《池子與河流》-人教部編版池子與河流課件2

1、語文人教部編版三年級(jí)（下冊(cè)）池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2語文人教部編版三年級(jí)（下冊(cè)）池子與河流PPT人教部編池子與河流池子與河流觀察兩種事物并說說二者的不同之處？情景引入河流池子觀察兩種事物并說說二者的不同之處？情景引入河流池子作者簡介 伊萬安德烈耶維奇克雷洛夫：(1769年2月13日-1844年11月21日) 俄國著名的寓言作家，詩人，與伊索和拉封丹齊名。他通過將寓言內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)緊密聯(lián)系和自己幽默而樸實(shí)的語言風(fēng)格使寓言突破了道德訓(xùn)誡的界限，成為了諷刺的利器。他通過寓言這一體裁將俄羅斯民間的生動(dòng)樸實(shí)的語言引入俄羅斯文學(xué)，為俄羅斯文學(xué)

2、的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作者簡介 伊萬安德烈耶維奇克雷洛夫：(1769年2月13我會(huì)認(rèn)滔to 涯y 婦f 碌lzn 遵我會(huì)認(rèn)滔to 涯y 婦f 碌lzn 遵我會(huì)認(rèn)循xn 尊zn 驗(yàn)yn我會(huì)認(rèn)循xn 尊zn 驗(yàn)yn我會(huì)寫筏f拋po涯y貫gun池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2我會(huì)寫筏f拋po涯y貫gun池子與河流PPT人詞語解析蜿蜒遵循淤塞衰退池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2詞語解析蜿蜒遵循淤塞衰退池子與河流PPT人教部編版池子詞語解析【蜿蜒】【遵循】【淤塞】【衰退】曲折延伸。遵

3、照、遵守、遵從。（水道）被沉積的泥沙堵塞：趨向衰弱池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2詞語解析【蜿蜒】【遵循】【淤塞】【衰退】曲折延伸。遵照、遵守朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2朗讀課文正確、流利、有感情的朗讀課文。池子與河流PPT段落大意第一部分(第16小節(jié)):第二部分（第7、8小節(jié)）：寫河流用道理來反駁池子不正確的觀點(diǎn)。寫池子用自己的人生觀來評(píng)價(jià)河流。第三部分（第9、10小節(jié)）：寫池子與河流池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池

4、子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2段落大意第一部分(第16小節(jié)):第二部分（第7、8小節(jié)）：池子與河流是一篇寓言故事，作者以詩歌的獨(dú)特形式將池子與河流兩種不同的人生觀點(diǎn)融人到人物的對(duì)話中,表現(xiàn)了池子貪圖安逸、清閑與平靜狹隘追求以及河流奉獻(xiàn)他人和社會(huì)的崇高理想，告訴我們生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)的道理。池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流是一篇寓言故事，作者以詩歌的獨(dú)特形式將池子與河句段精析賞析:這句話既是河流個(gè)人人生價(jià)值觀不顧自身安逸,努力給人們帶來好處的直接表白,同時(shí)，又說明了只有時(shí)刻為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)自己，才能真正受到他人尊

5、重的道理。我是一條偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律,不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水,年年給人們帶來利益。這就使我受到尊敬,光榮無比。池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2句段精析賞析:這句話既是河流個(gè)人人生價(jià)值觀不顧自身安逸,句段精析才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅;才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為。賞析:這是對(duì)詩歌的高度總結(jié),不僅寫出了像池子一樣的人因?yàn)樨潏D安逸、清閑和平靜而無法發(fā)覺才能,甚至最終一生都碌碌無為的結(jié)局,同時(shí),也進(jìn)一步點(diǎn)明了詩歌的寓意,說明了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)的道理。池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2

6、池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2句段精析才能不利用就要衰退，它會(huì)逐漸磨滅;才能一旦讓懶惰支配1.“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活?因?yàn)樗X得“河流”的生活太累,負(fù)重太多。課后思考池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件21.“池子”為什么提議“河流”拋開原有的生活?因?yàn)樗X得“河“這是怎么回事？”池子對(duì)她的鄰居河流說道，“我什么時(shí)候看見你，你總是滾滾滔滔！親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？“總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未停止過。課后思考池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品

7、課件2“這是怎么回事？”“總是滾滾滔滔”說明河流總是在流動(dòng)，從未?！拔铱偸强匆姡阋粫?huì)兒背著沉重的貨船,一會(huì)兒馱著長串的木筏,還有小劃子啊小船，簡直數(shù)也數(shù)不完?！?說明河流的負(fù)累重。課后思考池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2“我總是看見，說明河流的負(fù)累重。課后思考池子與河流PPT河流“用盈滿和清澄的水,帶給了人們利益”。討論：“河流”給人們帶來了哪些利益呢？急流可發(fā)電淡水可飲用灌溉農(nóng)田蒸發(fā)下雨提供地下水2.“河流”為什么會(huì)受到人們的尊敬?課后思考池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2

8、河流“用盈滿和清澄的水,帶給了人們利益”。討論：“河流”給人水要?jiǎng)恿瞬拍軌虮３中迈r。3.“河流”所提到的“自然法則”指什么?課后思考池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2池子與河流PPT人教部編版池子與河流精品課件2水要?jiǎng)恿瞬拍軌虮３中迈r。3.“河流”所提到的“自然法則”指什“啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流動(dòng)才能保持清潔，這個(gè)自然規(guī)律，難道你已經(jīng)忘掉？”“河流”所提到的“自然法則”指水要?jiǎng)恿瞬拍軌虮３中迈r。課后思考“啊，你在推究哲理？”“河流”所提到的“自然法則”指水要?jiǎng)恿恕拔沂且粭l偉大的河流，那是因?yàn)槲易裱@條規(guī)律，不顧自身的安逸。我用源源不斷的清潔的水，年年給人們帶來利

9、益。這就使我受到尊敬，光榮無比。也許我將永遠(yuǎn)奔流不息；可你早被遺忘，不再有人提起?！薄昂恿鳌辈⒉回潏D安逸，寧可永遠(yuǎn)奔流不息，也要用清潔的水帶給人們利益，讓人們永遠(yuǎn)銘記。課后思考“河流”并不貪圖安逸，寧可永遠(yuǎn)奔流不息，也要用清潔的水帶給人后來發(fā)生了什么事?課后思考后來發(fā)生了什么事?課后思考河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。河流至今長流不斷，而可憐的池子卻一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。后來發(fā)生的事實(shí)與預(yù)先所言，所估計(jì)的相符課后思考河流的話果然應(yīng)驗(yàn)。后來發(fā)生的事實(shí)與預(yù)先所言，所估計(jì)的相符課后討論：如果河流違背自然法則會(huì)是怎樣的后果？一年年淤塞，整個(gè)讓青苔鋪滿，又讓蘆葦遮掩，到頭來完全枯干。也許也會(huì)課后思考討論：如果河流違背自然法則會(huì)是怎樣的后果？一年年淤塞，也許也學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考學(xué)了本課，你有哪些收獲？課后思考安逸的生活固然舒服，但這樣的生活并沒有意義。