幼兒早教的教育隨筆心得5篇

1、幼兒早教教育隨筆心 5 幼兒早教的教育隨筆心得 1幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期調(diào)皮.好動(dòng).想象力豐富,但理解力有限照顧這 個(gè)時(shí)期的孩子,不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn).了解孩子的心理更重要的是對(duì)孩子要有無(wú) 限的愛(ài),否則,還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,可以 梳辮子.漂亮的.年輕的.知識(shí)多.懂科學(xué)的.有本事的幼兒園是保教機(jī)構(gòu),既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指 讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展.幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂.支持家長(zhǎng)工 作的任務(wù),所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要.幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,從大的 方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全

2、.喜怒哀 樂(lè).當(dāng)天的心情負(fù)責(zé).如果沒(méi)有愛(ài)心,幼教工作可能根本不能干下去孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),比如經(jīng) 常要抱著他們,小朋友也特別喜歡老師,可能鼻涕眼淚就都蹭到老師的衣服上了, 這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事.這就是孩子,他們就是這樣的,這就需要老師給予他 們更多的呵護(hù).幼教工作是非常辛苦的,一天 8 個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,必須勤勤懇懇. 任勞任怨.小孩子很多事情需要老師幫助才能完成下班時(shí)間還要給孩子做教具. 備課.布置環(huán)境,周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),自己的業(yè)余時(shí)間非常少.一個(gè)孩子出現(xiàn) 問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是 1/400,對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是 所以無(wú)論在生活照顧還是 教育教學(xué)上都要精益求精.兒童是一個(gè)精

3、神存在物,他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,并按照自己的成 長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)比如:小班寶寶的 思維是形象具體的,他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物并且要與他們的生活 經(jīng)驗(yàn)相關(guān),小白兔,紅蘿卜是他們易于理解的,抽象數(shù)字 1.2.3 的實(shí)際意義,對(duì)于 他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難.所以,在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ) 言,使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念,運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等.幼兒園教師就像百寶箱,什么知識(shí)都要通曉一二,要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),包 括對(duì)色彩的理解能力.對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力,包括穿著,怎么樣穿著得體,讓小朋友喜歡又符合教師的身份,

4、這些都是幼教應(yīng) 具備的基本素質(zhì).還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要要有較強(qiáng)的溝通能力,幼教是家長(zhǎng) 和孩子之間的橋梁,對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性.對(duì)家長(zhǎng)的建議 要有指導(dǎo)意義,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確.委婉作為幼兒教師,我認(rèn)為理解.愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面,因?yàn)槿说?成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,智力成長(zhǎng)是附著 在心理成長(zhǎng)之上的.再有,愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的肯定與支持孩子按照精神 胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展,對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重為他們的發(fā)展提供適宜的 精神與物質(zhì)環(huán)境,我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想蹲下來(lái)講 話抱起來(lái)交流牽著手教育.這一切都體現(xiàn)了

5、我們對(duì)孩子的尊重與理解, 同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由這對(duì)于孩子建立良好的人格, 鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲生活是密不可分的.游戲和生活中不斷出現(xiàn)在 幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)并在不斷地面臨挑 戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn).因此在我平日的工作中總是將教育生活化 讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,讓環(huán)境問(wèn)題化讓孩子玩著玩著就學(xué)了.這種 說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,其實(shí)對(duì)老師的觀察.分析.提煉創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求.作為教師,我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決 問(wèn)題,進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去幼兒教師不像許多人想象的那樣只要會(huì)唱歌跳

6、舞就可以了,作為幼教必須要 有事業(yè)心.愛(ài)心.責(zé)任心.幼教是通往兒童心靈世界的橋梁是孩子的忘年交,老師 和孩子之間是平等的,作為教師應(yīng)給予孩子更多的愛(ài)關(guān)注每一個(gè)孩子,發(fā)現(xiàn)他們 身上的閃光點(diǎn).同時(shí)我覺(jué)得新時(shí)期的幼兒教育工作者所應(yīng)必備的一項(xiàng)必不可少的素質(zhì)是發(fā)展 的眼光和未來(lái)社會(huì)意識(shí).因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在教育的孩子是為未來(lái)世界服務(wù)的,那么我們就要用未來(lái)社會(huì)的眼光.標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子未來(lái)的世界將會(huì)是一個(gè)環(huán) 境資源匱乏.競(jìng)爭(zhēng)激烈.世界經(jīng)濟(jì)一體化的世界在幼兒園時(shí)期,我們就要樹(shù)立孩子的環(huán)境意識(shí)通過(guò)各種活動(dòng).情景讓孩子們懂 得節(jié)約資源.珍惜資源.如何將資源再利用.我們的教育要多元化.開(kāi)放化,要使幼 兒善于與他人

7、合作,能夠與他人交流.幼兒早教的教育隨筆心得 2時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng) 驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,最大的收獲莫過(guò)于轉(zhuǎn)變二字從校園思維模式到職場(chǎng)思 維模式的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基矗說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng) 思維模式就不得不把角色定位.從進(jìn)幼兒園開(kāi)始就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自 己,不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度. 四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括雖然辛苦,但很充實(shí) 剛開(kāi)始的時(shí)候感覺(jué)時(shí)間好漫長(zhǎng),四個(gè)月呀,什么時(shí)候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間, 最后一個(gè)月已經(jīng)來(lái)到 .這一天真來(lái) ,突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了

8、一種難以割舍的情感 , 幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂(lè)中獲取很多知識(shí),學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這 為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗成為我珍視的寶貴財(cái)富當(dāng)我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品 以及幼兒一天的食譜,然后就是幼兒大型的游樂(lè)場(chǎng)地看到眼前的一切,我感覺(jué)頓 時(shí)回到了童年時(shí)光,進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界走進(jìn)教室,我看見(jiàn)滿地是雪花片玩具.積木和教具,就像當(dāng)初,他們個(gè)個(gè)從不同 家庭被送到這兒來(lái)的狀況一樣,他們又失序了這幾個(gè)月來(lái),我辛苦地訓(xùn)練他們,從 不要求他們要將課文讀熟,我只要他們懂得禮貌知道何時(shí)該說(shuō)對(duì)不起.何時(shí)該說(shuō) 謝謝.何時(shí)要問(wèn)好,從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)

9、我只要他們盡興地唱歌,快樂(lè) 地跳舞,從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們我只要他們記得將玩具歸位.只 要他們別去剝奪同伴們的快樂(lè).跟他們相處這些日子來(lái)我總是用于其它老師的方 式跟他們溝通,不必大聲地管教他們,他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽(tīng)話,不必 打罵他們 ,只要抱著他們說(shuō)說(shuō) ,次 兩次他們就不再犯 .一天有三之一的時(shí) , 他們都在我身邊.每個(gè)孩子都一樣,他們是我的他們的父母把孩子交到我手上,這群平均不到三歲的孩子,此時(shí)應(yīng)在父母身邊,享受著呵護(hù)的,卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o(wú) 暇照顧,所以把他們放到這里.某些孩子的父母 , 孩子的長(zhǎng)就這么一 ,遺憾錯(cuò)過(guò)這么 , 而我何起有 , 看到這么多孩子的成長(zhǎng),因?yàn)楹?/p>

10、子爸媽的忙碌所以還不到上小班的年齡,就得把 孩子送到園所來(lái),我無(wú)法一一喂他們吃飯,所以他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng),他們 必須從鬧脾氣.一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白?邊環(huán)境,我腦中收集了無(wú)數(shù)個(gè)他們成長(zhǎng)的畫(huà)面而這些畫(huà)面連他們的父母都沒(méi)機(jī)會(huì) 看見(jiàn).我很珍惜這一切的,我給他們的是他們?cè)谌魏蔚胤蕉伎梢垣@得的,但他們給 我的,卻是特別的.很無(wú)價(jià)的.每天下午三點(diǎn)多,我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們 的頭發(fā),等著家長(zhǎng)們來(lái)接他們回家.實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)不僅可以看清楚自己的能力更可以 找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面.古人常說(shuō)聽(tīng)不如看,看不如做.人可

11、以發(fā)展到 如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做又何來(lái)一步步的發(fā)展.在本次長(zhǎng) 達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì).義務(wù)與責(zé)任.幼兒早教的教育隨筆心得 3我們班的孩子今年從小班升入中 , 我現(xiàn)他們開(kāi)始喜歡為群眾為同伴做事情 , 便在班級(jí)建立了值日生工作.全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行每一天由 6-7 名幼兒共 同做當(dāng)天的值日工作,我主要按幼兒的潛力以及來(lái)園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目.開(kāi)始時(shí),孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和好奇每一天都高興地早早來(lái)園,用心 完成我分配的任務(wù).但是過(guò)了不久,我就發(fā)現(xiàn)值日生來(lái)園總是你早我晚,有時(shí)大部 分幼兒都來(lái)園了,值日生還沒(méi)到,當(dāng)我詢(xún)問(wèn)原因時(shí)孩子卻無(wú)所

12、謂地說(shuō):我忘 了!.盡管值日生都能按照我的要求去做,但經(jīng)常出現(xiàn)做事不認(rèn)真.堅(jiān)持不好,需 要老師不斷地提醒.這時(shí),小朋友的一句話引起了我的思考,有一天,在我正準(zhǔn)備安 排值日生工作時(shí),郭子豪小朋友說(shuō):老師,這天我不想當(dāng)衛(wèi)生員了!,為什 么我急切地想明白原因,這天我想當(dāng)氣象員孩子的回答似乎提醒了我,原先對(duì)做值日生他們有自己選取的愿望,做什么值 日也有自己的想法.但是以前,值日生都是由我來(lái)安排孩子做的,從未思考他們的興趣和需求.我們說(shuō)要把屬于孩子生活和選取的權(quán)利還給孩子那么值日生工作為 什么不讓他們自選呢!于是,我緊之后說(shuō):能夠呀這天就由你們來(lái)選取做什么值 日生吧.孩子們立刻又變得興奮起來(lái),這個(gè)說(shuō)我這

13、天要當(dāng)接待員!那個(gè)說(shuō): 我要當(dāng)監(jiān)督員!.那一天,我個(gè)性注意觀察他們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自選的值日項(xiàng)目 充滿興趣,都能認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各自工作.以后值日生我班開(kāi)展起來(lái)了.培養(yǎng)幼兒的折紙潛力折紙是孩子們喜愛(ài)的活動(dòng)之一它既能鍛煉孩子手的靈活性,發(fā)展孩子的目測(cè) 力.空間想像力和操作潛力,同時(shí)還能夠構(gòu)成孩子的幾何形體概念.教 4-5 歲的孩子學(xué)習(xí)折紙,具體的做法是:1.做一些色彩鮮艷.形狀較大的折紙動(dòng)物作品讓孩子玩在玩的過(guò)程中,讓孩子 明白它們是紙折成的.2.根據(jù)孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn),成人可讓孩子和自己一齊用紙進(jìn)行簡(jiǎn)單的折疊,如 邊對(duì)邊折.角對(duì)角折等.3.4-5 歲的孩子注意力持續(xù)時(shí)間只有十分鐘因此,成人不要太長(zhǎng)時(shí)間

14、的進(jìn)行折 紙游戲.防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法能夠讓孩子折好頭 兩步,后面幾步由成人折好,將折好的玩具給孩子玩可增強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣.4.4-5 歲的孩子手指動(dòng)作潛力較差,還不能協(xié)調(diào)地動(dòng)作因此,成人要手把手地 教孩子,不能輕易下結(jié)論:太笨.太傻這都會(huì)打消孩子折紙的用心性.就 應(yīng)以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,多肯定孩子的成績(jī),使孩子在愉快的心態(tài)中進(jìn)行折紙游戲.5.教孩子折紙時(shí),可采用游戲的口吻.如把正方形的四角向中心折時(shí),說(shuō)成是 中心媽媽親吻四個(gè)寶寶.孩子在親切的氣氛中不知不覺(jué)地學(xué)到本領(lǐng).關(guān)于謙讓 ,當(dāng)孩子們玩滑梯發(fā)生沖突 ,當(dāng)孩子們爭(zhēng)搶玩具 ,按照一貫的做 , 許多老師都簡(jiǎn)單地處理過(guò):大的

15、孩子讓著小的孩子或是男孩子讓著女孩子,或是 說(shuō)一聲對(duì)不起,沒(méi)關(guān)系就了事了.這樣會(huì)引起孩子的困惑,為什么他做的不 對(duì),我還要讓著他呢為什么每次都是大的讓著小的呢別說(shuō)孩子會(huì)產(chǎn)生這樣 的疑問(wèn),就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問(wèn)題了對(duì)待孩子們?cè)谟螒蛑械拿芪覀儎?wù)必正確應(yīng)對(duì)孩子的謙讓問(wèn)題.教師的任務(wù) 是要引導(dǎo)他們思考對(duì)與錯(cuò),并了解任何游戲都是有規(guī)則的.如果違反規(guī)則,就是錯(cuò)誤的.教師要在適時(shí)適宜的狀況下,幫忙犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為,初 步體驗(yàn)是與非.這種體驗(yàn)對(duì)于年幼的孩子來(lái)講有利于解決他們今后在社會(huì)交往中 的各種問(wèn)題.幼兒早教的教育隨筆心得 4教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師教師的政治思想會(huì)直接影響到

16、孩子因此,我在 政治思想上,一貫以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè)遵守幼兒園的各種規(guī)章制度, 樹(shù)立為人師表的形象,并且不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)以高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的 教育形式,關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì).在日常教學(xué)中,我能根據(jù)主題目標(biāo)幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng)制訂周計(jì) 劃及日計(jì)劃,并及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,嚴(yán)格按照計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),完成教育教學(xué)任務(wù).在 活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐,努力探索孩子 自主學(xué)習(xí)所需要的條件和因素,總結(jié)教師在實(shí)踐中促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的 教育理念和教育策略,從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展.小組教學(xué) 和個(gè)

17、別教育相結(jié)合,讓教師和幼兒.幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話.現(xiàn)在的 孩子都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,為此,我在日常 的教學(xué)活動(dòng)中,不僅僅局限于知識(shí)的傳授,更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì).在數(shù)學(xué)教學(xué)方面, 了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減 計(jì)算法,根據(jù)本學(xué)期的課程要求,主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮.長(zhǎng)短.多少,再 進(jìn)一步學(xué)習(xí)下數(shù)的加減,以及添加一些趣味性強(qiáng)的游戲課題,根據(jù)這些課題特點(diǎn), 我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 和主動(dòng)性.幼兒早教的教育隨筆心得 5首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真.熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的

18、一份心, 僅有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲.記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí)我什么都不會(huì),天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著 我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情也學(xué)會(huì)了怎樣處 理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好教師讓孩子更加喜歡你,記得 前不久有位朋友問(wèn)我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了你怎樣辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的雖然累,可是我覺(jué)得我的生 活很充實(shí)很滿足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子因?yàn)檫@群孩子我的笑容 從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),僅有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞以前每當(dāng)孩子哭鬧 時(shí)候,我就會(huì)異常煩異常累,甚至不想從事這份工作了但這時(shí)我自我總會(huì)在心里 默默的安慰自我說(shuō)這都不是 ,有什么是做不到 ,有什么事是你不愿意做 , 時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期這個(gè)期 間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你 都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我 清楚的明白我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)我所走的是一條充滿青春氣息的 綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)