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文檔簡介
測測、比比、看看：我的發(fā)現(xiàn)用直尺測出你所準備的包裝盒的長、寬、高，并將你所測得的結果記錄于紙張上。打開包裝盒，小組討論一下： 1、包裝盒上都有什么？ 2、不同的包裝盒的形狀有什么區(qū)別？ 文字、圖案、色彩 不同用途的包裝盒是不一樣的，具有形狀上的差異。告訴大家！你們非常棒！具有了發(fā)現(xiàn)的眼光！能夠找出事物之間的不同！能夠發(fā)現(xiàn)包裝盒上所具有的設計元素了！ 你們具有產(chǎn)品包裝設計藝術家的天分了！身邊的設計藝術義務教教科書2013版 人民美術出版社三年級上冊 第8課你喜歡哪一種設計的內(nèi)容，為什么？比較這兩款文具盒之間的區(qū)別？你喜歡那一款的書包？為什么？如果讓你用背簍來上學，你愿意嗎？你能從形狀、材料、色彩、用途等方面說出他們之間的不同嗎？ 背簍是鄉(xiāng)村人們生產(chǎn)生活的工具，它取材方便、用途多樣。找一找：這些水壺設計的成功之處在什么地方?1234你能正確區(qū)分這些鞋子穿著的群體嗎？ 選一件身邊的生活或?qū)W習用品，從形狀、色彩、材料和用途等方面向同學們介紹其設計的成功之處。設計藝術處處都在我們的身邊！這些也是身邊的設計藝術！如果我們有創(chuàng)意設計，可以這樣做！
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