四年級語文閱讀理解之概括段落大意與作文(有答案)1

1、學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考閱讀理解與作文綜合篇閱讀文章時，養(yǎng)成一邊閱讀一邊概括段意的好習(xí)慣，對自己寫作文時選材組材，布局謀篇都是有幫助的。要求概括段意做到言簡意明，不能羅里羅嗦，說個沒完，什么是準(zhǔn)確呢？就是抓住段的實(shí)質(zhì)，不要偏離段的主要內(nèi)容。一用段的中心句概括段落大意。中心句指明段的寫作范圍中心句突出段的主要內(nèi)容中心句歸納出段的思想要點(diǎn)例1小城里每個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的亞熱帶樹木。初夏桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開花了，開得那么熱鬧，小城好似籠罩在從天際飄來的一片片紅云中。例2童第周二十八歲的時候，

2、得到親友的資助，到比利時去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國家的學(xué)生。舊中國的貧窮落后，在世界上沒有地位，外國學(xué)生瞧不起中國學(xué)生。童第周暗暗下決心，一定要為中國人爭氣。二用文章重點(diǎn)句概括段意有的文章段落中，作者在表達(dá)事實(shí)以后，用抒情議論的方法，寫出了自己的感想、體會。這些感想，往往概括了全文的主旨，點(diǎn)明了段的中心。閱讀時可以直接引用作為段的段意。例3今天清早，雪停了，天也晴了。一輪紅日升起來，把雪后的大地照得分外耀眼。茫茫田野一片雪白，巍巍群山遍身銀裝，好一派壯麗雄偉的北國風(fēng)光，好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫。三用自己的語言概括段意段落中沒有直接表述中心的語句就需要用自己

3、的語言進(jìn)行表述。步驟：段落中共有幾句話。每句話講的是什么意思?？梢苑譃閹讓右馑济繉又v的是什么內(nèi)容。歸納每層的意思，進(jìn)而概括出段的主要意思。例4那一天，天還沒有亮，我們連悄悄地摸進(jìn)“三九一”高地下面的山坳，潛伏在一條比較隱蔽的山溝里。太陽漸漸地爬上山頭。我發(fā)現(xiàn)前面六十多米就是敵人的前沿陣地，不但可以看見鐵絲網(wǎng)和胸墻，還可以看見地堡和火力點(diǎn)，甚至連敵人的講話都聽得見。敵人居高臨下，當(dāng)然更容易看見我們。我們趴在地上必須紋絲不動，咳嗽一聲或蜷一下腿，都可能被敵人覺察。他們身上披著厚厚的茅草作為偽裝，猛一看去，很難發(fā)現(xiàn)他們。我又看了看伏在身邊不遠(yuǎn)的邱少云。他也全身偽裝，隱蔽得更好，相隔這么近，我?guī)缀跽也?/p>

4、到他?？偨Y(jié)概括段落大意的方法：第一，段意應(yīng)該是一段文章中的主要內(nèi)容，而不應(yīng)該是思想內(nèi)容的概括。第二，段意一般我們用陳述句表達(dá)。每段段意連起來應(yīng)當(dāng)反映出全篇文章的主要內(nèi)容。第三，認(rèn)真讀懂段的主要內(nèi)容，理解句與句、層與層之間的關(guān)系才能抓住段的主要內(nèi)容，準(zhǔn)確地概括出段落大意。練習(xí)一今年夏天的一個下午，“金皇后”耕麥茬地去了。突然刮起一陣東南風(fēng)，天上布滿烏云，雷聲緊跟著閃電，震得窗戶都發(fā)抖，大雨像從天上倒下來似的。當(dāng)時趙大爺正在剃頭，剛剃了半個腦袋，一看暴風(fēng)雨來了，趕緊跑回屋里，從炕上揭起一條毯子，拔腿就往外跑。他一口氣跑到地里，把毯子給“金皇后”搭在身上，拉了它回來。回到家里，他自己淋得像剛從水里撈

5、出來的一樣了。把上邊的這段話分成三層，用“II”標(biāo)出。寫出每層的意思。二朱德委員長70多歲的時候。又重返云南視察工作，這里是他早年生活和戰(zhàn)斗過的地方。幾十年的時間過去了。舊地重游，他看到解放后云南工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)欣欣向榮的景象，心情格外暢快。視察期間，省委負(fù)責(zé)同志一再囑咐接待的同志，一定要把朱委員長的生活安排好?？墒侵斓峦緦^分的招待不接受，每頓飯菜都要求做得簡單些。負(fù)責(zé)接待的同志心里十分不安，還是想方設(shè)法為朱委員長改善飲食的把戲。他們聽說，長征時朱委員長很喜歡吃野菜，所以有一天，用一種野菜，做了一個“金雀花雞蛋”，送給朱委員長吃，朱委員長吃了很高興。于是，接待人員經(jīng)常做些野菜給朱委員長吃，朱委員

6、長很滿意。后來，省委負(fù)責(zé)同志來檢查接待工作，發(fā)現(xiàn)朱委員長每天的伙食費(fèi)比規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)低得很多，就批評了接待人員，并問他們：“什么最適合老年人吃？”接待人員答復(fù)：“燕窩和銀耳對老年人較為適宜?！笔∥?fù)責(zé)同志聽了，告訴接待人員以后要做這些珍貴的滋補(bǔ)品給朱委員長吃。第二天，當(dāng)服務(wù)員把一碗“燕窩煮雞蛋”端到桌上時，朱委員長很不高興，馬上把負(fù)責(zé)接待的人找來，批評說：“現(xiàn)在，我們每天吃得已經(jīng)很不錯了，為什么要弄些名貴的東西來？”接待人員忙解釋說：“省委領(lǐng)導(dǎo)怕影響您的健康，特意囑咐要保證您的營養(yǎng)?！敝煳瘑T長說：“這次燕窩的錢我出，下次你們要是再弄來，我就不吃了！”按照省委領(lǐng)導(dǎo)同志的指示，過了幾天，接待人員又硬著

7、頭皮做了一次燕窩，送到朱委員長那兒。這下委員長可生氣了，他一口也不吃，還讓康大姐康克清老奶奶去商店了解燕窩的價格。最后，嚴(yán)厲地批評了接待人員。省委領(lǐng)導(dǎo)知道后，再也不強(qiáng)調(diào)給他做珍貴的滋補(bǔ)品吃了。后來，接待人員常給朱委員長做些青蠶豆?fàn)F飯、香椿、豌豆尖等，朱委員長吃得很香，很滿意。朱委員長在飲食上如此儉樸，對大家是很好的教育。給文章加個恰當(dāng)?shù)念}目。結(jié)合上下文解詞：欣欣向榮:暢快：把第211自然段分成三部分。第一部分：第二部分：三爸爸錯怪了我語文課上，倪老師正在有感情地朗讀冬眠。她的語調(diào)十分動人，我們班上每一個同學(xué)都非常喜歡聽，我還常常模仿她的語調(diào)朗讀課文呢。突然，我聽到倪老師把驚蟄的“蟄”讀成了第四

8、聲?！袄蠋?，您讀錯了?！蔽艺酒饋碚f道。倪老師先是愣了愣，看了看我，隨即讓我坐下。這時，前后左右的同學(xué)都向我瞪眼睛，歪鼻子放學(xué)回家，我把語文課上發(fā)生的事告訴了爸爸，沒想到爸爸發(fā)火了，他沖著我說道：“你還懂不懂禮貌？你這是對老師不尊重的行為?！薄袄蠋熓悄愕拈L輩，亂提意見這還了得？”“這是你的看法，我們老師可從來沒這樣說過。”我嘟著嘴，只是輕輕地說了一句。誰知爸爸聽見了，走過來，朝我就是一巴掌，我委屈地哭了。第二天，倪老師知道了，就到我家來訪問，她對爸爸說：“昨天，劉剛同學(xué)向我指出了讀錯的字音，下課后，我查了查字典，劉剛的意見是正確的?！蹦呃蠋熡只剡^身來對我說：“劉剛，謝謝你向我指出了錯誤，希望你今

9、后再向我提出更多的意見?！蔽业椭^，激動地說：“我不該不舉手發(fā)言。”倪老師走后，爸爸撫摸著我的頭說：“是爸爸不好，爸爸錯怪了你?！甭?lián)系課文解釋詞語。(2)嘴硬：用“II”將短文分成三段，寫出各段大意。學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考學(xué)習(xí)文檔僅供參考四情誼1昨夜，一場無情的大火，把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了叫我怎能去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，一聲聲感人的話語，一張張親切的面容，一雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷慢慢地朝學(xué)校走去。II2教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學(xué)們不約而同地放下課

10、本，抬起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好似沒有人一樣。這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和中隊委員的標(biāo)志。來，我給你戴上”?！傲崃幔闶障掳?！”“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！薄傲崃幔@個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，你拿去用吧！”的心。I“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴響了，班主任走進(jìn)教室。她愛撫地摸著我的頭，關(guān)切地問：“玲玲，你爸爸媽媽好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，她給我一套課本和一件嶄新的連新裙。并深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，你和我女兒差不

11、多大，穿在身上一定很合身。還有什么困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了一個躬。I8我雙手捧著課本，看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，我真想大哭一場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己?？墒遣恢獮槭裁茨谴箢w大顆的淚珠還是不停地滾落下來II寫出以下詞語的近義詞。悲傷疲勞關(guān)切用“”線畫出描寫同學(xué)們神態(tài)、動作的語句。用“一”線畫出描寫老師神態(tài)動作的語句。短文用“II”線已分為四段，請寫出各段段意。五紅領(lǐng)章1課后，同學(xué)們到操揚(yáng)上去了。沒等我走出教室，陳老師笑著對我說：“李偉，你的信。”我高興地跑到老師面前，激動地用雙手接過這盼望已久的回信從老山前線來的信。我小心翼翼地把信拆開。里面有

12、一對紅領(lǐng)章，我興奮地拿出來。它是平形四邊形的，外表有一層平絨，紅紅的，顯得特別鮮艷。2我望著它，眼前浮現(xiàn)出這樣的情景3一個年輕的戰(zhàn)士身穿軍裝，手握鋼槍，衣領(lǐng)上嵌著一對紅領(lǐng)章，他挺身躍出戰(zhàn)壕，沖向魂飛膽破的敵人；在貓耳洞里，在微弱的燈光下，兩名神炮手，正聚精會神地擦著炮彈，跳動著的燭光把領(lǐng)章映得通紅；一位失去右臂的重傷員，躺在前方醫(yī)院的病床上。這位身殘志堅的好班長，一再要求返回戰(zhàn)場，他的領(lǐng)章紅艷艷的，比鮮血還紅，發(fā)出閃閃的紅光。4我雙手捧著這對領(lǐng)章，它仿佛在閃光，閃著耀眼的光芒。啊，紅領(lǐng)章，我愛你！1用II給短文分段，并概括段落大意。蝴蝶花生在草叢里，從紫色的花辯、瓣、掰、半里不時地飄散出一絲淡

13、淡的青、清、輕香，逗引著蜜蜂、蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來。她多么高興啊。她看看一左一右，不過是些平平凡凡的小草，有的不開花，有的開出一朵半朵小花，也很不惹眼，更沒有什么清香。小蝴蝶花驕傲了。她說：“看來，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋沒在這里，和些平凡的小草小花為伍，幾時有出頭之日呀!”不久，小蝴蝶花被花匠發(fā)現(xiàn)，被移植在一個萬紫千紅的花園里。她初到這里，很有些耳目昏眩。她看看那白玉欄桿里的牡丹，開得那么富麗堂皇；那正在怒放的碧桃，開得比朝霞還要鮮艷。數(shù)不盡的名花奇葩在爭艷斗芳，說不清的花香在空氣中迂回流蕩。小蝴蝶花一下子變得自餒了。她說：“看來我是百花中最寒傖的花了，什么人也不會理睬我!”小蝴蝶花正在

14、慚愧的時候，想不到一群孩子觀看了牡丹、月季之后，又來訪問它了。有一個孩子大聲嚷道：快來看呀，這是什么花呀？陀叫小蝴蝶花。另一個孩子答復(fù)。多好看的小蝴蝶花呀！孩子們都蹲在小蝴蝶花跟前小蝴蝶花的心情平靜了。它這才明白，過去自己在小草小花中間驕傲固然不對；現(xiàn)在在牡丹、月季等名花中間感到泄氣也是沒有道理的。給本文加個標(biāo)題。從:中選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤谇懊鏅M線上。從中為前面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫Vo給本文分段，用標(biāo)在段首，并寫出各段段意。小學(xué)四年級作文題目1、作文題目：感謝提示：1寫出你感謝誰，為什么要感謝？2寫出一件具體事例，表達(dá)你感謝的心情。2作文題目：我惹了禍提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍

15、后的心情，受到什么教訓(xùn)？3作文題目：我戰(zhàn)勝了提示：1把題補(bǔ)充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。2重點(diǎn)寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。4.作文題目:4.作文題目:有趣提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；2重點(diǎn)要寫出“趣”。作文題目：真好提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;2通過具體的事例寫出這個人好在哪里。作文題目：我喜歡吃提示：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：2寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。作文題目：我的雙休日提示

16、：1想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什么？你不愉快？為什么？2寫出自己真實(shí)的感情和想法。作文題目：真開心提示：1把題目補(bǔ)充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚(yáng)”、“旅游”等等；2通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實(shí)的感受。題目：文明在我的身邊提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內(nèi)容要真實(shí)、具體。題目：記憶最清晰的一件事讀后感型作文看喜羊羊與灰太狼有感相信大家對喜羊羊與灰太狼這個名字并不陌生。我起初認(rèn)為這是一部毫無意義的電影。但當(dāng)我去慢慢看它時，我卻從小羊和灰太狼中學(xué)到了我從喜羊羊身上學(xué)到了：我們遇事要冷定鎮(zhèn)靜，決不能慌亂手腳一一不管在什么地方，不管在什么

17、時候。正因?yàn)橄惭蜓蛎看味兼?zhèn)定下來處理事情，所以灰太狼每次都空手而歸或臨到最后關(guān)頭讓小羊逃跑了。我從沸羊羊身上學(xué)到了：我們要每天堅持鍛煉身體，因?yàn)樯谟谶\(yùn)動一一特別是一些疾病爆發(fā)期，更加要堅持鍛煉身體。我從美羊羊身上學(xué)到了：我們要學(xué)會體貼別人、關(guān)心別人。美羊羊在劇中很關(guān)心別人，冬天還給各位小羊織圍巾。在生活中，我們也要關(guān)心別人。我從懶羊羊身上學(xué)到了：我們要保持充足的睡眠。在劇中，懶羊羊很愛睡覺。但在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人因?yàn)橥婊驅(qū)W習(xí)而不注重充足的睡眠時間，這不但使身心疲勞，還會造成反應(yīng)遲鈍等癥狀。所以，我們應(yīng)該保持充足的睡眠時間。我從暖羊羊身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)會助人為樂這種精神。暖羊羊很喜歡幫助

18、別人，并且不求回報。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神。我從灰太狼身上學(xué)到了：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)灰太狼堅持不懈的精神。雖然灰太狼每次都吃不到羊，但它沒有放棄，反而堅持下去。這真值得我們學(xué)習(xí)。我也希望導(dǎo)演心生憐憫，讓它吃到一次羊吧。這些都是我看喜羊羊與灰太狼后的有感。記敘型作文日記一場激烈的足球賽今天，我們班與三班舉行了一場激烈的足球比賽，我來為大家介紹介紹吧。首先王佳耀是我們隊的守門員，我和孫瑞辰是前鋒，王俊淵是后衛(wèi)，鄒炅辰是中鋒。老師一聲哨響，比賽開始了！球員們一個個神氣十足，好似一定會贏似的。王佳耀的眼睛盯著球不放，好似球都快被他盯破了似的。對方守門員不知怎么了，把球拋給了我，這可是個好時機(jī)。于是，我使出全

19、身的力氣，朝著球一個大腳開進(jìn)了球門。“噢耶”，全班同學(xué)都在歡呼著：“我們班進(jìn)球了！進(jìn)球了！”隊員們都在表揚(yáng)我說:“verygood，繼續(xù)努力！”我聽了，好似激動地都快要爆發(fā)了！同學(xué)們更加有力地喊著：“四一班加油！四一加油！“唉”，最終還是讓他們進(jìn)了一球。比賽結(jié)束了，我們一比一打平了。這個成績對于我們班來說不是很理想，這就說明我們的技術(shù)還不過硬，配合不默契，訓(xùn)練不到位。不要灰心，只要我們團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力，還有什么困難能阻止我們前進(jìn)呢？敘事型作文勸爸爸戒煙吸煙有害健康！這是每個人都知道的，但我不懂為什么，大人們總是說：飯前飯后一支煙，快活似神仙！雖然他們嘴上這么說可是心里卻比誰都清楚吸煙的危害，

20、那為什么還要抽呢？我的爸爸就是一個大“煙民”，所以，我便每天都在吸二手煙，我心里知道吸煙有多大的危害，可是，對于爸爸，我已經(jīng)沒有方法了。今年的5月31日就是世界戒煙日了，我在網(wǎng)上看見了很多吸煙對于身體的危害，這比我平時自己了解的多多了！比方說吸煙容易引起的疾?。盒呐K病、中風(fēng)、呼吸道感染、肺癌等。還有煙里的有害成分也另我嚇了一跳：一氧化碳，汽車排出的有害氣體，可以取代人體內(nèi)15%由紅血球負(fù)責(zé)輸送的氧氣，造成氣喘，體力不足。一氧化碳也會損害血管內(nèi)部，導(dǎo)致動脈粥樣硬化加重，脂肪沉積在血管壁上，加重血管阻塞。尼古丁，一種與海洛因，可卡因一樣容易上癮的物質(zhì)，動吸煙時，尼古丁只要10秒，就短段地10秒，它

21、就可以進(jìn)入你的大腦，使心跳加速，增加患上心臟病的危險。焦油，一種用來鋪馬路的物質(zhì)。焦油中含有很多致癌物質(zhì)和其他化學(xué)物質(zhì)。其中包括丙酮，DD下，砒霜（一種毒藥），甲醛，氨以及另外100種有害的物質(zhì)。還有那些驚人得數(shù)子，更令我這個正在日復(fù)一日地吸二手煙的小女孩心驚膽顫。2002年我國15歲以上的人群吸煙率就已到達(dá)了35.8%，其中男性和女性吸煙率分別為66.0%和3.1%，由此估計，吸煙者約為3。5億！而每年約為有100萬人因?yàn)槲鼰煻劳?。更令我沒想到的是，吸“二手煙”的危害居然是吸“一手煙”的6倍！看到這些資料，我由心地更想讓爸爸戒煙了，我不希望爸爸因?yàn)闊熓ソ】?！我渴望一個無煙的童年！爸爸，從

22、現(xiàn)在起，給我一個無煙的童年吧！好嗎？母親節(jié)的愛在這個春意盎然的五月，迎來了天下所有媽媽的節(jié)日。媽媽，祝你快樂！今天5月9日，母親節(jié)。我親愛的媽媽正躺在床上看書，經(jīng)歷了今天的“風(fēng)波”后，我對她的愛再次加深了。早上，我正做著奧數(shù)試卷，突然被一只“攔路虎”擋住了書寫流暢的筆。我苦思冥想，怎么也想不出來,便去請教小姨。小姨仔細(xì)的看了幾遍，也很猶豫，就讓我去問問丈丈。我小心翼翼的碰了碰丈丈：“丈丈，教我做這道題好嗎？”我一開口，他就生氣的說：“自己想去！以前我們做作業(yè)，一道題考慮好幾個小時，都要把它給做出來”我回到椅子上，哭了，害怕丈丈嚴(yán)厲的樣子。小姨見我那么傷心，便來試著給我講解，可是丈丈硬是把她拉走

23、，讓我自己想。這時媽媽從房間里走了出來，教我：“題目不會要認(rèn)真去想，對著題目發(fā)呆是沒用的。別只想求救他人，想早點(diǎn)完成去看電影。這是試卷，不是練習(xí)，如果在考場上你又該問誰了？”說完她就進(jìn)房間了。我的眼淚再次落了下來，委屈。過了幾分鐘，媽媽把我喚進(jìn)房間，溫柔的對我說：“題目不會做要好好的去思考，如果真不會，就等下午請教老師。小姨和丈丈的解題方式未必像老師分析的那么容易讓你接受。不過剛剛丈丈的語氣可能是重了點(diǎn)，但他是為了你能自己找思路，希望你能學(xué)會思考啊，你說是不是？不要在意。那道題暫先留著，先寫作文，0K?”恍然，我感覺到身邊一股濃濃的愛我又哭了，這次的淚，是感動。一今年夏天的一個下午，“金皇后”

24、耕麥茬地去了。突然刮起一陣東南風(fēng)，天上布滿烏云，雷聲緊跟著閃電，震得窗戶都發(fā)抖，大雨像從天上倒下來似的。|當(dāng)時趙大爺正在剃頭，剛剃了半個腦袋，一看暴風(fēng)雨來了，趕緊跑回屋里，從炕上揭起一條毯子，拔腿就往外跑。他一口氣跑到地里，把毯子給“金皇后”搭在身上，拉了它回來。丨|回到家里，他自己淋得像剛從水里撈出來的一樣了。|把上邊的這段話分成三層，用“|”標(biāo)出。寫出每層的意思。第一層：一天下午“金皇后”在耕麥茬地，突然下起大雨來。第二層：趙大爺正剃半截頭，回家拿著毯子跑到地里，把毯子搭在“金皇后”身上，拉它回來。第三層：回到家里，趙大爺全身淋濕。二給文章加個恰當(dāng)?shù)念}目。野菜和燕窩結(jié)合上下文解詞：欣欣向榮：形容草木茂盛，泛指蓬勃發(fā)展。暢快：舒暢快樂。把第211自然段分成三部分。第一部分：第23自然段。第二部分：第41