幼兒園資料-【三等獎(jiǎng)觀察記錄】中班 幼兒挑食、偏食問(wèn)題

1、參賽作品名 稱參賽作者觀察目標(biāo)全國(guó)幼教師專業(yè)風(fēng)大賽 -察記錄幼兒挑食、偏食問(wèn)題單位名稱讓幼兒了解常吃的食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值鼓勵(lì)幼兒不挑食偏食不浪費(fèi) 糧食觀察對(duì)象 宮 XX 觀察時(shí)間 4 天年齡段/班 4-5 歲觀察分析采取措施獲取成效行為記錄：在他們吃早飯時(shí)，飯菜很香，其他小朋友吃的都很香，只 見(jiàn)宮銘望著自己的飯碗發(fā)呆時(shí)還拿花卷玩耍我一直在看他， 就嘟著嘴念叨著是什么呀？為什么要吃這個(gè)啊？有什么營(yíng)養(yǎng)啊？ 而且經(jīng)他這么一說(shuō)迎來(lái)了好幾個(gè)孩子的模仿進(jìn)餐出現(xiàn)了狀況我 趕緊抓住一個(gè)教育的契機(jī)，我們幾個(gè)老師穩(wěn)定住了他們。原因分析宮銘是一個(gè)四歲半的小男孩聰明活潑又處于一個(gè)混齡 的班級(jí)，經(jīng)常帶領(lǐng)其他幼兒玩，在班級(jí)中

2、很受關(guān)注，但依賴性很強(qiáng)， 自理能力方面比較懶惰，吃飯、穿衣等少不了找老師或媽媽來(lái)幫忙。 首先進(jìn)食時(shí)我盡可能的滿足了宮銘對(duì)食物的求知欲告訴他這是他 的早餐花卷里含有淀粉可以提供能量這樣我們?cè)谶M(jìn)行游戲活動(dòng)時(shí) 才有力氣等等但可能不是很全面我們可以針對(duì)這一現(xiàn)象設(shè)計(jì)相 關(guān)的教育活動(dòng)在活動(dòng)上可列出幼兒不喜歡的食物耐心解釋每類食 物的營(yíng)養(yǎng)成分幫助他們養(yǎng)成不偏食不挑食的飲食習(xí)慣在進(jìn)食時(shí) 我還對(duì)宮銘多加以關(guān)注監(jiān)督他把菜吃完以免他浪費(fèi)糧食及時(shí)是 少吃或吃的慢也鼓勵(lì)他堅(jiān)持吃完看他堅(jiān)持吃完了一碗我趕緊給予 他鼓勵(lì)他也十分的滿足和驕傲我們還跟食堂的阿姨建議多變換菜 式、口味，以便引起幼兒的食欲；為幫助他養(yǎng)成良好的飲食習(xí)

3、慣，在 離園時(shí)與宮銘家長(zhǎng)溝通了這件事情，建議注意在家時(shí)也不要挑食。 通過(guò) 4 天幼兒園的一日生活教育以及具體教育活動(dòng)幫助幼兒了解日 常的食物營(yíng)養(yǎng)宮銘也沒(méi)有再說(shuō)不愿意吃等現(xiàn)象而且再別的幼兒不 想吃或吃的慢時(shí)還能做榜樣，鼓勵(lì)他人要堅(jiān)持吃完不浪費(fèi)糧食。幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月生活常規(guī)教育重點(diǎn)家長(zhǎng)工作主題活動(dòng)主要目標(biāo)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)健康語(yǔ)言幼兒各領(lǐng)域 發(fā)展要求及預(yù)設(shè)科學(xué)社會(huì)藝術(shù)幼兒園班月工作計(jì)劃班級(jí)：教師：時(shí)間：年月本 月重 點(diǎn)常規(guī)教育活動(dòng)重點(diǎn)主題活動(dòng)及 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)1加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育。2開(kāi)展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。3請(qǐng)家長(zhǎng)

4、配合，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同 選購(gòu)有圖形特征的食品或玩具。4引導(dǎo)幼兒積極參加晨間鍛煉，并能遵守活動(dòng)規(guī)則。1加強(qiáng)幼兒晨鍛的安全教育。2引導(dǎo)幼兒能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物了解各種圖形的特征。 3教育幼兒集體活動(dòng)時(shí)能遵守紀(jì)律，不隨便講話。4教育幼兒安靜午睡，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。1主題活動(dòng)圖形寶寶。2布置與主題相對(duì)應(yīng)的主題墻飾，將幼兒的美術(shù)作品布置在墻飾里。 3開(kāi)展圖形寶寶的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)圖形特征都有了明確的認(rèn)識(shí)， 并能關(guān)注身邊的具有圖形特征的事物。、4開(kāi)設(shè)“送圖形寶寶回家”的益智區(qū)游戲，鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。游戲活動(dòng) 游戲活動(dòng)：益智區(qū)、娃娃家、生活區(qū)、美工區(qū)等。區(qū)角材料投放

5、 投放與主題有關(guān)的材料在各個(gè)區(qū)角中。1引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的圖形，并有意識(shí)地與幼兒共同選購(gòu)有圖形家長(zhǎng)工作及特征的食品。家長(zhǎng)園地更換 2為幼兒的活動(dòng)提供感知、表現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)，這樣有助于幼兒的 學(xué)習(xí)。幼領(lǐng)域活動(dòng)名稱目 標(biāo)1、會(huì)觀察有圖形組成的“小魚”，認(rèn)識(shí) 三角形。快樂(lè)的小魚 2、 樂(lè)意用各種形狀的積木進(jìn)行搭建活兒積木娃娃本領(lǐng)大 動(dòng)。健康圖形展覽會(huì) 3、嘗試用自己的方式發(fā)現(xiàn)物體圓的面或 圖形食物品嘗會(huì) 平的面，有興趣參加收集、探索、分類的發(fā)活動(dòng)。4、愿意將自己的食品與大家共同品嘗， 體驗(yàn)與同伴分享的快樂(lè)。展 1、能根據(jù)原有兒歌格式替換兒歌中圓形要語(yǔ)言紅紅的小東西 圓、圓、圓方臉盤和圓臉蛋物體的形象

6、，仿編出新的兒歌。 2、認(rèn)識(shí)多種紅紅的、圓圓的物體，感受 圓形物體可以滾動(dòng)的特點(diǎn)。 3、 了解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。求找圓形 1、 認(rèn)識(shí)圖形，能從許多圖形中找出科學(xué)瓶子和蓋子圓形。圖形寶寶找朋友 2、 了解瓶蓋的作用，會(huì)根據(jù)瓶口的特藝術(shù)社會(huì)有趣的圖形 給圖形排隊(duì)小魚吐泡泡 拉個(gè)圓圈走走吹泡泡圖形燈籠 轉(zhuǎn)一圈，摸摸地糖葫蘆征選擇合適的瓶蓋。3、 能夠形狀特征進(jìn)行圖形分類與排 列。4、 能從各種各樣的圖形中找出圖形、 三角形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形。1、能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫，表 現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。2、喜歡用動(dòng)作表現(xiàn)、模仿吹泡泡的游戲 情境。3、學(xué)習(xí)將相同圖形對(duì)齊粘貼制作燈籠， 體驗(yàn)用自己

7、的作品布置環(huán)境的快樂(lè)。幼兒園教計(jì)劃表級(jí): 月 日:幼兒園教計(jì)劃表班級(jí) 大 班周次: 第周日期 ：月 月日教師本周工作主題內(nèi)容：我升大班了1、觀大班環(huán)境的化感受升大班的快樂(lè)和自豪。重點(diǎn)2 、了解大班孩子應(yīng)該遵守的日常行規(guī)，增強(qiáng)自意。個(gè)別教育3 、認(rèn)識(shí)新的環(huán)境和小組群體，知道同伴間應(yīng)友好相處，習(xí)商等合方法。 喜歡上幼兒園，與同伴友好相處。星期一二三四五區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容閱讀區(qū)：請(qǐng)幼兒每人帶一本書，放在閱讀區(qū)，互相交流閱讀。 科學(xué)區(qū)；提供 1-10 數(shù)字卡片及供幼兒操作的豆類或棒類。 建構(gòu)區(qū)：提供插塑積木戶外活動(dòng)桌面游戲區(qū)角活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根據(jù)幼兒園提 供的玩具活動(dòng)根 據(jù) 幼 兒 園 提 供的玩具活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容培養(yǎng)幼兒合作 分享能力培養(yǎng)幼兒操作 能力活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：活動(dòng)一：教學(xué)熟悉新環(huán)境 科學(xué)：數(shù)樓房詩(shī)歌 弟弟妹妹 故事紅花 認(rèn)識(shí)手活動(dòng)內(nèi)容朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 音樂(lè)：滑滑梯怎么了活動(dòng)二：朋友活動(dòng)二：活動(dòng)二： 美術(shù)小手的秘詩(shī)歌說(shuō)我小小組標(biāo)記繪畫麗的花 密打敵人智力游戲：語(yǔ)言游戲：體育游戲：音樂(lè)游戲：游戲走迷宮說(shuō)相反。稻草人找朋友活動(dòng)學(xué)習(xí)滾