《磁是什么》第2課時分層訓(xùn)練（Word版）

1、PAGE6第2課時磁場和磁感線知識要點基礎(chǔ)練知識點1磁場1磁體周圍存在著一種能使小磁針偏轉(zhuǎn),但看不見、摸不著的物質(zhì),叫做磁場,物理學(xué)中把小磁針靜止時N北極所指的方向規(guī)定為該點磁場方向。2愛因斯坦曾說過,“磁場”在物理學(xué)家看來“正如他坐的椅子一樣實在”。這句話形象地說明了BA磁場是為研究問題而假想的B磁場是真實存在的一種物質(zhì)C椅子一定是磁體D磁場是看得見、摸得著的知識點2磁感線3在磁場中畫一些有方向的曲線,曲線上任何一點的切線方向都跟放在該點的小磁針靜止時N北極所指的方向一致,這樣的曲線叫做磁感應(yīng)線簡稱磁感線,磁感線不是選填“是”或“不是”客觀存在的。4如圖中磁體兩極間磁感線的畫法正確的是A知識

2、點3地磁場5關(guān)于地磁場,下列說法中正確的是A極在地理的南極附近B北京地區(qū)地磁場的方向是指向南方的C地磁場的兩極與地理的兩極完全重合D僅在地磁場的作用下,可自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時,N極指向地理的南極附近6在地球表面的某個位置,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)能自由轉(zhuǎn)動的小磁針靜止時,N極豎直指向上,S極豎直指向下,則該位置應(yīng)該是BA地理南極的附近B地理北極的附近C赤道的附近D無法確定綜合能力提升練、b為兩個條形磁體的兩個磁極,根據(jù)如圖所示的磁感線方向,可以判斷a為N極,小磁針上端為S極。8如圖所示,a處的磁場比b處的磁場弱選填“強”或“弱”,若將此磁體在空中懸吊起來,靜止時圖示的右端指向地磁場的南選填“南”或“北”極

3、。9磁體間力的作用是通過磁場產(chǎn)生的。如圖所示是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線,若在b點放置一個可自由轉(zhuǎn)動的小磁針,則小磁針靜止時,其S極指向P選填“P”或“Q”處。10關(guān)于磁場和磁感線的說法,正確的是CA磁感線是磁場中確實存在的線B磁感線是由鐵屑構(gòu)成的C任何磁體的周圍都存在著磁場極出發(fā),回到磁體的S極11若假想地磁場是由地球內(nèi)部一塊大磁鐵產(chǎn)生的,則在如圖所示的四個示意圖中,能合理描述這塊大磁鐵的是A12如圖所示是條形磁體的磁場分布圖。下列說法正確的是AA磁感線是為了研究方便而引入的假想曲線點處沒有磁感線,所以沒有磁場極,右端為S極點的小磁針靜止時南極指向左側(cè)13如圖所示為一森林俯視圖,某

4、探險小組進入森林后在Q處迷失方向,為走出森林,他們借助指南針來辨別方向,指南針的指向如圖所示,那么他們正確的前進方向應(yīng)沿著指南針所在位置的B方向方向方向方向極的指向,標出蹄形磁體的N、S極和磁感線的方向。答案:如圖所示15在研究兩個靠近的異名磁極周圍磁感線的分布時,幾位同學(xué)提出了以下四種猜想:1利用所學(xué)知識,斷定猜想2和4肯定是錯誤的。你判斷的依據(jù):磁體外部的磁感線都是從N極出發(fā),回到S極;2請設(shè)計一個簡單實驗,驗證剩下的兩個猜想是否正確。簡述你的實驗方案。主要器材:小磁針;簡要做法:將小磁針置于異名磁極周圍不同處;判斷方法:觀察小磁針穩(wěn)定后N極的指向。拓展探究突破練16在物理學(xué)中,磁感應(yīng)強度用字母B表示,國際單位是特斯拉,符號是T表示磁場的強弱,磁感應(yīng)強度B越大,磁場越強;磁感線形象、直觀描述磁場,磁感線越密,磁場越強。1圖a為某磁極附近磁感線的方向和分布的示意圖。若在圖a中2處放置一個小磁針,當(dāng)小磁針靜止時,其指向應(yīng)是圖b中的丙;位置1處磁感應(yīng)強度大于選填“大于”“小于”或“等于”位置2處的磁感應(yīng)強度;2如果電阻的大小隨磁場的強弱變化而變化,則這種電阻叫磁敏電阻。某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強度B變化