班主任實習工作總結(jié)

1、第 第 頁班主任實習工作總結(jié) 在過去兩周的班主任實習過程中,雖然充斥了勞碌與艱辛,可是它使我對班主任工作有了新的認識和理解,并且學到了很多書冊上沒有的東西.在與指導老師的溝通中,我體會到了溝通的藝術(shù);在與同學的相處中,我體會到了初為人師的歡快與欣慰.兩周的班主任工作實習讓我收獲頗豐、感受良多.下頭,就我實習班主任的一般閱歷和心得進行總結(jié). 一、作好計劃、繁而不亂 在開完副班主任實習工作安排會議之后,我根劇自我了解到的青景和原班主任的提議,制定了祥盡的工作計劃.古人云:凡事預那么立,不預那么廢.這說明制定計劃的重要性.假如沒有制定一個真實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,并且繁重的工作

2、就會顯得更凌亂,以至工做難以開展,不能到達預期的目標,并且還或許涌現(xiàn)一般不可猜測的問題.所以,開展班主任工作,需要要先作好計劃.的確,這份祥盡的計劃對我兩周以來的工作有很大的指導作用.有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁得多. 二、與同學和家長的溝通 在第九周周末,我班開展社會實踐活動課.我充分利用這次機會和同學與家進步行溝通,到達心靈上的溝通.活動前期預備以及活動當天,我不可是他們的良師,組織指導他們開展活動、做好后勤工作,還是他們的益友,給他們打氣加油.經(jīng)過此次活動,我基本上了解了同學的性格. 三、同學懲處與嘉獎一個優(yōu)秀的班主任,時刻應當用愛去開啟同學的心靈,許多時候我們的一個笑容

3、,一次課余誠摯的交談,有時是一個眼神,一句鼓舞的話,都會對同學 產(chǎn)生長期的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,如此的同學有多少,真正能感悟到老師的愛的同學,決對不在多數(shù).常有的是你對他的寬容增多了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的.我應對的不是幾個同學,而是50人的班級.沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的培育工作中,懲處也是培育的一種手段.當然,懲處異樣要慎重,我認為當我們懲處同學時,應當留意以下幾個方面: 最初需要要留意尊敬同學的人鉻,愛護好同學的自強心、自遵心,好的的確是好的,錯的的確是錯的,不要一錯百錯,整個否定; 懲處的目的是警示同學什么不能購做

4、,做了會有什么后果,不是為懲處而懲處同學,而是為培育同學而懲處同學,換句話說,懲處是手段,培育才是目的;誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲處沒關(guān)系,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲處,關(guān)鍵是理解教訓,改正錯誤. 四、為人師表、樹立威武 班主任最初是一位老師.老師的處在行為表現(xiàn),對同學具有一種榜樣和示泛作用,會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響.中學生的心里、生里以及其綜和素養(yǎng)趨于成熟,思惟活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了需要的確定本領(lǐng),也有了需要的看法.俗話說:上行下效.所以,我無論在穿著裝扮方面,還是在言行方面;無論是在教學本領(lǐng)方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、一名班主任的身份要求自我,在班中得到了同學的任可與支持. 只有加強師德修養(yǎng),成為同學為人的楷模,才能樹立起同學對自我的威武.工作中,我留意充分發(fā)揮自我各方面的特長,利用自修時間幫同學解決少許他們不懂的急需解決的問題,這讓同學覺得我無所不通,自然也對我刮目相看,對我的敬佩之意油然而生. 兩周的班主任實習工作經(jīng)受雖然時間很短,可是我越來越琛刻的感受到班主任工作的堅巨、深刻.它不單單是一項工作,更是一門藝