開題報(bào)告-某某企業(yè)的員工激勵(lì)體系

1、湖涉經(jīng)學(xué)本畢論計(jì)開報(bào)書論文設(shè)計(jì)題目作者姓名李能文XX 企業(yè)工鼓勵(lì)制度研究所屬學(xué)部專業(yè)年級(jí)管理學(xué)部 工管理專業(yè) 2021 年指導(dǎo)老師姓名職稱劉嵐 講預(yù)計(jì)字?jǐn)?shù)13000 字開題日期 2021-12-10選題的根據(jù)：一、說明本選題的理論、實(shí)際意義：理論意義在人類社會(huì)開展的不同經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種資源曾先后發(fā)揮過不同的作用。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，類的智 力成了最主要的消費(fèi)要素，誰擁有智力，誰能高效的利用智力，誰就擁有財(cái)富和權(quán)利。智力的有者和載體 -人力資源，理所當(dāng)然成為企的第一資源。正如現(xiàn)代管理大師彼得德魯克曾經(jīng)說過，企業(yè)只有一項(xiàng)真 正的資源人。管理就是充分鼓勵(lì)人力資源從而激發(fā)出其最大的潛能來做好工作的過程。

2、因此對(duì)人力資源 的鼓勵(lì)就成為企業(yè)管理最主要的任務(wù)過人力資源的鼓勵(lì)不更新人的知識(shí)和技能步的創(chuàng)造力， 從而使物力和財(cái)力資源等得到充分利用。同時(shí)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)要求不斷創(chuàng)新。這種創(chuàng)新表如今消費(fèi)，就是必須 不斷采用新設(shè)備、研制新技術(shù)、開發(fā)新產(chǎn)品；表如今管理上，就是管理創(chuàng)新、組織創(chuàng)新。這些需要對(duì)原有 的人力資源進(jìn)展知識(shí)的補(bǔ)充和技能的提升人力資源中的員工鼓勵(lì)問題有著豐富的理論成果為員工鼓 勵(lì)制度提供了豐富的理論根底。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)不斷開展的時(shí)代，對(duì)于企業(yè)而言，整理、研究其人資源的員工 鼓勵(lì)制度就具有重要的理論意義。實(shí)際意義管理中最核心的問題是對(duì)人的鼓勵(lì)問題。鼓勵(lì)不是操縱，不是控制，而是對(duì)人的需要的滿足，通過滿 足人

3、的需要對(duì)人的行為和積極性地引導(dǎo)與調(diào)動(dòng)。一方面，人的心理和行為具有共同性，只有設(shè)處地、將心 比心能贏得員工的真心一方面的理和行為又具有個(gè)體差異樣要求我們的管理切一 刀切和“一勺燴，必須設(shè)計(jì)個(gè)性化的鼓勵(lì)方案，有區(qū)別地對(duì)待每一個(gè)員工。如何讓員工從要我做轉(zhuǎn) 變“要做這與管理者對(duì)勵(lì)是否有正確的認(rèn)識(shí)和觀念而對(duì)企業(yè)制定有效的鼓勵(lì)政策度、 施親密相關(guān)，也是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素，如何有效地鼓勵(lì)員工也就成為企業(yè)面臨的重問題。本論 文在閱讀大量有關(guān)企業(yè)員工鼓勵(lì)制度文獻(xiàn)的根底上，結(jié)合企業(yè)實(shí)地調(diào)查理解的情況，對(duì) XX 公司有的員工 鼓勵(lì)制度所存在的缺陷作出了詳細(xì)原因分析就如何改進(jìn)鼓勵(lì)制度提出了相應(yīng)的對(duì)策望此時(shí)機(jī)幫

4、助 企業(yè)完善員工鼓勵(lì)制度，進(jìn)步鼓勵(lì)制度鼓勵(lì)員工的程度，幫助企業(yè)進(jìn)步消費(fèi)效益。二、綜述國(guó)內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動(dòng)態(tài)：國(guó)外研究動(dòng)態(tài)：國(guó)外對(duì)于鼓勵(lì)理論有了大量的研究并獲得了豐碩的成果?？傮w來說，可以分為兩類鼓勵(lì)理論。類是以 人的心理需求和動(dòng)機(jī)為主要研究對(duì)象的鼓勵(lì)理論，俗稱“內(nèi)容型鼓勵(lì)理論；另一類是以人的理過程和行 為過程互相作用的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)為研究對(duì)象的鼓勵(lì)過程理論，它也被稱作是“行為型鼓勵(lì)理論。1、內(nèi)容型鼓勵(lì)理論1.1、.馬斯洛的“需要層次理美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛AHMaslow)一步開展了莫瑞的研究，在 1954 年版的動(dòng)機(jī)與人格一書中 對(duì)該理論作了進(jìn)一步的闡釋。馬斯洛認(rèn)為人的需要可以劃分為五個(gè)層次，從低

5、到高依次為生理要、平安需 要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要且這五個(gè)層次的順序，對(duì)每個(gè)人都是一樣的。只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男?要獲得了根本滿足后，下一個(gè)較高層次的需要才能成為主導(dǎo)需要1.2、.赫茨伯格的鼓勵(lì)保健理美國(guó)心理學(xué)家赫茨伯格因素理論打破了這一假設(shè)。他于 1959 在工的鼓勵(lì)一中出了保 鼓勵(lì)因素理論，簡(jiǎn)稱雙因素理論。即保健因素和鼓勵(lì)因素。保健因素可以用來表達(dá)高程度員工不滿意，鼓 勵(lì)因素可以用來表達(dá)高程度員工的滿意度。他認(rèn)為只有鼓勵(lì)因素才能促發(fā)員工積極性，進(jìn)步消效率1.3、麥克利蘭的成就鼓勵(lì)理論美國(guó)哈佛大學(xué)教授戴-麥克利從 2O 世 4O 至 5O 年起就開始對(duì)人的需求和動(dòng)機(jī)進(jìn)展研究著重 研究了

6、人們的高層次需要。在其 年出版鼓勵(lì)經(jīng)濟(jì)成?與 DWinter 合)一書中系述了成就 需要理論。他認(rèn)為個(gè)體在工作情境中有三種重要的動(dòng)機(jī)或需要：成就需要、權(quán)利需要和親和需。這些需要 并非像馬斯洛理論所指出的那樣是先天的本能欲求是通過后天的學(xué)習(xí)獲得的因此成就需要理論也稱后 天需要理論。2、行為型鼓勵(lì)理論2.1、.洛克的目的設(shè)置理論2O 世紀(jì) 6O 年末，埃德溫A克和他的同事們花了許多年的時(shí)間研究目的對(duì)于人類行為和績(jī)的 效果。他們的研究導(dǎo)致了目的設(shè)置理論的創(chuàng)立并不斷地得到驗(yàn)證，提出：指向一共同目的的工意向是工作 效率的主要源泉。他還提出了詳細(xì)的設(shè)置目的的步驟2.2、弗魯姆的期望理論1964 年美國(guó)心理

7、學(xué)家弗魯姆他的著?工作與鼓勵(lì)一文中，首先提出了期望理論，其根底是人 之所以可以從事某項(xiàng)工作并達(dá)成組織目的因?yàn)檫@些工作和組織目的會(huì)幫助他們達(dá)成自己的目的足自 己某方面的需要弗魯姆認(rèn)為人們采取某項(xiàng)行動(dòng)的動(dòng)力或鼓勵(lì)力取決于其對(duì)行動(dòng)結(jié)果的價(jià)值評(píng)和預(yù)期達(dá) 成該結(jié)果可能性的估計(jì)。2.3、.亞當(dāng)斯的公平理論美國(guó)心理學(xué)家亞當(dāng)斯JsAdams)員工受鼓勵(lì)程度的大小與別人之間的關(guān)系進(jìn)展研究，并在?人 關(guān)于工資不公平的內(nèi)心沖突同其消費(fèi)率的關(guān)?(1962 與羅森合寫、?工資不公平對(duì)工作質(zhì)量的等等 著作中提出來了公平理論的觀點(diǎn)理論側(cè)重于研究工資報(bào)酬分配的合理性平及其對(duì)職工費(fèi)積極性 的影響國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)：相對(duì)國(guó)外研究進(jìn)展，

8、我國(guó)學(xué)者關(guān)于鼓勵(lì)理論的研究起步比較晚，但是也正因?yàn)槠鸩酵?，所以可充分?鑒國(guó)外已有的理論研究結(jié)果，結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，從不同的方面對(duì)鼓勵(lì)問題進(jìn)展研究，對(duì)不類型人員的 鼓勵(lì)因素進(jìn)展研究，分析如何對(duì)他們進(jìn)展有效鼓勵(lì)，怎樣建立系統(tǒng)有效的鼓勵(lì)制度，從而進(jìn)步作積極性和 工作效率。也有一部分研究專家專注于鼓勵(lì)主體和客體方面的研究。世紀(jì)90年代初到如今，國(guó)專家學(xué)者對(duì)職工需求、工作積極性的調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)問題研究主要按以下幾個(gè)方面逐級(jí)開展：1、對(duì)影響企業(yè)內(nèi)不同類別員工鼓勵(lì)因素進(jìn)展研究主要研究成果如下1993年俞文通過設(shè)?工需要自我評(píng)價(jià)調(diào)查?究發(fā)現(xiàn)不同單位務(wù)素、 文化因素、年齡因素等在需要等級(jí)上存在不同16 2002

9、年陳東升編著的員工鼓勵(lì)金點(diǎn)子中就將鼓勵(lì) 對(duì)象分為受雇人、經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人四種鼓勵(lì)對(duì)象。提出要堅(jiān)持效用最大化原那么即對(duì)不同的 人采取不同的鼓勵(lì)方式和鼓勵(lì)頻率2、對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者鼓勵(lì)問題進(jìn)展究在周文霞007年編著的?管人用鼓勵(lì)這本書中，指出我們企業(yè)的管理人員，知道的太多了，什么新 概念、新理論他們都知道，遺憾的就是做不到。正是在這個(gè)意義上人人鼓勵(lì)?給有些企的經(jīng)營(yíng)管 理人員提出建議：中國(guó)的企業(yè)不缺腦袋，缺的是“手和腳。進(jìn)步管理人員的管理技能，有助完善企業(yè)的 員工鼓勵(lì)制度。3、對(duì)人力資本進(jìn)展研究婁勤2021年寫?探究如何完善企業(yè)人力資源管理中的鼓勵(lì)制?文章中認(rèn)為對(duì)一個(gè)企業(yè)來人 力資本所有者分成負(fù)

10、責(zé)經(jīng)營(yíng)決策的人力資本所有者經(jīng)營(yíng)者和負(fù)責(zé)執(zhí)行決策的人力資本所有消費(fèi) 者；7王承先在002年編著?企業(yè)員工鼓勵(lì)技?一書中說明，鼓勵(lì)制度是指在組織系統(tǒng)中，勵(lì)主體 通過鼓勵(lì)因素與鼓勵(lì)對(duì)象(或鼓客體之間互相作用的方式他認(rèn)為鼓勵(lì)制度應(yīng)包括誘導(dǎo)因素集為導(dǎo) 向制度、行為幅度制度、行為時(shí)空制度和行為規(guī)劃制度4、綜合鼓勵(lì)體系的研究梁梁、張繩良兩位學(xué)者以心理學(xué)理論根底對(duì)員工鼓勵(lì)進(jìn)展深化研究1994年倆人合作發(fā)?關(guān)于質(zhì)鼓 勵(lì)與精神鼓勵(lì)根底與結(jié)合研究?對(duì)需求、動(dòng)機(jī)、行為等相關(guān)因素在鼓勵(lì)理論中的作用做了研究和結(jié)，提 出精神鼓勵(lì)要和物質(zhì)鼓勵(lì)相結(jié)合，對(duì)員工進(jìn)展全面鼓勵(lì)，滿足員工多層次需求的綜合鼓勵(lì)方法綜觀國(guó)內(nèi)外的鼓勵(lì)理論，大

11、多數(shù)是停留在定性分析上，比較注重理論研究的普遍性，而缺乏對(duì)際問題 有針對(duì)性的特殊性研究，理論成果較難由企業(yè)管理者加以實(shí)際操作應(yīng)用，可操作性不是很強(qiáng)。國(guó)企業(yè)對(duì)鼓 勵(lì)的運(yùn)用在過去因?yàn)轶w制的限制所以比較少想上也有許多誤區(qū)今國(guó)為全球的第二大經(jīng)濟(jì)體， 我們的企業(yè)要面對(duì)世界范圍內(nèi)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)掌握正確的鼓勵(lì)觀念和鼓勵(lì)方法，是一個(gè)務(wù)之急。主要內(nèi)容：第一章 緒論研究背景和意義1.1.1 研究背景1.1.2 研究意義1.2 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)1.2.1 國(guó)外研究動(dòng)態(tài)1.2.2 國(guó)內(nèi)研究動(dòng)態(tài)研究思路第二章 員工鼓勵(lì)概述及理論根底 2.1 鼓概述2.1.1 鼓勵(lì)的定義2.1.2 員工鼓勵(lì)的原那么 2.1.3 鼓勵(lì)作

12、用2.2 員鼓勵(lì)相關(guān)理論根底2.2.1 馬斯洛的需要層次理論 2.2.2 赫茲伯格的雙因素理論 2.2.3 麥克利蘭的成就鼓勵(lì)理論 2.2.4 亞當(dāng)斯的公平理論第三章 美的順德電子分廠員工勵(lì)存在的問題及原因分析 3.1 企業(yè)背景介紹3.2 美的電子分廠現(xiàn)用的鼓勵(lì)度及存在問題3.2.1 現(xiàn)鼓勵(lì)制度3.3 存在問題的原因分析3.3.1 鼓勵(lì)制度執(zhí)行力度不夠3.3.2 績(jī)效考核流于形式，員工乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 3.3.3 薪酬鼓勵(lì)程度不高3.3.4 高管對(duì)企業(yè)文化的鼓勵(lì)作重視度不夠 3.3.5 沒有個(gè)性化鼓勵(lì)制度第四章 該企業(yè)員工鼓勵(lì)制度的進(jìn)對(duì)策4.1 總體思路4.2 改善的方法及對(duì)策4.2.1 進(jìn)步鼓勵(lì)制

13、度執(zhí)行力度4.2.2 嚴(yán)格執(zhí)行績(jī)效考核制度，步員工競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 4.2.3 進(jìn)展薪酬制度改革4.2.4 增強(qiáng)企業(yè)文化的鼓勵(lì)作用制定企業(yè)員工個(gè)性化鼓勵(lì)制度結(jié)論參考文獻(xiàn)致謝附錄 A研究方法：資料搜集法分析法案例分析法完成期限和采取的主要措施：(1)完成期限：2021 年 10-11 月查找并研讀資料，擬定提綱2021 年 12 月 10 日完成開題報(bào)2021 年 01 月 08 日完成第一稿2021 年 02 月 23 日完成第二稿2021 年 05 月 14 日 定稿(2)主要措施：文獻(xiàn)資料法，通過搜集中國(guó)知網(wǎng)、涉外圖書館文庫里關(guān)于員工鼓勵(lì)的相關(guān)文獻(xiàn)，通過文獻(xiàn)閱讀分析， 全面、正確地理解員工鼓勵(lì)制度的研究歷史和研究現(xiàn)狀，為本研究提供研究根底和理論根據(jù)。網(wǎng)絡(luò)搜集法即借助網(wǎng)絡(luò)搜集關(guān)本論文主題的資料有在作期間與同學(xué)互相討論交換見， 向指導(dǎo)老師請(qǐng)教等。主要參考資料：2 R.Brayton Bowen. 鼓勵(lì)員M. 北：企業(yè)管理出版社2001.3 黃.員工鼓勵(lì)理論的研究與探D.黑江哈爾濱工程大學(xué)2004.金6 J.環(huán)海經(jīng)濟(jì)瞭望,2007.107 制J.上商,2021.108 唐收樓均民企業(yè)經(jīng)者精神鼓勵(lì)現(xiàn)狀及對(duì)J.濟(jì)縱橫2021.109 袁,龔自貴現(xiàn)企業(yè)薪酬鼓勵(lì)有效性的完J.中國(guó)商貿(mào),2021.310 孟J.企業(yè)管理,2021.511 美韋恩.蒙迪等著，新權(quán)等譯，人力資源管理第八版M