中班主題《買菜》教案反思_第1頁
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1、中班主題買菜教學(xué)設(shè)計反省中班主題買菜教學(xué)設(shè)計反省主要包括了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，運用統(tǒng)計、口算等方法勇敢試試買菜，提高幼兒生活中購物的經(jīng)驗，知道做事要節(jié)儉時間，并節(jié)儉用錢，合適幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看買菜教學(xué)設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、運用統(tǒng)計、口算等方法勇敢試試買菜，提高幼兒生活中購物的經(jīng)驗。2、知道做事要節(jié)儉時間，并節(jié)儉用錢。3、初步培育幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。4、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特點。5、培育幼兒敏銳的察看能力?；顒訙?zhǔn)備：1、情境創(chuàng)建：蔬菜商場2、幼兒上次設(shè)計的蔬菜拼盆，采買單，彩色水筆，人手10元假幣和一只籃子。3、錄音：歌曲“買菜

2、”活動過程：1、啟迪指引：1出示幼兒設(shè)計的蔬菜拼盆做蔬菜拼盆先要有什么？介紹自己設(shè)計的蔬菜拼盆需要買些什么菜。（指引發(fā)現(xiàn)：和伙伴有同樣的菜，在做蔬菜拼盆時買一根黃瓜或一個辣椒也做不完，浪費了。）想什么方法解決這個問題？2、合作買菜小組合作，制作蔬菜采買單，磋商分派任務(wù)。試試買菜：每人10元錢，要求自己計算價格，付錢在菜旁，取回找的錢。每人帶好一只籃子，唱著“買菜”歌，快樂地去買菜。相互檢查。3、經(jīng)驗溝通：你們方才是如何商議買菜的？個別小組介紹。合作買菜和自己一個人買菜比，哪個好？有什么利處？提高經(jīng)驗?；顒臃词。航?jīng)過伙伴間的相互介紹“要買哪些菜”，孩子們總結(jié)出需要合作買菜。所以，每個孩子都愿意找朋友合作買菜，基本上構(gòu)成了34人小組。他們會談量制定出“蔬菜采買單”，統(tǒng)計方法運用比較正確，也能分派好買菜任務(wù)。多半小組的合作狀況較好。2如：周xx小組制定的“蔬菜采買單”比較清楚，在分派任務(wù)時想到依據(jù)自己的能力決定任務(wù)的難易：申xx小朋友計算能力較強(qiáng)，就買兩樣菜，其余小朋友則買同樣菜。在買菜時，他們計算也較正確，溝通也很大方。但也有個別幼兒，因為計算能力較弱，買菜時不可以正確地付錢、找錢，同組幼兒也沒有一同檢查出來。所以，溝通時，出現(xiàn)錯誤，我們還要一同幫他們糾正錯誤，時間耽誤較長。在總

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