初中英語詞匯學習策略問卷調查表

1、初中英語詞匯學習策略問卷調查表親愛的同學：你好！感謝你接受我們的問卷調查。本次調查旨在了解我校學生英語詞匯學習的情況。為了保證調查結果的真實性、可靠性和代表性，請你如實填寫以下的問題。你的寶貴意見將成為我們的重要參考。你的回答僅作調研之用，絕對不會對你的學習和生活帶來任何不良影響。謝謝你的合作！下面是人們們常用的的一些學學習策略略，請根根據字母母所代表表的意思思，選擇擇適合自自己的一一項，所所選的選選項一定定要能如如實描述述你的學學習情況況。A：我從來來不會這這樣做 B：我我通常不不會這樣樣做 C：我我有時會會這樣做做,有時時不會這這樣做D：我通常常會這樣樣做 E：我我總是會會這樣做做類別 問

2、問項AE 管理理策略制定計劃1.除了完完成教師師布置的的單詞作作業(yè)外，我我有自己己的英語語單詞學學習計劃劃。2.為了使使自己有有更好的的掌握英英語單詞詞，我很很好地安安排自己己的英語語學習時時間。3.我對改改進自己己的英語語單詞的的學習有有明確的的要求。自我評估4我善于評評價自己己學習英英語單詞詞進步的的情況，從從而找出出薄弱環(huán)環(huán)節(jié)和改改進的措措施。5.有自己己的英語語詞匯學學習策略略，從而而找出存存在的問問題和解解決方法法。語言學習策策略語言學習策策略識記單詞6記憶單詞詞時，死死記硬背背，反復復朗讀生生詞，直直到能夠夠默寫為為止。7.把生詞詞放在句句子或者者整篇文文章中，結結合上下下文的意意

3、思來記記單詞。8.注重單單詞的運運用，如如用新單單詞造句句或在會會話、練練習等中中鞏固生生詞。9.善于語語音規(guī)則則邊讀邊邊寫幫助助記憶單單詞。10.運用用聯想法法：把單單詞與相相應的實實物或概概念聯系系起來。11.記單單詞時，我我會聯想想到有關關的同義義詞或反反義詞。12.記憶憶單詞時時，注意意單詞與與其近義義詞之間間的區(qū)別別與聯系系。13.善于于運用構構詞法知知識，把把單詞按按照不同同的詞根根、詞綴綴進行分分類記憶憶，如把把worrk, worrkerr等單詞詞放在一一起記憶憶。復習單詞14.常把把單詞按按不同類類別歸類類進行記記憶，如如根據水水果、家家具和動動物等不不同類別別分類后后加以記

4、記憶單詞詞。15.經常常把單詞詞按不同同用法歸歸類進行行記憶，如如把后接接動名詞詞-inng形式式的動詞詞enjjoy,minnd,ssugggestt,prracttisee等放在在一起記記憶。16.記憶憶時能注注意到單單詞的詞詞性，如如是動詞詞、名詞詞、形容容詞還是是其它詞詞性。17.我經經常有意意識地復復習和使使用英語語單詞。18.我定定期復習習學過的的單詞，如如間隔二二、三天天或一星星期復習習一次。19.通過過在閱讀讀中反復復接觸來來鞏固記記憶英語語單詞。擴大詞匯量量20注意到到英語單單詞的一一詞多義義現象。21經常廣廣泛閱讀讀，選擇擇性的記記憶課外外閱讀材材料中出出現的生生詞和短短語22.經常常收集在在閱讀中中碰到的的生詞，并并記錄下下來。23.通過過其他方方式擴大大詞匯量量，如看看英文報報紙，看看簡單的的英語電電視節(jié)目目。查字典