《獅子大王》大班教案

1、第 頁(yè)獅子大王大班教案 獅子大王大班教案 作為一名教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案打算工作，編寫(xiě)教案有利于我們精確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)呢？下面是我整理的獅子大王大班教案，歡迎閱讀與保藏。 活動(dòng)目標(biāo) 1、在視察、觀賞獅子及其范作的過(guò)程中，培育幼兒的視察、分析、創(chuàng)新實(shí)力。 2、通過(guò)聽(tīng)故事、畫(huà)獅子等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，滲透可持續(xù)發(fā)展思想。 3、能分析故事情節(jié)，培育想象力。 4、通過(guò)視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在視察、比較中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)行適度的發(fā)揮。 難點(diǎn)：獅子頭部鬃毛特征的表現(xiàn)。 活動(dòng)打算 獅子王

2、動(dòng)畫(huà)片片段，雄獅和小獅子的幾組對(duì)比的圖片，表現(xiàn)獅子的范作，卡筆、紙。 活動(dòng)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 用獅子王這部動(dòng)畫(huà)片真的一些片段來(lái)激起孩子的愛(ài)好。 師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位摯友，請(qǐng)你們細(xì)致看看它是誰(shuí)？（老師播放動(dòng)畫(huà)片） 師：動(dòng)畫(huà)片播完了，小摯友們知道它是誰(shuí)嗎？（小獅子） 板書(shū)課題獅子大王 （二）分析師子的特征 老師提問(wèn)通過(guò)剛才的動(dòng)畫(huà)片小摯友是否看出大獅子和小獅子之間的區(qū)分，并出示圖片引導(dǎo)學(xué)生視察、比較、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點(diǎn)。 （三）學(xué)習(xí)繪畫(huà)獅子的鬃毛 老師講解獅子王很愛(ài)美麗，所以也有不同款式的鬃毛。老師展示樹(shù)葉、向日葵、太陽(yáng)鬃毛的畫(huà)法

3、。此外，老師還用不同的線條展示獅子王鬃毛的畫(huà)法。 總結(jié)：為小獅子添加的鬃毛有直線的、曲線的、折線的，大家都做的很好！ （四）延長(zhǎng)環(huán)節(jié) 請(qǐng)小摯友用豐富多彩的顏色畫(huà)一只自己喜愛(ài)的獅子。 教學(xué)反思 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培育幼兒的創(chuàng)新實(shí)力，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅(jiān)持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現(xiàn)主體與主體的對(duì)話、溝通。 在詳細(xì)的備課過(guò)程中，始終堅(jiān)持老師是以一個(gè)引導(dǎo)者出現(xiàn)，讓幼兒自主發(fā)覺(jué)，培育他們視察、分析及創(chuàng)新的實(shí)力。通過(guò)讓學(xué)生視察獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng)新。 將主體間性的思想滲透到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，即老師和幼兒都是同等、對(duì)話的主體。由老師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)覺(jué)獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用不同線條來(lái)展示獅子的鬃毛，老師先演示，幼兒在老師的指導(dǎo)下完成繪畫(huà)獅子鬃毛的任務(wù)，最終由老師對(duì)他們的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。 總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小摯友們都能踴躍發(fā)言并基本駕馭了獅子鬃毛的畫(huà)法，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但是仍存在一些不足，如時(shí)