幼兒園小班科學活動教案《天氣》含反思

1、幼兒園小班科學活動教案天氣含反思 活動目標 1、引導幼兒留意觀看天氣的變化，對每天的天氣感愛好。2、知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。3、初步了解天氣預報與人們生活的關(guān)系,嘗試用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況。4、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。5、培育幼兒對科學現(xiàn)象進行探究的愛好?；顒又攸c難點重點：讓幼兒知道晴天、雨天、陰天等天氣，學習使用相應的圖像來表示。難點：讓幼兒學習用恰當?shù)恼Z言來表述天氣狀況?；顒宇A備電視機、天氣圖像標志(陰、晴、雨)，一張陰天的圖片、油畫棒、作畫紙活動過程一、了解天氣的變化，知道晴天，雨天，陰天，并會選用合適的圖像表示。1、師：今日的天氣怎么樣?有太陽的是

2、什么天氣?老師這里有四個表示天氣的標志，你覺得用哪個表示晴天比較合適?請你來幫我找一找晴天的標志。噢，原來晴天可以用太陽來表示。那你還知道有什么天氣?(雨天，下雨。)那(雨天。)是什么樣子的?請你來幫我找一找表示雨天的標志。噢，原來雨天可以用雨點來表示。(出示陰天的圖片)，小伴侶們看，有的時候我們會發(fā)覺天氣既沒有太陽，(教案出自：教案網(wǎng))又沒有下雨，天氣陰陰的，那你覺得這樣的天氣是什么天氣?噢，原來陰天可以用烏云來表示。老師小結(jié)：原來，當我們看到太陽就知道是，看到雨點就知道是，看到烏云就知道是。(老師手拿標志，進行小結(jié))2、嬉戲：學說今日的天氣是天。師：我們一起來做一個嬉戲吧，老師把晴天，雨天

3、，陰天的圖像標志都藏起來了，(文章出自.快思教案網(wǎng))當我拿出一個天氣的圖像標志時，請你們用一句好聽的話今日的天氣是天來表示。老師先后出示天氣圖像標志，先請個別幼兒回答，然后再集體回答。當孩子沒有說完整時，老師進行補充，要求孩子說完整。二、當小小氣象預報員，制作天氣圖像標志。1、師：在我們的生活中，有很多的天氣變化，有晴天，雨天，陰天，還有刮風、下雪等等，那你們是通過什么來了解每天的天氣變化的?對了，我們可以通過看電視，看報紙，聽廣播，上網(wǎng)等許多方法來知道每天的天氣變化。2、看，這是什么?(出示電視機)今日，我請小伴侶自己來記錄天氣，當一回氣象預報員，預報天氣。今日的天氣怎么樣?(提示幼兒可以看

4、看外面的天氣)那我們用什么方法來記錄呢?(出示太陽的標志)，對，晴天可以用太陽來表示。那就請小伴侶在紙上把今日的天氣記錄下來吧!3、幼兒制作當天的天氣圖像標志。4、師：我們的氣象預報員已經(jīng)把今日的天氣記錄下來了，老師也把今日的天氣給記錄下來了，我也想當一回氣象預報員，(老師示范預報天氣并用上句子今日的天氣是天)現(xiàn)在，哪個氣象預報員情愿為我們預報天氣呢?(用上句子今日的天氣是天)三、談話：讓幼兒了解天氣預報預人們生活的關(guān)系。師：珍寶，你們知道天氣預報可以給我們的生活帶來哪些好處嗎?有了天氣預報，我們就可以提早知道天氣的變化，讓我們的生活更加的便利了，冷了我們可以提早加衣服，熱了我們可以適當?shù)纳俅?/p>

5、衣服，要下雨的時候，我們就可以提前帶傘，帶雨衣，雨鞋等。天氣預報和我們的生活是分不開的。今日晚上回家，小伴侶們就去看看天氣預報，明天回幼兒園和自己的好伴侶們預報天氣。教學反思太陽感冒了這個故事切合幼兒的生活閱歷，又符合近段時間的天氣（上周天氣很熱，本周始終是陰雨）。選材貼近幼兒的生活，簡單調(diào)動幼兒的生活閱歷，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會生病的？自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言敘述故事，抓住了孩子的聽覺，結(jié)合孩子的特點，設(shè)計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、開心又饒有愛好的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調(diào)動他們的說話欲望和樂觀性 ，大膽的發(fā)表自己的看法和想法。通過故事內(nèi)容的學習爭論，知道不能多吃冷飲。最終讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關(guān)懷他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好