有6個(gè)面，有些面大，有些面小。組3; 我發(fā)現(xiàn)上面和下面，前面和后面，左面和右面一樣大。師點(diǎn)撥：長(zhǎng)方體長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面，對(duì)面相等。組4：我看到正方體是正正方方的。有的地方也是尖尖的，有的地方平平的。組5：正方體也有6個(gè)面，而且6個(gè)面一樣大，摸起來(lái)也是平平的。師點(diǎn)撥：正方體方方正正的，有8個(gè)頂點(diǎn)，6個(gè)面，每個(gè)面一樣大。師強(qiáng)調(diào)：長(zhǎng)方體和正方體的異同。組6：我看到圓柱是直直的，摸起來(lái)光光的；

5、圓柱上下兩個(gè)面看起來(lái)圓圓的；上下兩個(gè)面一樣大。師出示一個(gè)高點(diǎn)的圓柱，再出示一個(gè)矮點(diǎn)的圓柱，如果再把它壓扁，拿出一個(gè)更矮的圓柱(硬幣)讓孩子們觀察。師點(diǎn)撥：無(wú)論高矮，胖瘦，只要是圓圓的，兩頭平平的，像柱子的物體都是圓柱。組7：球是圓溜溜的；摸起來(lái)光光的，還容易滾動(dòng)。老師逐一肯定學(xué)生的發(fā)言。并把它們的特征寫(xiě)在黑板上。剛才通過(guò)同學(xué)們的操作活動(dòng)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)了這四種立體圖形，是哪四種?讓同學(xué)們?cè)倏春诎遄x一讀。五.檢測(cè)評(píng)價(jià)1.認(rèn)一認(rèn)出示一些規(guī)則的，不規(guī)則的物體讓同學(xué)們叫出它的數(shù)學(xué)名稱。 2.判對(duì)錯(cuò)（1）粉筆是圓柱（） （2）數(shù)學(xué)書(shū)是長(zhǎng)方體（）（3）乒乓球是圓形（） （4）圓柱的上下一樣粗（）3.連一連第54頁(yè)課堂活動(dòng)第一題分一分，連一連。4.認(rèn)識(shí)生活中的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。 5、課堂小結(jié)今天我們一起認(rèn)識(shí)了四種圖形。它們的形狀是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球。通過(guò)學(xué)習(xí)你還知道了什么？（學(xué)生積極踴躍地說(shuō)出自己的想法。）6.課后練習(xí)除了我們今天見(jiàn)過(guò)的這些物體是長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球之外 ，生活中還有哪些東西的形狀和我們今天學(xué)習(xí)的這四種物體