9.1支撐材料數(shù)學2014屆實習總結(jié)

1、數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)2014屆本科畢業(yè)生實習工作總結(jié)教育實習是數(shù)學與應用數(shù)學（師范）專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是培養(yǎng)合格教師的重要途徑。按照教學計劃，2014年3月3日至4月25日，數(shù)學與應用數(shù)學師范(師范)專業(yè)10級35名同學分別赴丹東第三十一中學以及大連、鞍山、撫順、沈陽等地進行了為期8周卓有成效的教育實習。通過實習，同學們對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教育教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，體會到了作為一名教師的樂趣和責任,并且向?qū)嵙晫W校展示了師范學院學子良好的精神風貌，受到了實習學校老師的一致肯定。為給今后我系學生畢業(yè)實習工作提供借鑒，使教育實習工作真正落到實

2、處，實現(xiàn)培養(yǎng)目標，現(xiàn)將10級數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)實習工作總結(jié)如下。一、充分準備、加強教育，提高學生對實習工作的認識1.充分準備為更好的保證實習質(zhì)量，數(shù)學系在本學期的實習工作中，加強了實習準備及動員工作。學生在實習前，我系組織部分專業(yè)教師對學生進行了大型試講活動，每一位學生都要經(jīng)過試講的檢驗，保證學生下去后授課的質(zhì)量；我系負責實習工作的系主任對學生進行了細致的實習動員，經(jīng)過動員與教育，全體同學進一步提高了教育實習意義的認識，堅定信心，決心全身心投入教育實習中，爭取在實習中全方位鍛煉自己，全方位檢驗自己所學的知識，積極主動地接受實習考驗。2.明確實習要求要求全體實習生在實習期間嚴格要求自己，以雙重身

3、份投入到教育實習的工作之中，虛心接受實習學校指導教師的指導。認真做好實習日記、實習報告、教學總結(jié)，認真聽課，寫好教案、上好每一節(jié)課。明確實習結(jié)束后將要上交的有關材料等。3.強調(diào)實習紀律要求所有實習的同學必須嚴格遵守實習校紀律和作息時間，服從實習學校的教學管理，儀表儀容言談舉止都以在職優(yōu)秀老師的標準要求自己。如有特殊情況必須向帶隊老師和實習學校指導老師同時請假。集中實習點的三十一中也非常重視我們的這次實習，學校方校長專門召開了指導教師與實習生見面會，強調(diào)了實習的要求與學校紀律。二、 教學和班主任工作實習情況實習的頭兩周是預備階段。在這一階段同學們主要是熟悉實習班級的情況，認識班上的每個學生以及他

4、們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）。然后，認真聽指導老師上課。同學們普遍認識到現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂講授時間，學習老師的教學方法等。接著，根據(jù)在大學所學的教育理論和教學法知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上按照指導教師的安排進行備課，試講，做好上講臺的準備。在經(jīng)過了前兩周的聽課后，學生對學校、班級有了一定的了解，在指導老師的幫助下，學生很快進入老師的角色，幫助指導老師批改作業(yè)、批卷、上輔導課、管理班級等。第五周開始學生開始上正課了，數(shù)學系組織了數(shù)學專業(yè)7位教師對學

5、生上課的內(nèi)容進行了輔導，并對學生上課情況進行了全程跟蹤，對學生在講課時的表現(xiàn)及時給出評價，優(yōu)點肯定，缺點糾正。 同學們普遍感覺上第一節(jié)課都很緊張，比如重點難點不突出，課堂的調(diào)控和應變能力欠缺、板書設計不合理等，但是在指導教師的鼓勵和幫助下，在同一個實習小組同學們的共同幫助下，一節(jié)課上的比一節(jié)課好，越講越熟練，越講越流暢，每節(jié)課都能突出重點難點，板書清楚，語言流暢，教態(tài)自然大方，駕馭課堂的能力也有了很大的提高，不但可以良好地控制課堂授課時間，也能夠適度地調(diào)動學生學習的積極性，課堂比較活躍，課堂紀律也能夠完全掌握了。除了正常的教學工作之外，很多同學還利用中午休息時間給學生進行輔導，比如在丹東三十一

6、中集中實習的學生從學生的考試情況看到學生的基礎很差，就在中午休息時間進入班級輔導，對學生進行基礎知識的鞏固和提高，取得了一定的效果。班主任工作實習是教育實習的一個重要組成部分，實習學校為每一位實習同學都安排了實習班級及班主任工作指導教師。同學們在進入班級后都能夠盡快熟悉班級同學的名字，絕大多數(shù)同學兩周后都記住了全班同學的姓名，較快的了解班級同學的特點，學習情況等，利用課余時間能夠和學生進行交流，很快進入了班主任日常管理工作中，每天從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每件工作都積極負責，認真到位，事事留心，仔細監(jiān)督。同時，也

7、不忘結(jié)合每位同學的個性特點進行思想教育，對個別后進生進行了輔導和教育。在班主任工作方面同學們收獲和體會很多，體會到了教師的辛苦，同時也感受到了快樂。同學們在班主任工作中體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有對學生付出愛心，才能取得學生對你的尊重和信任。八周的實習期間，35名同學對實習的態(tài)度是認真和嚴謹?shù)摹＿@包括，嚴格遵守學校對實習生的紀律規(guī)定，不擅自離開實習學校；自覺以教師身份要求自己，遵守實習學校的校紀校規(guī)；尊敬師長，尊重學生，虛心向指導老師請教；認真?zhèn)湔n，反復修改教案；與共同實習的同學和睦相處，互幫互助等。所有的這些都體現(xiàn)了遼東學院特別是師范學院學子良好的素質(zhì)與認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，也得到了實習

8、學校領導老師及學生的一致贊賞。三、實習效果和體會實習結(jié)束后，數(shù)學系組織實習生進行了認真的實習總結(jié)，在總結(jié)會上，每一位同學都談了自己在實習期間的工作情況和收獲、體會，同學們普遍感到自己在教學、班主任以及為人處事等方面都有了很大的提高。第一、通過實習，同學們對中學的現(xiàn)狀有了更為感性的認識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。第二、通過實習，同學們掌握了一些基本的教學方法和師范技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，同學們的教學水平和對教學認

9、識已經(jīng)提高了許多。同學們也對師范學院在從教技能訓練方面的工作給與肯定，這些技能在實習中得到充分檢驗，說明對學生加強從教技能訓練這條路是對的。第三、通過實習，同學們增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，同學們無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備好課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是同學們實習期間的共同愿望。第四、通過實習，同學們增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和指導老師、學生以及同小組同學的關系，給同學們提出了一個難題。而同學們也用誠信、謙虛、好學、負責

10、的態(tài)度很好地解決了這個問題。在這個相處的過程中同學們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也極大地鍛煉了同學們的口頭表達能力，為今后的工作打下了良好的基礎。八周的教育實習雖短，卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。對每個同學來說，這都是一個提高的過程。八周里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、班主任工作以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，向社會展示了師范學院學子的良好素質(zhì)，也為自身今后的教師工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了自信，堅定了信念，很多同學認為教育實習將自己在學校學到的理論和實踐結(jié)合起來了，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學到了在學校在書本上學不到

11、的東西，各方面都得到了提高和鍛煉。很多同學都在實習學校指導教師身上學到了作為一名教師的責任心、奉獻精神和勇于探索新知識的能力，對教師工作有了更進一步的認識。教師工作平凡而偉大，培養(yǎng)學生的工作神圣而又艱辛，教育實習是同學們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，會給同學們未來的教師生涯天上濃重的一筆。同學們堅信在教師的崗位上，他們會腳踏實地一步步走下去，為黨和人民的教育事業(yè)做出自己的貢獻。四、存在的問題及幾點建議雖然本次畢業(yè)實習已圓滿結(jié)束，收到了可喜的成績，但也必須看到畢業(yè)實習工作的問題以及應該加強的工作。首先教育實習工作不夠深入。10級學生是我系第七屆本科生，也是我們第七次組織進行的教育實習工作，目前很多工

12、作還做得不夠深入，與實習學校接觸不夠，我們?yōu)閷嵙晫W校提供的服務還比較少。目前雙方的共建活動仍然停留在初級階段，想到什么做什么，長期的合作目標和計劃還不明確，雙方合作項目還缺乏一定前瞻性和實效性。其次學生實習前的基本功訓練有待進一步加強。個別學生在實習中還存在被動和應付的現(xiàn)象，思想消極怠慢，缺乏一定的敬業(yè)精神，影響了實習工作；有的學生教學基本功較差，專業(yè)基礎環(huán)節(jié)薄弱，影響了實習和教學的質(zhì)量。第三實習工作組織和管理力度不夠。指導教師的專業(yè)方向、業(yè)務能力、管理水平有差別，因此如何充分發(fā)揮教師在實踐工作中的主動性和積極性，合理分配時間和精力，是我們進行組織和管理中必須進一步重視的問題；另外，對分散實習的學生的指導和管理力度有待加強。為了今后更好地進行教育實習工作，建議：1.進一步