有趣的游戲的錦集10篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有趣的游戲的錦集10篇【精選】好玩兒的游戲的作文錦集10篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀測力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是我收集整理的好玩兒的游戲的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 好玩兒的游戲的作文 篇1 假如說世界上有意思的游戲有多少？那可就多著啦！譬如“老鷹捉小雞、“小跑步比賽、“親子跳大繩等等。但是我最喜歡玩兒的還是去年在南湖公園兒里親子運動會上的“兩人三足跑這個游戲。 兩人三足的游戲規(guī)矩是，兩人站成一排，中間的兩只腳系在一起向前

2、跑，看哪組先到終點，哪組就取得了勝利。于是，游戲開始了，我和爸爸系好繩子，做起了準備運動，運動完后只聽主持人一吹口哨，我和爸爸像離弦的箭一樣跑了出去，后面的男劉子綦也不甘示弱，快速地追了上來。我見了，迅速用手用力握了一下爸爸的手，爸爸好像也看見，他們，馬上把我抱得更緊了，大步向前走去。這時我心想：“天啊，莫非這是要帶我飛的節(jié)奏嗎？莫非我爸爸是超人？我只想了一下就又回到了比賽的狀態(tài)，沒想到的是我們竟然都是第一名，于是我只好再比一次。 這次我和爸爸系好繩子，練習(xí)了三次，當(dāng)主持人喊預(yù)備的時候，我和爸爸胸有成竹地準備好開始向前跑。只聽主持人一吹口哨，我們快速地跑了起來。幸運的是，男劉子綦的繩子中途掉了

3、，正好我們也到達了終點。就這樣我和爸爸取得了第一名，最讓我愉快的是我拿到了第一名的禮物飛鏢。而且當(dāng)同學(xué)們在稱贊我的時候，我更是美滋滋的笑了。 通過這個游戲我知道了，要團結(jié)、要相互加油，而且這個游戲還鍛煉了你的注意力。這真是一個好玩兒又有意義的游戲?。?好玩兒的游戲的作文 篇2 下課了，我和同學(xué)們一起到樓下玩“寫大字游戲。 首先，用“剪刀、石頭、布選出一位同學(xué)來“寫字，其余的同學(xué)在后面的“家里?！皩懽值耐瑢W(xué)在墻上“寫大字，在“家的同學(xué)立刻向前走一步。他突然回頭的的時候，走的同學(xué)要立刻定住不動。等到離“寫字的同學(xué)很近的時候，用手拍他的后背并說：“定。“寫字的同學(xué)就不能動了。在“家的同學(xué)就說：“橫、

4、撇、捺。“寫字的同學(xué)立刻回頭抓這些同學(xué)，哪位同學(xué)被抓到就輪到他來“寫字了，其余同學(xué)和原來“寫字的同學(xué)就回到“家里，開始新一輪的游戲。 這個游戲既好玩兒又能鍛煉身體，同學(xué)們都愛玩。 好玩兒的游戲的作文 篇3 今天，我們在輔導(dǎo)中心今有玩有“啞劇表演對對碰這個游戲。游戲規(guī)矩是：某一個位同學(xué)從老師手上抽一張簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作、神態(tài)等肢體語言來表示意思。其他（她）同學(xué)猜猜他（她）表演什么，假如猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲激勵。 要說誰表演得最精彩，我認為東昕同學(xué)，東昕同學(xué)從老師手中拿岀一張拿紙條，他笑瞇瞇的看了看，胸有成竹走向講臺，裝出锨著按紐的樣子，蹲下來不

5、停地轉(zhuǎn)動著身子，有一位同學(xué)大聲地說：“風(fēng)扇,他又雙手環(huán)繞轉(zhuǎn)動起來有一位同學(xué)大聲愉快地說：“洗衣機。這時，教室響起一片掌聲。 老師說；“還有誰要表演嗎？子銳立刻舉起手來，老師說：“好吧，子銳你來。子銳大跨步地向講臺，在老師手拿一張紙條，他看了看，他自言自語地說：“這怎么做？太難了，他把手放在頭上撓了幾下，突然，他靈機一動，坐在地上，他做出拿東西放在手里的動作，接著用大拇指按動幾下，眼睛盯著前方看，邊看臉上露出喜悅的表情，有同學(xué)說看電視，子銳搖搖頭，有一個同學(xué)說：“那是電視節(jié)目真好看。子銳點點頭，班里掌聲又響起了。 其它的節(jié)目有的很精彩，如：“豬八戒腳踩西瓜皮；沖茶給人喝， 游戲在歡聲笑語中終止了

6、，從游戲中我體會到，假如人不能說話，那是一件多么痛楚事啊！我們要關(guān)心聾啞人。 好玩兒的游戲的作文 篇4 今天，我們補習(xí)班做了一個游戲，叫“啞劇表演對對碰。老師對我們說游戲規(guī)矩：一個同學(xué)從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進行表演，表演時不能說話，只能用你的動作等肢一體語言來表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么，假如猜對了，就給予表演者和猜對者掌聲。 游戲開始了，老師說：“你們誰想第一個上來表演。彥昊毫不躊躇地舉手，說：“我“ 彥昊，你先來。老師說。彥昊大膽地走上講臺，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振杰沖動地說：“猴子，他表演的是猴子。彥

7、昊搖搖頭說：“不對。接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題?！按饘α?，掌聲激勵。老師說。即刻，教師里響起了一陣雷鳴般的掌聲。 最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個OK的手勢，同學(xué)們都說是“耶。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經(jīng)做得很形象了。金濤深思了一會兒，說：“我勝利了?！按饘α耍坡暭?。老師說。 還有好多同學(xué)表演的都很卓越，我喜歡這個游戲！ 好玩兒的游戲的作文 篇5 今天，劉老師興高采烈地來到教室說：我們今天上一節(jié)游戲課！同學(xué)們討論紛紛，都在想：玩什么呢？然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學(xué)們都愉快地手舞足蹈。 游戲規(guī)矩是我們7個人

8、隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉(zhuǎn)，聲音一停就要找到一把椅子坐下，假如沒有找到椅子就被淘汰了，最終一個坐在椅子上的人就是搶椅子大王。 游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個圈，我們則排隊站在椅子外面。那時我很緊張，我的手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，惋惜我失敗了，被淘汰了。真惋惜呀！最終，小張成了強椅子大王。 我很喜歡這節(jié)課，這個游戲告訴我，不管干什么事情都要快。 好玩兒的游戲的作文 篇6 周日下午，我們作文班舉行了一次閉眼畫五官游戲。 游戲開始了，黑板上畫著一個沒有鼻子、眼睛跟嘴巴的臉，老師讓同學(xué)們輪番上去畫五官。第一

9、個上場的是孫佳琳。霍老師用紗巾蒙住她的眼睛，然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈，并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰知她走著走，卻向黑板右邊走去，先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào)，然后她又向左移了一步，摸到了黑板，離這張沒畫五官的臉還有一尺遠，她就開始畫起來了。還沒等她畫完，教室里馬上響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾，也笑了。 該我了，我先選了個位置站好，估計了一下離目標的距離，心里盤算著怎么走才能找準位置。這時，霍老師給我蒙上眼睛，拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰知這一轉(zhuǎn)，讓本來眼前漆黑的我，一下子不知所措，轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，幸虧老師把我向前推了一下，我才徑直走向黑板，終究摸到了黑板，心想：應(yīng)當(dāng)就是這里吧。于是

10、我拿起筆就開始畫，沒想到跟第一個同學(xué)一樣，還沒畫完身后就傳來了一陣哄笑聲，我想：確定壞了，不知畫成什么好笑的樣子了，我急忙拉下紗巾一看，位置雖然找對，但卻把五官畫歪了。 游戲終止了，同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的探討著，我卻還是為自己沒把五官畫正而悔恨。哎！有時看起來很簡單的事情，做起來其實并不簡單。 好玩兒的游戲的作文 篇7 今天，朱老師帶我們大家做了一次好玩兒的游戲，游戲的名字叫：掌聲的魔力。掌聲能有什么魔力呢？這個游戲就告訴了我們。游戲是這樣玩的：一個同學(xué)站在門外，老師把一顆紅心任意藏在一個位置。那個同學(xué)進來后，通過同學(xué)們掌聲的強弱來判斷紅心的位置。 這次輪到李偉來找那顆紅心了 . 他找了半天也沒

11、找到，這下可把他急壞了。我想 , 李偉當(dāng)時恨不得自己長一雙透視眼 , 或者是火眼金睛，趕快把那個紅心找到?？墒撬珱]長，明明自己已經(jīng)離那個紅心很近了，同學(xué)們的手也都拍疼了，但他并沒有感覺到。只能與紅心說拜拜了。這時 , 同學(xué)們笑得前仰后合，大牙都快掉了，可李偉并沒意識到，還在那傻乎乎地翻同學(xué)書包呢！其實，紅心就放在后面柜子上面采蜜集的底下。 結(jié)果可想而知，李偉沒有找到那顆紅心。最終在老師的提醒下，紅心被找到了，李偉當(dāng)時的表情比吃了蜜還甜。 這個游戲 , 不僅給我們帶來了無窮的快樂，而且還讓我感到掌聲的魔力還真不小，它就像一個引導(dǎo)牌，讓我們找到正確的方向。 好玩兒的游戲的作文 篇8 好玩兒的游

12、戲就像一朵朵芳香四溢的花兒，點綴在我們記憶的芳草地上。每想起，我的嘴角就會綻放微笑。今天就讓我摘下其中的一朵，與大家共享吧！ 那是一次好玩兒的課堂游戲，名叫“貼鼻子。老師先請了一個同學(xué)上來，說了幾句靜靜話。只見那位同學(xué)拿起粉筆，在黑板上畫上了一張臉，臉上又畫了兩只眼睛，一個嘴巴，兩個耳朵，五官就缺了一個鼻子，然而她卻停下了筆，回到了自己的座位上。這時，老師對我們說：“今天，我們來做一個貼鼻子的游戲，游戲規(guī)矩是這樣的：一個人站在距離黑板上所畫的臉大約三米的地方，蒙上眼，轉(zhuǎn)五圈，然后拿剪好的鼻子貼在黑板的臉上，誰貼得準，誰就贏了。 老師的話音未落，大家就爭先恐后地舉起了手，看樣子大家都有充分的自信

13、?！巴跤觋?！老師笑著請她先上來試一試。她先用紅領(lǐng)巾蒙上了眼睛，依照規(guī)定，轉(zhuǎn)了五圈。她拿鼻子暈乎乎地向前走?！跋蜃?，對，對，左！大家提醒著。她向左走了走，一下子碰上了講臺。她趕快轉(zhuǎn)變方向，又往右走了走。這回碰得可不是什么物品，是老師！“哈哈哈！我們又笑了起來，老師也笑了。這回，王雨晗走投無路，左右兩邊都沒法走。她只好用手四處亂摸，最終選定了方向，提防翼翼地向前走。她終究摸到了黑板，接下來進入關(guān)鍵環(huán)節(jié)貼鼻子。 “往右點，不對對，對，上面！大家紛紛說著方向。畢竟是往左，還是右？還是往下王雨晗失去了方向感，只好自己決定。她一急，直接把鼻子貼在了下巴上。她取下紅領(lǐng)巾，一下子笑了，我也笑得上氣不接下氣。“

14、哈哈，好好的一張臉，被王雨晗貼成外星人了！我邊笑邊說。 時間過得真快，感覺才一眨眼的功夫，游戲就終止了。教室里依舊回蕩著我們爽朗的笑聲，老師笑呵呵地看著我們，那幸福的感覺就這樣，在我腦海中生根發(fā)芽。 好玩兒的游戲的作文 篇9 今天我們班玩了一個好玩兒的游戲“畫嘴巴。老師在黑板上畫了一只可愛的朝潮蟹。它左邊的鉗子比右邊的鉗子大，可愛極了。瞧，它的背是橙黃色的，加上白色的腹部和一雙水汪汪的眼睛。它望著我們，仿佛在說：“小朋友你們好，我很可愛吧？美中不足的是沒有嘴巴，請你們幫我畫上可愛的小嘴吧？麗萍第一個提出要幫小螃蟹畫嘴巴，而她的同桌怡寧當(dāng)“指揮官。老師拿出了一條嬌艷的紅領(lǐng)巾折了又折，然后蒙住麗萍

15、的眼睛，讓麗萍在原地轉(zhuǎn)五圈，可是麗萍只轉(zhuǎn)了四圈，有些同學(xué)急著喊：“才四圈，還差一圈呢！轉(zhuǎn)完五圈的麗萍分不清東西南北。怡寧慌張地想去扶她，但是不行，由于游戲規(guī)矩是指揮官只能用嘴巴指揮。教室里喧嚷非凡，一邊是怡寧慌張地指揮“向左，往右轉(zhuǎn)，向前一步，再向前一小步，一邊是男生有意給錯誤的提醒。在一陣忙活后，麗萍還是把嘴巴畫歪了，可愛的螃蟹變成“歪嘴螃蟹，全班捧腹大笑，當(dāng)她把紅領(lǐng)巾拿下一看，也哈哈大笑。更有意思的是宇杰，蒙著眼睛的宇杰轉(zhuǎn)了五圈后，心急的他不顧指揮官的指揮，一意孤行，結(jié)果把嘴巴畫在腳上，即刻，成了一只受傷的螃蟹，把同學(xué)們樂的前仰后翻。最終，老師說：“看起來簡單，做起來就不簡單了。還有誰想上來試一試？惠貞和杰平自告奮勇，在杰平和幾位熱心女生的指揮下，惠貞確切地給螃蟹畫上了小嘴，教室里響起了一陣強烈的掌聲。那只可愛的朝潮蟹樂呵呵的看著我們。 好玩兒的游戲的作文 篇10 一天的下午，我們在校園里做游戲，我把我的好朋友都叫過了，我提議玩兒老鷹捉小雞，我的好朋友不約而同都說好。 游戲規(guī)矩很簡單，人數(shù)大約七八個，然后石頭剪刀布，輸?shù)娜水?dāng)老鷹，贏的人中挑一個人當(dāng)雞媽媽