管理類實習(xí)報告模板錦集9篇

1、第 管理類實習(xí)報告模板錦集9篇管理類實習(xí)報告 篇1 苦讀寒窗十幾年，即將劃上完美的句號。讀書時代總是期待畢業(yè)之后自己拼搏工作的到來，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了，終于踏出了社會的第一步，身份明顯地由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髡?，目前的心態(tài)也在經(jīng)歷一個過度期。為了使自己能更好更快地適應(yīng)社會，為了實現(xiàn)自己的讀書價值，經(jīng)熟人介紹延安工商行政管理局實習(xí)。時間唯一敵不過的就是習(xí)慣，不知不覺，原來我已經(jīng)習(xí)慣了為大家處理工商業(yè)務(wù)的那份責(zé)任感；不知不覺，原來我已經(jīng)習(xí)慣了登記股科的成員身份；不知不覺，原來為期3個月的實習(xí)已經(jīng)圓滿結(jié)束了，一切都恍如發(fā)生在昨日。還記得剛進(jìn)來實習(xí)的時候，科員們都問我，來這里實習(xí)能學(xué)到什么?。楷F(xiàn)在回想起來感觸很

2、深，這2個月的投入所得到的經(jīng)驗對于將踏入社會的我來說最寶貴的，我相信這會幫助我在不久的將來更好地融入到企業(yè)的工作中。 思往昔，點點滴滴，歷歷在目。工商行政管理局，是主管市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法工作的政府機構(gòu)。高埗工商行政管理分局分為登記股、收費室、市場股、經(jīng)檢室、局長室、副局長室、辦公室、投訴舉報室組成，為了讓我學(xué)到更多，辦公室主任安排我到登記股室實習(xí)。在登記股室，我實際運營了如下工作：一、對各企業(yè)進(jìn)行了變更登記。通過企業(yè)填寫企業(yè)變更登記表，確定公司變更所需的企業(yè)法人、公司名稱、注冊資本、經(jīng)營范圍、公司章程、企業(yè)人事任職證明等證明書，明確市場責(zé)任和職能分配，并對合格變更登記合格的企業(yè)發(fā)放企業(yè)營業(yè)

3、執(zhí)照，并向每個公司收取1000元企業(yè)變更手續(xù)費。這與現(xiàn)實工作中的變更登記是相一致的，因此，在規(guī)范市場秩序方面，工商局充分模擬了社會的運作模式。二、對企業(yè)驗資證明的審核檢查。每家公司在進(jìn)行生產(chǎn)前必須通過會計師事務(wù)所所認(rèn)證的驗資證明，才能有充足資金進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營。在工商局的全面普查中，全部企業(yè)都能按要求完成會計師事務(wù)所認(rèn)證的驗資證明。三、加強常規(guī)檢查力度。工商局對全部企業(yè)進(jìn)行了普查，通過檢查各企業(yè)的營業(yè)執(zhí)照、驗資證明、市場開發(fā)票據(jù)、合同的完整公平性及其簽發(fā)票據(jù)、是否虛發(fā)信息、是否存在違法犯罪行為、是否被投訴等項目，規(guī)范市場秩序，并借此作為企業(yè)文明誠信經(jīng)營評比活動的重要參照指標(biāo)。我局的這項舉措有效地減

4、少了不正當(dāng)競爭行為，為企業(yè)的生存發(fā)展迎造優(yōu)良的氛圍，通過檢查，各企業(yè)都能積極遵守市場秩序，并無出現(xiàn)投訴現(xiàn)象。在交易過程中，工商局局曾接受部分企業(yè)與客戶溝通不了的現(xiàn)象，不過通過我局以調(diào)解人身份進(jìn)行協(xié)調(diào)，問題很快得到解決。雖然我是跟隨并沒有實際操作，但從中獲益良多，懂得了商業(yè)上很多要遵守的規(guī)則。四、抓緊年度審核，進(jìn)行誠信企業(yè)評比，締造良好市場秩序和氛圍。五、網(wǎng)上錄入和資料輸入在年檢過程中，最為繁瑣的、也是工作量最大的工作就是提供年檢申請錄入和合格企業(yè)的網(wǎng)上年檢。全鎮(zhèn)所有商戶的網(wǎng)上年檢申請都要由我來具體操作，使用工商局經(jīng)濟戶口管理系統(tǒng)，對所申請的企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)上的資料審核和年檢資料的錄入。六、年檢蓋章和

5、執(zhí)照發(fā)回最后的工作程序是在執(zhí)照的正副本上簽字和蓋年檢章，這個程序是最為體現(xiàn)行政執(zhí)法權(quán)威的工作程序，也是對工商戶經(jīng)營資格的肯定。實習(xí)所遇到的問題；就是對各商戶進(jìn)行年檢時，多數(shù)都沒有帶齊要交的相關(guān)文件，這給工作帶來了阻礙，主要原因是電話通知得不夠周到，不夠全面。實習(xí)感受：在我短短的一個月的實習(xí)當(dāng)中，不可能展現(xiàn)一個全貌的工商行政管理，同時，我的大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果也不可能全部展現(xiàn)。所以我僅僅憑借自己的工作感受，對一些課程進(jìn)行簡單的評價和甄別。行政管理是我在實習(xí)過程中應(yīng)用最多知識的課程，在使用工商管理系統(tǒng)的時候，我很快的熟悉了經(jīng)濟戶口的使用，并在實際的工作中和同事也有所交流，也給予了他們一些這個方面的幫

6、助，真正實現(xiàn)了交流。也是由于我的這個方面具有一些優(yōu)勢，加快的工作速度，提高了工作效率。其他的專業(yè)知識，我在工作中也只是模糊感到了，理論知識的大方向指導(dǎo)性作用，在具體到工作中，并沒有體現(xiàn)得十分突出。相反，行政法律方面知識的缺乏，到讓我感到了大學(xué)在設(shè)置課程方面的缺陷。實習(xí)總結(jié)：在這十二個星期下來，我們所面對不僅是學(xué)校要求的實習(xí)，不是實習(xí)而實習(xí)，而是一次對我們來說的重大考驗。盡管它的形式僅僅是一場“商業(yè)游戲”，不過它的目的不是玩玩而已。重要的是，在這個過程之中，要我們學(xué)以致用，把理論運用到“實踐”，再從“實踐”當(dāng)中尋找規(guī)律，然后獲得啟發(fā)。這樣，所學(xué)到的東西才會真正變成是我們自己的。而我的最大啟發(fā)是“

7、天下無難事，只怕有心人”，沒有什么事是我們完成不了的，只有肯用心地學(xué)，認(rèn)真努力地去做，就算是再大的困難也能夠迎刃而解，再繁重的工作也不會成為障礙的。管理類實習(xí)報告 篇2 今年暑期期間，根據(jù)學(xué)校的分配指示我參加了畢業(yè)實習(xí)。來到了國土資源局實習(xí)和工作，回首實習(xí)這幾日的點點滴滴，心中頓生了許多感觸。二十幾年的學(xué)生生涯將要接近尾聲，本次實習(xí)是我跨入社會進(jìn)行的一個熱身運動。實習(xí)中的每一天，讓我感觸頗深。不僅很好地把所學(xué)到的專業(yè)知識很好的運用到實際中去，而且學(xué)到了很多學(xué)校接觸不多的東西，在過去四十多天實習(xí)中，通過不斷地學(xué)習(xí)認(rèn)知，不但擴大自己的知識面和社會閱歷。也使我重新的對自我的能力以及各方面都有了全面審

8、視。 一、實習(xí)單位概括 我的畢業(yè)實習(xí)單位是國土資源局，主要職能是貫徹執(zhí)行國家和省、市有關(guān)國土資源管理的法律、法規(guī)、規(guī)章和政策，并根據(jù)國家和省、市有關(guān)法律、法規(guī)研究擬定我區(qū)管理、保護(hù)與合理利用土地資源、礦產(chǎn)資源和地質(zhì)環(huán)境的具體管理辦法，經(jīng)審議批準(zhǔn)后組織實施;組織編制和實施全區(qū)國土規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃、礦產(chǎn)資源總體規(guī)劃、地質(zhì)環(huán)境保護(hù)總體規(guī)劃、土地利用年度計劃和其他專項規(guī)劃;參與城市總體規(guī)劃和城鎮(zhèn)規(guī)劃的審核;指導(dǎo)、審核鎮(zhèn)、街道的土地利用總體規(guī)劃及其他專項規(guī)劃的編制;組織實施建設(shè)項目用地預(yù)審;負(fù)責(zé)對全區(qū)國土資源管理法律、法規(guī)的實施和土地、礦產(chǎn)資源規(guī)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查、礦產(chǎn)的采礦許可、儲量、地質(zhì)環(huán)境

9、保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害防治、礦業(yè)管理，礦產(chǎn)規(guī)劃、;依法保護(hù)土地、礦產(chǎn)等資源所有者和使用者的合法權(quán)益，承辦并組織調(diào)處權(quán)屬糾紛，查處違法案件;土地利用、測繪、執(zhí)法。還有土地證的發(fā)放、土地的丈量，土地的確權(quán)，土地權(quán)的變更等。 二、實習(xí)內(nèi)容及過程7月初剛到國土資源局，在局里領(lǐng)導(dǎo)和其他老員工的幫助下，我慢慢的了解許多在實際工作中要用到的知識。我發(fā)現(xiàn)在工作中首先要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我第一次把學(xué)會的軟件應(yīng)用到了實際工作中，并熟練地掌握了土地系統(tǒng)的專業(yè)軟件MAPGIS的操作，我發(fā)現(xiàn)MAPGIS是款很實用的軟件，它具有面向地理實體的空間數(shù)據(jù)

10、模型，可描述任意復(fù)雜度的空間特征和非空間特征，完全表達(dá)空間、非空間、實體的空間共生性、多重性等關(guān)系;具備海量空間數(shù)據(jù)存儲與管理能力，矢量、柵格、影像、三維四位一體的海量數(shù)據(jù)存儲，高效的空間索引;標(biāo)準(zhǔn)自適應(yīng)的空間元數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)元數(shù)據(jù)的采集、存儲、建庫、查詢和共享發(fā)布，支持SRW協(xié)議，具有分布間索能力。最重要的是支持真三維建模與可視化，能進(jìn)行三維海量數(shù)據(jù)的有效存儲和管理，三維專業(yè)模型的快速建立，三維數(shù)據(jù)的綜合可視化和融合分析。在多天的理論學(xué)習(xí)和實習(xí)操作中，我熟練地掌握了通過電子沙盤系統(tǒng)提供的三維交互地形可視化環(huán)境與DEM數(shù)據(jù)與專業(yè)圖象數(shù)據(jù)，生成近實時的飛行鳥瞰景觀。了解到MAPGIS采用矢量

11、數(shù)據(jù)和柵格數(shù)據(jù)并存的結(jié)構(gòu)，能有效、方便地使之互相轉(zhuǎn)換和準(zhǔn)確套合。以及其性能優(yōu)良的空間分析功能及拓?fù)淇臻g查詢和三維實體疊加分析能力。在本次實習(xí)中旬，局里開展了對城廂區(qū)汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作。我在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下也參加這次的工作。在對本次地質(zhì)隱患地區(qū)的勘測過程中，通過學(xué)習(xí)和記錄分析我有針對性的掌握了地質(zhì)災(zāi)害的生成環(huán)境與地形地貌，還對土層、巖層有了實質(zhì)性的認(rèn)識。在地質(zhì)隱患的再排查過程中，我熟練掌握了全站儀、皮尺的操作，對全站儀的架設(shè)、調(diào)平、校正等操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。我發(fā)現(xiàn)一次測量要

12、完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓測量快速而高效的完成。在這勘探過程中，通過領(lǐng)導(dǎo)的講解，我了解了不同巖石的特性及它們之間的區(qū)別，通過這次的勘測實習(xí)，使我們理論和實踐結(jié)合在一起。同時，在勘探結(jié)束后我學(xué)會了辨別泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、崩塌發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境、地面塌陷的地質(zhì)環(huán)境，如房前屋后高陡邊坡崩塌發(fā)生的地質(zhì)，開挖坡度高大于5米、房屋與坡腳距離小于高的二分之一、坡度大于45，坡腳有民房、學(xué)校、醫(yī)院等建構(gòu)筑物的土質(zhì)人工邊坡;自然坡高大于30米、坡度大于25、坡腳有民房、學(xué)校等建構(gòu)筑物的自然斜坡。泥石流發(fā)生的地質(zhì)環(huán)境有上游匯水面積大，溝谷縱坡度大于10，上游和兩側(cè)山

13、坡土層發(fā)育且源頭有不穩(wěn)定斜坡，不穩(wěn)定人工堆積物等，溝口為集鎮(zhèn)、村莊或工廠等的溝谷等。本次汛期地質(zhì)災(zāi)害隱患再排查工作加深了我對地質(zhì)災(zāi)害生成環(huán)境方面知識的認(rèn)知。另外，在實習(xí)中我們也做了很多繁瑣的工作。如對地籍檔案進(jìn)行整理這項工作。我們通過收集、整理歸檔、鑒定、保管、統(tǒng)計和利用六項工作內(nèi)容來實現(xiàn)地籍檔案管理。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，我們把檔案管理實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理的原則。地籍檔案作為一種社會現(xiàn)象，我們應(yīng)避免因保管的失當(dāng)或條件的低劣而使地籍檔案丟失，造成不良后果。我們采取一切措施防止檔案的損壞，延長檔案的壽命，維護(hù)檔案的完整和安全，這也是地籍檔案管理的主要管理類實習(xí)報告 篇3 為了認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工

14、作會議精神，切實落實好教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)的職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定(教職成20_3號)文件精神，根據(jù)教育部辦公廳等五部門關(guān)于開展職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理聯(lián)合檢查的通知(教職成廳函【20_】15號)精神，結(jié)合陜西省教育廳關(guān)于組織開展全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理自查工作的通知陜教職辦【20_】10號精神，永壽縣職業(yè)教育中心領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視學(xué)生實習(xí)管理工作，成立了學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理工作指導(dǎo)委員會，結(jié)合職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定頒布運行一年來的情況，組織相關(guān)處室學(xué)習(xí)聯(lián)合檢查的通知精神，逐條對學(xué)生實習(xí)管理進(jìn)行了認(rèn)真自查，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將自查情況報告如下： 一、基本情況永壽縣職業(yè)教育中心現(xiàn)有三個專業(yè)，

15、一是學(xué)前教育專業(yè)，二是信息技術(shù)專業(yè)(數(shù)字排版專業(yè))，三是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)(鐵路旅游專業(yè));20_年學(xué)前教育專業(yè)的二年級學(xué)生開展了頂崗實習(xí)，38名學(xué)生經(jīng)過學(xué)校組織的校園招聘會全部被咸陽市和本地24家幼兒園錄用;信息技術(shù)專業(yè)22名學(xué)生，16名被送往聯(lián)辦學(xué)校咸陽市秦都區(qū)新方正計算機培訓(xùn)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和實習(xí)，6名學(xué)生被西安書雅文化圖書傳媒有限公司錄用;現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)12名學(xué)生送往聯(lián)辦學(xué)校渭南軌道運輸學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)和實習(xí)。二、實習(xí)管理情況(一)工學(xué)交替，從20_年開始至今，永壽職業(yè)教育中心已經(jīng)組織了七批次的工學(xué)交替，20_年我們組織了52名數(shù)字排版專業(yè)的二年級學(xué)生到青島海信電子有限公司開展工學(xué)交替;前期委派相關(guān)人

16、員赴青島海信電子有限公司進(jìn)行了考察，之后在全體教職工大會上對考察情況進(jìn)行了通報和篩選確定;同時針對工學(xué)交替的企業(yè)，人數(shù)，待遇，帶隊老師等相關(guān)事宜上報教育局備案，服從主管部門的統(tǒng)籌指導(dǎo)和監(jiān)督管理，并召開了52名學(xué)生家長知情通報會議，取得家長的支持;與52名學(xué)生簽定了工學(xué)交替三方協(xié)議，使學(xué)生明確工學(xué)交替的崗位，工資待遇，福利待遇，崗位工作時間，工作環(huán)境等;學(xué)生在三個月的工學(xué)交替時間內(nèi)，月工資都能達(dá)到在職員工的80%以上，平均3200元/月，企業(yè)無拖欠學(xué)生工資;企業(yè)為學(xué)生購買了商業(yè)保險，學(xué)生穩(wěn)固率達(dá)到96%以上，受到青島海信電子有限公司的好評!(二)頂崗實習(xí)，1、學(xué)前教育專業(yè)三年級學(xué)生在第六學(xué)期按照

17、本專業(yè)教學(xué)計劃開展為期6個月的頂崗實習(xí)工作，由于本專業(yè)學(xué)生規(guī)模人數(shù)已經(jīng)超出永壽本地幼兒園的承擔(dān)能力，加之本地幼兒園的辦學(xué)規(guī)模，師資力量和教學(xué)水平相比咸陽市幼兒園有較大差距，考慮到學(xué)生的要求和自身發(fā)展需求，所以20_年學(xué)前教育專業(yè)三年級38名學(xué)生，經(jīng)過學(xué)校和對咸陽市30家幼兒園考察篩選，形成頂崗實習(xí)方案，招聘方案，確定22家幼兒園來永壽職業(yè)教育中心參加招聘會，同時邀請38名學(xué)生家長參加招聘會，專門召開了家長知情通報會，學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)在家長會上對頂崗實習(xí)的幼兒園，工資待遇，實習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行了介紹，力爭家長的支持和理解!招聘會當(dāng)天本專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了個人才藝展示，三個幼兒園園長給頂崗實習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了專題講

18、座，收到良好的效果。38名頂崗實習(xí)學(xué)生和幼兒園分別簽定了頂崗實習(xí)三方協(xié)議，給學(xué)生分發(fā)了頂崗實習(xí)手冊，頂崗實習(xí)考核鑒定表(作為學(xué)生畢業(yè)依據(jù))。依據(jù)學(xué)校工作安排計劃在四月底進(jìn)行頂崗實習(xí)學(xué)生的回訪工作，全面檢查學(xué)生頂崗實習(xí)過程中的問題，與用人單位深入?yún)f(xié)商解決存在的問題，保障學(xué)生的權(quán)益不受侵害。2、鐵路旅游專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)，我們經(jīng)過和北京恒安衛(wèi)士有限公司相互考察，通過領(lǐng)導(dǎo)會議醞釀討論，和北京恒安衛(wèi)士有限公司簽定了學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議。20_年有 6名本專業(yè)學(xué)生在北京地鐵系統(tǒng)做安檢工作，學(xué)校、公司、學(xué)生三方簽定了頂崗實習(xí)協(xié)議，召開了家長知情通報會，安排老師護(hù)送學(xué)生到北京頂崗實習(xí);頂崗實習(xí)6個月，崗位在地鐵七

19、號線安檢，工資2200元/月，管吃住。(三)跟崗實習(xí)，1、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生按照教學(xué)計劃每學(xué)期組織一次為期一月的跟崗實習(xí)，主要以本縣幼兒園為主，上半年安排在五月上旬開始到六月上旬結(jié)束，下半年在十二月;20_年下半年跟崗實習(xí)62名學(xué)生被安排在本縣五所幼兒園，針對學(xué)生的情況開展了跟崗實習(xí)的安全專題講座，心里健康講座，遵紀(jì)守法講座;精心選派了五名帶隊老師，全程指導(dǎo)學(xué)生跟崗實習(xí)工作;為學(xué)生分發(fā)了跟崗實習(xí)手冊，跟崗實習(xí)簽定表;跟崗實習(xí)結(jié)束召開了總結(jié)表彰大會，優(yōu)秀實習(xí)生做了總結(jié)發(fā)言，帶隊老師總結(jié)了跟崗實習(xí)工作。2、數(shù)字排版專業(yè)工作室，20_年12月，我們和西安書雅文化圖書傳媒有限公司進(jìn)行了多次的商談溝通，雙

20、方在永壽縣職業(yè)教育中心成立了融教學(xué)實訓(xùn)生產(chǎn)一體的現(xiàn)代學(xué)徒制工作室。永壽縣職業(yè)教育中心投入3萬多元添置工作室的一應(yīng)設(shè)備，20_年4月正式揭牌運行。實現(xiàn)了角色的雙層轉(zhuǎn)換，老師即師傅，學(xué)生即徒弟;學(xué)生在工作室分批分次循環(huán)跟崗實習(xí)，每期10-20名學(xué)生，聘請專業(yè)老師即師傅，教學(xué)與跟崗實習(xí)交替進(jìn)行;實現(xiàn)了校中有企業(yè)，實習(xí)不離校園，前校后廠的現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)培訓(xùn)模式，積極探索現(xiàn)代工匠人才培養(yǎng)模式。同時選派六名學(xué)生到西安書雅文化圖書傳媒有限公司跟崗實習(xí)，公司為學(xué)生免費提供食宿，購買了商業(yè)保險，前三個月生活補貼600元/月，后三個月1000元/月。跟崗實習(xí)結(jié)束后學(xué)生直接在西安書雅文化圖書傳媒有限公司就業(yè)，使學(xué)生

21、和家長的利益得到保障。(四)認(rèn)識實習(xí)，組織鐵路旅游專業(yè)14名學(xué)生，20_年10月到永壽火車站開展10天的認(rèn)識實習(xí)，安排兩名帶隊老師全程負(fù)責(zé)認(rèn)識實習(xí)，對優(yōu)秀實習(xí)生和帶隊老師進(jìn)行了表彰獎勵。三、實習(xí)自查情況1、學(xué)生實習(xí)工作中沒有出現(xiàn)違反“六不得”的現(xiàn)象，所有學(xué)生實習(xí)工作，全部都是學(xué)校和實習(xí)單位直接洽談合作，并有實習(xí)協(xié)議，中間沒有第三者中介，沒有收取任何勞務(wù)費或者補貼，實習(xí)都是專業(yè)對口崗位實習(xí)，學(xué)生實習(xí)中沒有加班更不上夜班。2、所有專業(yè)都有人才培養(yǎng)方案，制定了詳細(xì)的對口實習(xí)計劃，實習(xí)崗位符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。3、頂崗實習(xí)學(xué)生人數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定要求，嚴(yán)控10%和20%兩個上限。4、所

22、有實習(xí)，學(xué)校，學(xué)生，單位都簽定有三方協(xié)議，沒有一份虛假合同。5、所有實習(xí)協(xié)議都約定了實習(xí)報酬，用人單位都能及時足額以貨幣支付給學(xué)生。6、根據(jù)不同的實習(xí)要求，按照不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，分別制定了工學(xué)交替，頂崗實習(xí)，跟崗實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)的實習(xí)工作管理辦法，學(xué)生實習(xí)違紀(jì)違規(guī)處理辦法，帶隊老師管理細(xì)則，學(xué)生安全管理辦法，學(xué)生實習(xí)手冊，實習(xí)日志，學(xué)生實習(xí)考核辦法，學(xué)生實習(xí)申請表，實習(xí)學(xué)生回訪記錄表。沒有實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案7、依據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定，為實習(xí)學(xué)生全部購買了實習(xí)責(zé)任險。8、所有學(xué)生實習(xí)工作，認(rèn)真選派實習(xí)帶隊老師，負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和日常管理工作。9、將職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理

23、規(guī)定印發(fā)到所有實習(xí)帶隊老師，依據(jù)規(guī)定全面對照落實規(guī)定要求。四、成績與不足20_年以來，永壽縣職業(yè)教育中心的辦學(xué)規(guī)模在穩(wěn)步提升，其中個中原由，就是我們從一開始就把學(xué)生的實習(xí)工作當(dāng)作一件大事來抓，在多次的工學(xué)交替工作中，認(rèn)真總結(jié)反思成功與失敗，把工學(xué)交替當(dāng)作課題來長期關(guān)注和研究，探索出了一套適合貧困地區(qū)學(xué)生實習(xí)行之有效的長效機制和辦法，最深刻的體會是：招生和就業(yè)實習(xí)并舉，兩手抓要兩手硬，就業(yè)實習(xí)窗口前置，保障出口暢通，才能實現(xiàn)進(jìn)口暢。再者是學(xué)生實習(xí)工作，要細(xì)之又細(xì)，細(xì)節(jié)決定成敗。三是學(xué)生實習(xí)工作是一項研究性很強課題，要舍得投入，舍得時間去研究。四主管領(lǐng)導(dǎo)的重視和方向性的統(tǒng)籌指導(dǎo)。五是學(xué)生實習(xí)工作前

24、期的調(diào)研和籌備要充足，以規(guī)定指導(dǎo)工作，避免違規(guī)。不足之處，對照職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定我們的認(rèn)識和理解水平有限，難免出現(xiàn)一些與規(guī)定不符的現(xiàn)象，如規(guī)定要求：第十四條 未滿18周歲的學(xué)生參加跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)，應(yīng)取得學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽字的知情同意書，而在實際運行過程中我們以家長知情通報會而取代，沒有規(guī)定要求的規(guī)范，應(yīng)該整改落實規(guī)定要求;二是學(xué)前教育專業(yè)，數(shù)字排版專業(yè)已經(jīng)全部按照專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，已經(jīng)建立了專業(yè)人才培養(yǎng)聯(lián)盟，21家幼兒園組成，21個實習(xí)基地;數(shù)字排版專業(yè)3個實習(xí)基地和一個現(xiàn)代學(xué)徒制工作室;但是現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)雖有2個實習(xí)基地，卻與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)相差較遠(yuǎn)，只能是比較接近而已，根本談不上對口; 所以

25、我們計劃今年上半年要完成本專業(yè)實習(xí)基地的考察和對口掛牌，保障本專業(yè)學(xué)生的實習(xí)工作對口，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校學(xué)生實習(xí)工作的健康發(fā)展，遵規(guī)發(fā)展!三是所有學(xué)生實習(xí)工作沒有實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，要盡快依據(jù)規(guī)定形成我校實習(xí)學(xué)生安全及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，為學(xué)生實習(xí)工作保駕護(hù)航。管理類實習(xí)報告 篇4 一、實習(xí)目的 認(rèn)識實習(xí)是工程管理專業(yè)教學(xué)計劃中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)系實際、增長實踐知識的重要手段和方法之一，通過認(rèn)識實習(xí)，增強學(xué)生的感性認(rèn)識，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計方法，對建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場平面布置形成基本理念。認(rèn)識實習(xí)主

26、要對工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要流程。一年來通過對工程制圖、土木工程概論、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)等三大力學(xué)等專業(yè)課基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，為我們這次認(rèn)識實習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在實習(xí)過程中，我們以校外的一些房屋建筑工地、地下通道施工工地、地鐵構(gòu)建預(yù)制廠等為實習(xí)場所，我的主要任務(wù)是對實習(xí)場地及工地進(jìn)行參觀，了解工程施工和管理的主要流程，直觀、立體地認(rèn)識建筑材料，建筑結(jié)構(gòu)，建筑機械，施工技術(shù)并且熟悉工程管理制度和方法，為將來從事工程施工和管理工作打下實踐基礎(chǔ)。二、實習(xí)時間20_年9月2日至20_年9月6日三、實習(xí)地點高科花園自在苑工程項目工地、灃西新城管委會辦公樓項目建設(shè)工地、南門與環(huán)城南路

27、交通綜合治理工程小南門段以及西安凝遠(yuǎn)水泥制品有限責(zé)任公司四、實習(xí)概況高科花園自在苑工程第一天我們到了位于高科花園由中建三局承建的自在苑項目工地進(jìn)行實習(xí)。這是一個豪宅建設(shè)項目，建筑標(biāo)高78m，層數(shù)26層，層高3.9m，最小戶型的建筑面積為258O，最大為458O。整棟建筑采用框架-剪力墻結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以構(gòu)成活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度。我們?nèi)r工地正在進(jìn)行地暖的鋪設(shè)，在項目經(jīng)理的介紹下，我了解了地暖的相關(guān)知識，彌補了自身知識的不足。家用水地暖的構(gòu)成包括鍋爐(壁掛爐和落地爐)，分水器，電磁閥，地面盤管，地面輔材，溫控器，及部分彎頭等配件。地暖盤管

28、：用于地暖熱水循環(huán)的輸送管道，一般為PP-R管和PE-_管。地暖輔材：輔材都包括保溫板、 反射膜 、鋼絲網(wǎng)、邊角隔熱層、扎帶或卡丁等材料。每一樣材料都有其相應(yīng)的功能，缺一不可。保溫板：在采暖系統(tǒng)中保溫最重要，戶間傳熱可讓采暖系統(tǒng)節(jié)能或浪費20%。由于地板采暖是埋在地下的采暖系統(tǒng)，層與層之間只有一層樓板之隔，所以說保溫更重要。在地暖鋪裝中保溫板起到隔熱保溫的作用，保溫板一般分為擠塑板和聚苯泡沫板兩種，擠塑板(_PS)，是以聚苯乙烯樹脂為原料，經(jīng)由特殊工藝連續(xù)擠出發(fā)泡成型的硬質(zhì)板材，其內(nèi)部為獨立的密閉式氣泡結(jié)構(gòu)，是一種具有高抗壓、不吸水、防潮、不透氣、輕質(zhì)、耐腐蝕、使用壽命長、導(dǎo)熱系數(shù)低等優(yōu)異性能

29、的環(huán)保型保溫材料。聚苯乙烯泡沫保溫板(又名泡沫板、EPS板)由含有揮發(fā)性液體發(fā)泡劑的可發(fā)性聚苯乙烯珠粒，經(jīng)加熱預(yù)發(fā)后在模具中加熱成型的白色物體，其有微細(xì)閉孔的結(jié)構(gòu)特點。在地板采暖中很多正規(guī)的地暖公司都采用擠塑板為地暖保溫板。其隔熱保溫性能較好，抗壓能力強，防潮防腐蝕經(jīng)久耐用。反射膜：作為地暖輔材的一種，反射膜也是必不可少的保溫材料。反射膜不但起到了保溫隔熱的作用，還起到了向上散熱的作用。由于反射膜一般都為鋁箔或錫箔制成，所以還有防潮的作用。鋼絲網(wǎng)：鋼絲網(wǎng)的鋪裝有兩種方式，一種是鋪在管材上方一種是鋪在管材下方。鋪在管材上方一是為了保護(hù)地暖管材曾加地面的承重能力，二是防止地面回填層產(chǎn)生裂縫。鋼絲網(wǎng)

30、鋪在下方一為保溫板起到了承重的作用，二可以固定地暖管材，由于鋼絲網(wǎng)的網(wǎng)格間距一直，地暖盤管間距更加規(guī)范，雙層固定使地暖管材鋪裝更加牢固。邊角隔熱層：邊角隔熱層不但起到了隔熱的作用還起到了伸縮的作用，由于熱脹冷縮的原理地暖系統(tǒng)供暖或停暖，也會使地面裝飾材料脹或縮，如果沒有邊角料的話，會使地面裝飾材料變形或翹起。很多的地暖公司為了減低成本使用擠塑板的下腳料來充當(dāng)邊角料這是負(fù)責(zé)任的做法。因為擠塑板的密度很高，伸縮能力比較差，不會起到伸縮的效果?？ㄡ敗⒃鷰В涸鷰Ш涂ㄡ斒怯脕砉潭ǖ嘏懿牡牟牧?， 卡釘和扎帶的質(zhì)量決定地暖管材盤管的質(zhì)量，有些劣質(zhì)卡釘和扎帶在固定地暖管材后，會因地暖盤管的張力而彈開，使地暖

31、盤管變形。水地暖的安裝包括以下幾個步驟：1、安裝分水器2、連接主管3、鋪設(shè)保溫層、邊界膨脹帶4、鋪設(shè)反射鋁箔層5、鋪設(shè)盤管6、連接分水器7、根據(jù)施工圖進(jìn)行埋地管材鋪設(shè)8、設(shè)置過門伸縮縫9、中間驗收(一次水壓試驗)10、豆石混凝土填充層施工11、完工驗收(二次水壓試驗)塔吊塔吊是保證建筑順利進(jìn)行必不可少的機械。塔式起重機是一種塔身直立，起重臂安裝在塔頂上并能全回轉(zhuǎn)的起重機。安裝位置靠近建筑物，具有較大的起重高度和工作幅度，工作速度快，效率高使用拆裝方便。一般用于高層及高層裝配式結(jié)構(gòu)的施工。塔式起重機有很多種類，常用的有軌道式，爬升式和附著式。塔式起重機的發(fā)展及其應(yīng)用在國內(nèi)雖然還不到半個世紀(jì)，但在

32、國外已有近百年的歷史。就結(jié)構(gòu)形式而言，動臂變幅式、水平臂架小車變幅式塔機等都曾經(jīng)在很長的時期內(nèi)各領(lǐng)風(fēng)騷，在最近幾十年水平臂架小車變幅式的自升塔機無論在國內(nèi)還是國外的市場上一直占據(jù)主導(dǎo)地位。塔吊作用于基礎(chǔ)的豎向力，它包括塔吊自重，壓重，傾覆力矩，包括風(fēng)荷載產(chǎn)生的力距和最大起重力距。由于塔吊和電梯是高空作業(yè)，所以塔吊也是非常危險的。所以施工時必須按操作規(guī)范操作。塔吊、電梯拆裝安全管理制度1.大型機械設(shè)備的拆裝作業(yè)，必須由具備安裝資質(zhì)的專業(yè)隊伍和專業(yè)人員承擔(dān)，一般人員不得參與。2.安拆作業(yè)前，承接單位要召集工程技術(shù)、安全部門人員一同勘察現(xiàn)場情況，協(xié)商制定安全技術(shù)保證措施。3.大型機械的拆除安裝，對參

33、加拆裝人員要進(jìn)行安全技術(shù)交底嚴(yán)格遵守拆裝程序，拆裝時要有安全監(jiān)管員和技術(shù)負(fù)責(zé)人在場指揮。4.大型機械的安裝拆作業(yè)，應(yīng)遵守電氣、機械、高空作業(yè)安全規(guī)程，防止觸電、墜落、擠傷等事故。5.安裝完畢的設(shè)備，應(yīng)符合起重機械安全規(guī)程和建筑機械使用安全技術(shù)規(guī)程之要求，并通過公司或勞動部門驗收后方準(zhǔn)予使用。灃西新城管委會辦公樓項目建設(shè)工地第二天在乘坐了一個多小時的公交車后，我們到達(dá)了咸陽灃西新城項目工地。由于實習(xí)單位是做建筑物外部裝飾的，所以在這里更多的學(xué)習(xí)到了有關(guān)幕墻類的裝飾材料的知識，也對學(xué)過的知識有了更深刻的印象和更直觀的認(rèn)識。以前我只知道建筑施工分為三個階段即施工準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工階段 ，通過工

34、地負(fù)責(zé)人的講解，才了解施工準(zhǔn)備階段是其中最重要也是耗時最長的階段。只有做好了前期準(zhǔn)備工作，才能保證項目有條不紊的進(jìn)行，才能控制好施工進(jìn)度，所以無論做什么項目都要做好充分的前期準(zhǔn)備，為順利完工打下堅實的基礎(chǔ)。管理類實習(xí)報告 篇5 實習(xí)教學(xué)工作是學(xué)院教學(xué)工作的重要組成部分，學(xué)院非常重視實踐教學(xué)工作，為積極響應(yīng)學(xué)院的教學(xué)政策，結(jié)合土地管理系的實際情況，20_年我系開展了五門暑期課程實習(xí)活動，現(xiàn)作出如下實習(xí)總結(jié)。 1. 院系領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科生實習(xí)教學(xué)，積極組織教學(xué)實習(xí)計劃的制訂和實施的協(xié)商工作，為保證實習(xí)的完整性和安全性，學(xué)院明確要求指導(dǎo)教師全程參與實習(xí)教學(xué)任務(wù)。20_年土地資源管理專業(yè)共5門暑期實習(xí)

35、教學(xué)課程，分別是規(guī)劃綜合實習(xí)、城鎮(zhèn)用地分等定級實習(xí)、土地測量實習(xí)、城市競爭力評價實習(xí)、土地資源調(diào)查實習(xí)，實習(xí)第一線高級職稱教師人數(shù)達(dá)6人，包括劉衛(wèi)東、吳宇哲、岳文澤等3名正教授和樓、韓昊英、譚永忠等3名副教授。為保證暑期實習(xí)的高質(zhì)量、高水平，我系遵循學(xué)院要求，已盡量安排20_級、20_級土地資源管理專業(yè)學(xué)生在專業(yè)相近實務(wù)部門，如縉云縣國土局、杭州市城市規(guī)劃館、上海市城市規(guī)劃展覽館等開展2周及以上的實驗教學(xué)，并要求每位學(xué)生需在實習(xí)教學(xué)結(jié)束后提交響應(yīng)的實習(xí)報告和3000左右的實習(xí)心得體會。2.實踐教學(xué)及校外實習(xí)尤其是深度實習(xí)的理念隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，社會需要大量的應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。人才的培養(yǎng)除了

36、知識的傳授外，還需要注重能力的培養(yǎng)。實踐教學(xué)及校外深度實習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)、動手能力、創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，是打造應(yīng)用型本科品牌的重要抓手。因此，本系積極鼓勵教研室教師申報專業(yè)實習(xí)課程，認(rèn)真核對實踐教學(xué)安排表，有序開展了五門教學(xué)活動。兩周的教學(xué)計劃能夠較為完整的實現(xiàn)實習(xí)教學(xué)目的，使同學(xué)們走出校園，更深入地認(rèn)識土地利用規(guī)劃、城市規(guī)劃和國民經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃這三者之間的聯(lián)系和區(qū)別，在實地參觀考察中熟悉不同用地類型，了解建設(shè)用地、農(nóng)用地、生態(tài)用地的利用與規(guī)劃，深入思考城鄉(xiāng)建設(shè)用地規(guī)劃中凸顯的問題，進(jìn)一步體會土地利用規(guī)劃的綜合性和復(fù)雜性。通過本次實習(xí)教學(xué)，拓展視野，豐富閱歷，加強理論聯(lián)系實際的能力，將課堂上

37、學(xué)到的知識更好地運用到現(xiàn)實問題的分析中，進(jìn)一步提高解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)獨立思考精神，也增進(jìn)團隊合作，加強專業(yè)班級凝聚力。3.實習(xí)安排土地管理系20_年暑期共安排了五門實習(xí)教學(xué)，其中20_級土地資源管理兩門（城鎮(zhèn)用地分等定級估價實習(xí)、規(guī)劃綜合實習(xí)），20_級土地管理專業(yè)三門（土地測量實習(xí)、城市競爭力評價實習(xí)、土地資源調(diào)查實習(xí)）。五門實習(xí)教學(xué)均采用集中式教學(xué)，以小組為單位完成實習(xí)報告撰寫。其中20_級主要以專業(yè)認(rèn)識實習(xí)為主，所安排的三個實習(xí)能夠促進(jìn)本專業(yè)學(xué)生對土地資源管理有一個較為迅速的認(rèn)知。20_級則偏重專業(yè)應(yīng)用實習(xí)，所安排的兩門實習(xí)教學(xué)旨在激發(fā)學(xué)生專業(yè)創(chuàng)造力，綜合專業(yè)課程知識并將其應(yīng)

38、用與實際。不同實習(xí)課程各自的教學(xué)目的多樣性更能契合不同年級的學(xué)生對教學(xué)的需求。4.實習(xí)過程教師在實習(xí)期間表現(xiàn)高度熱枕，能夠兼顧不同學(xué)生的需要。各實習(xí)課程負(fù)責(zé)教師在實習(xí)前均做了足夠的準(zhǔn)備，譬如撰寫實習(xí)任務(wù)書，提前到實習(xí)地點聯(lián)系實習(xí)單位，與實習(xí)單位交涉，保證實習(xí)順利進(jìn)行。其次，由于實習(xí)課程為集中式校外實踐，為保障實習(xí)安全和應(yīng)付突發(fā)事件，指導(dǎo)老師全程帶隊并參與實踐教學(xué)，承擔(dān)實習(xí)教學(xué)活動安全負(fù)責(zé)人一職，且從實習(xí)開始到實習(xí)結(jié)果的全過程都保持與專業(yè)負(fù)責(zé)人、本科生辦負(fù)責(zé)人的聯(lián)系。實習(xí)結(jié)束后，每門課程都要求學(xué)生上交一份實習(xí)報告，其中包含學(xué)生對課程的理解，對實習(xí)內(nèi)容的專業(yè)感悟和實習(xí)體會等；指導(dǎo)老師對學(xué)生的每份作

39、業(yè)都用心批改，同樣地，學(xué)生對實習(xí)教學(xué)的興趣亦非常濃厚，自覺遵守實驗教學(xué)日歷安排，認(rèn)真自覺完成實習(xí)報告，在作業(yè)報告中不乏對學(xué)院實習(xí)教學(xué)的感謝之辭。更難的是，相關(guān)實習(xí)單位對我們的實踐教學(xué)表以熱烈的支持和歡迎，在稱贊了我系學(xué)生實習(xí)中表現(xiàn)的同時也對學(xué)校實習(xí)管理表示出一定程度的認(rèn)同。5.實習(xí)基地的建設(shè)本次實踐教學(xué)的實習(xí)單位對土地資源管理專業(yè)學(xué)生實習(xí)提供了很大的幫助。包括提供場地，培訓(xùn)學(xué)生，專員加入實習(xí)隊伍共同協(xié)助實踐開展，專員加入安全保障工作等。本次實習(xí)中合作最愉快、支持最給力的實習(xí)單位是規(guī)劃綜合實習(xí)的實習(xí)單位縉云縣國土資源局。在20_級土地資源管理學(xué)生到達(dá)當(dāng)天，縉云縣國土資源局積極為學(xué)生準(zhǔn)備縉云縣規(guī)劃

40、培訓(xùn)課程，奠定了學(xué)生順利完成之后的學(xué)習(xí)任務(wù)的堅實基礎(chǔ)。隨后的日程安排中，縉云縣國土局不時派專員伴隨學(xué)生參觀規(guī)劃館、下屬縣鎮(zhèn)等，途中一一講解與土地資源管理專業(yè)相關(guān)的政策、現(xiàn)象等等。學(xué)生和老師對縉云縣國土局于此次實習(xí)教學(xué)過程中給予的無微不至的幫助表達(dá)由衷的感謝！6.實習(xí)存在問題分析說明“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、求創(chuàng)新”是高等教育改革的取向，然而國內(nèi)高校社會科學(xué)公共管理領(lǐng)域的專業(yè)常常采用“重理論輕實驗（實踐）”的方式，使得理論教學(xué)與實踐教學(xué)出現(xiàn)了脫軌的現(xiàn)象。因此，實習(xí)教學(xué)在人才培養(yǎng)過程中有其特有的必要性。那么，外出實習(xí)最需要考慮的是什么呢？沒錯，就是安全問題。對學(xué)生實習(xí)教學(xué)安全管理要貫徹預(yù)防為主、教

41、育先行、明確責(zé)任、方便操作的方針，努力把事故消除在萌芽狀態(tài)，并妥善處理好實習(xí)活動中發(fā)生的安全事故。然而，在我系學(xué)生校外實習(xí)期間，學(xué)院的安全管理很難延伸到實習(xí)點，實習(xí)僅以指導(dǎo)老師作為活動安全負(fù)責(zé)人可能在人手上稍顯不足，有待更好的管制。7.總體評價學(xué)院對本次暑期實習(xí)教學(xué)給予來了大量的精神鼓勵和物質(zhì)支持。精神鼓勵：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科生實習(xí)課程，本科生辦制定實習(xí)相關(guān)的明細(xì)準(zhǔn)則，明確學(xué)生校外實習(xí)規(guī)范和要求，規(guī)定各專業(yè)實習(xí)時間不少于2周，讓學(xué)生充分得到實務(wù)方面的基本訓(xùn)練。此外，學(xué)院派出多名高級職稱教師參與實習(xí)課程，優(yōu)化實習(xí)師資力量，實習(xí)教學(xué)從而更富有專業(yè)性和科學(xué)性。物質(zhì)支持：以每人1000元下?lián)軐嶒灲?jīng)費

42、，使得實習(xí)教學(xué)活動的內(nèi)容能夠更加豐富多彩，教學(xué)任務(wù)安排也可以也不用過多限制于實習(xí)經(jīng)費的制約?？偠灾緦W(xué)院不但非常重視實習(xí)教學(xué)的開展，而且在此次實習(xí)教學(xué)實際管理操作中統(tǒng)籌管理各專業(yè)實習(xí)總過程，是整個實習(xí)教學(xué)順利實現(xiàn)的奠基石。8.對學(xué)校實習(xí)管理、實施深度實習(xí)計劃的意見和建議深度實習(xí)的目的在于促進(jìn)理論與實踐有效結(jié)合，培養(yǎng)獨立思考的應(yīng)用型人才。深度實習(xí)重點在于“深度”二字，那么，實現(xiàn)深度實習(xí)到底需要多久的實習(xí)時間才是合適的呢？其實，對一個專業(yè)而言，有些知識應(yīng)用可能幾天就可以很好的完成，而有些知識體系的學(xué)習(xí)利用可能要花上十幾天甚至一個月的時間。因此，建議學(xué)校在規(guī)定實習(xí)期限的時候多參考各專業(yè)反饋上來的

43、建議，不推薦硬性規(guī)定實習(xí)必須滿足的天數(shù)，應(yīng)針對不同實習(xí)課程下達(dá)實習(xí)天數(shù)，并根據(jù)人數(shù)和天數(shù)劃撥實習(xí)經(jīng)費。上文提到，在我系學(xué)生校外實習(xí)期間，學(xué)院的安全管理很難延伸到實習(xí)點，實習(xí)僅以指導(dǎo)老師作為活動安全負(fù)責(zé)人可能在人手上稍顯不足。學(xué)校應(yīng)多注意學(xué)生實習(xí)的安全問題，多調(diào)派人手參與第一線的實踐教學(xué)中。管理類實習(xí)報告 篇6 實習(xí)目的： 選擇身邊的企業(yè)單位為對象，聯(lián)系課上所學(xué)理論，采用實地考察跟蹤其物流全過程的方法，對南昌物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行初步了解，物流管理專業(yè)實習(xí)報告。培養(yǎng)實際調(diào)研能力，嘗試檢驗所學(xué)知識，并從實際中進(jìn)一步學(xué)習(xí)了解物流的內(nèi)涵與外延。實習(xí)方式：采用實地調(diào)研的方式，具體采用了面對面的訪談了解、過程

44、跟蹤調(diào)查和側(cè)面行為觀察的方式。出動全組成員合理分工，每人負(fù)責(zé)不同側(cè)面的內(nèi)容，協(xié)同合作，調(diào)查后集體討論分析，并總結(jié)出實習(xí)報告。實習(xí)時間：20_年元月5日-元月12日實習(xí)地點：江西省南昌市實習(xí)步驟：一、前期準(zhǔn)備工作1 、 元月4日下午2:00在北-b104教室參加本專業(yè)認(rèn)識實習(xí)周動員大會。2、 元月5日上午10:00在一食堂召開小組會議，商討實習(xí)方式、調(diào)查對象，對小組成員進(jìn)行明確分工，并擬定實習(xí)計劃。3、 元月5日下午通過登錄網(wǎng)站、查閱報紙、雜志等方式尋找調(diào)查對象，并爭取專業(yè)物流公司 或單位的支持和協(xié)助。到系辦公室開介紹信。4、準(zhǔn)備校徽、紅帽子、數(shù)碼相機、筆記本等實習(xí)所需物品。二、開展實習(xí)活動1、

45、 元月6日，走訪南昌市物流行業(yè)協(xié)會，實習(xí)報告物流管理專業(yè)實習(xí)報告。2、元月8日，參觀、調(diào)查江西交遠(yuǎn)物流有限公司。3、元月9日，走訪江西省南昌商業(yè)儲運總公司。4,元月11日-12日收集并整理資料，收集各成員的初稿，統(tǒng)一商討分析并定稿。實習(xí)內(nèi)容：（一）備戰(zhàn)認(rèn)識實習(xí)，英雄所見略同。-準(zhǔn)備工作篇元月4日下午2:00我們參加了本專業(yè)認(rèn)識實習(xí)周動員大會，大會由物流管理專業(yè)班主任蒯海章老師主持，易老師在會上對本次實習(xí)周工作做了詳細(xì)的指導(dǎo)，并提出了這次實習(xí)的目的、方法及注意事項。蒯老師又提出了這次實習(xí)的要求和希望。元月5日上午10:00,我們小組在一食堂召開小組準(zhǔn)備會議，組長根據(jù)各成員的特點，從攝影、記錄、財

46、務(wù)、安全保障、撰稿方面進(jìn)行了明確分工，大家一起討論實習(xí)方式、調(diào)查對象，并擬定實習(xí)計劃。（二）山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村。-尋找對象篇元月5日下午我們開始尋找調(diào)查對象，通過登錄網(wǎng)站、查閱報紙、雜志等方式尋找專業(yè)物流公司，在江西物流網(wǎng)上我們搜到幾家物流公司，但當(dāng)我們致電爭取公司支持和協(xié)助時，卻一次次遭到拒絕和打擊。其中有的公司很干脆：沒時間接待；有的單位老總出差，沒人可以做主接待我們；有的要申請總經(jīng)理的同意，可是就沒了答復(fù)；還有的是我們千辛萬苦找到一家老總的手機號碼，可是總也打不進(jìn)去?？傊?，他們有足夠的理由將我們拒之門外。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過不斷地詢問，我們與南昌物流行業(yè)協(xié)會的高學(xué)敏副秘書長取

47、得了聯(lián)系，并順利爭取到走訪該協(xié)會的機會?？扇f萬沒想到，高副秘書長答應(yīng)我們聯(lián)系幾家從事物流行業(yè)的公司供我們參觀、考察。（三）聽君一席話，勝讀十年書。-人物訪談篇元月6日上午7:00,我們小組一行12人準(zhǔn)時從瑤湖校區(qū)出發(fā)，大約在8:45分我們來到了南昌市 洛陽路61號，這是我們本次實習(xí)的第一站-南昌物流行業(yè)協(xié)會。按照預(yù)約的時間，協(xié)會的高副秘書長熱情地接待了我們，她馬上帶領(lǐng)我們到會議室并引見了協(xié)會的會長陳奎輝先生和樊秘書長，當(dāng)我們講明了這次走訪的目的后，便開始了這次人物訪談。首先陳會長向我們講述了其協(xié)會成長的歷程。隨著市場經(jīng)濟的迅速發(fā)展、社會化大生產(chǎn)特別是工業(yè)化初步實現(xiàn)。使得產(chǎn)品極大的豐富，產(chǎn)品的大

48、量交換、運輸與倉儲成為必然。各種各樣物資的流動與日俱增，越來越受到人們的關(guān)注。江西省省委省政府認(rèn)識到作為新的經(jīng)濟增長點的現(xiàn)代物流業(yè)必然成為江西經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)。江西經(jīng)濟要率先在中部地區(qū)崛起，需要充分發(fā)揮其區(qū)位優(yōu)勢。省委省政府也給予了四條、八項優(yōu)惠政策。由于江西位于中國中東部，與中國經(jīng)濟最活躍的三個區(qū)域（長江三角洲、珠江三角洲、閩東南三角洲）緊密相連。在這些區(qū)域經(jīng)濟結(jié)構(gòu)梯度轉(zhuǎn)型期以及西部大開發(fā)戰(zhàn)略中。江西將扮演重要的角色。潛在無限的商機，海內(nèi)外商賈云集，紛紛把目光注視在江西這片紅土地上。省政府果斷提出自己的發(fā)展思路和戰(zhàn)略構(gòu)想。并投入大量資金建設(shè)好省內(nèi)四小時經(jīng)濟圈、省外八小時經(jīng)濟圈。對接長珠閩、

49、溶入全球化。栽好梧桐樹、引來金鳳凰。短短幾年時間江西經(jīng)濟發(fā)生了翻天覆地的變化。江西物流業(yè)也正是在這樣的環(huán)境下應(yīng)運而生。管理類實習(xí)報告 篇7 上海廣場長城假日酒店坐落于上?；疖囌局?，是一家由國營企業(yè)投資，洲際酒店管理集團管理的涉外四星級酒店。酒店的業(yè)主方是錦江國際集團，該集團實力雄厚，旗下主要擁有客運、華亭、國旅、飯店、商業(yè)及飲料等涉及服務(wù)行業(yè)的全方位企業(yè)。錦江國際集團以酒店、餐飲服務(wù)、旅游客運為核心產(chǎn)業(yè)。而管理方洲際酒店管理集團是目前全球最大的酒店集團，旗下?lián)碛邪偃赵趦?nèi)的七個酒店品牌。holiday inn 酒店目前已有三家落戶上海，holiday inn downtown shangh

50、ai（酒店的英文全稱）是其中一家四星級商務(wù)型酒店。作為一個國際品牌酒店，酒店接待的大多是外國商務(wù)客人和團隊客人；而作為上海閘北區(qū)最好的酒店，酒店承接了該區(qū)許多婚宴和會議。在這樣的一家“中西合璧”的酒店實習(xí)，我接觸了多方面的文化和各層次的客人，收獲倒是頗多。 酒店的大堂吧，留下了我半年工作的點點滴滴，那其中的酸甜苦辣、歡聲笑語，還有領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，無時無刻不在我的腦海里回蕩起?；蛟S每個從酒店實習(xí)回來的同學(xué)都會叫苦叫累，我當(dāng)然也不例外，因為畢竟作為學(xué)生的我們是從未體驗過那種一站就得八小時，一托起托盤就感覺沉重的生活的。所以，這實習(xí)對我們來說是身體素質(zhì)的挑戰(zhàn)！作為至今還待在學(xué)校這種純潔的環(huán)境里的我們

51、來說，社會上形形色色的人，稀奇古怪的事都是從未經(jīng)歷過的。當(dāng)我們?nèi)谌氲骄频赀@個復(fù)雜的環(huán)境中后，我們必然要學(xué)會如何應(yīng)對突發(fā)的事，更加有必要學(xué)會如何與周圍你喜歡的和你討厭的人相處，學(xué)會如何處理好與客人的關(guān)系。總之，酒店工作是非常講究人際關(guān)系的，實習(xí)是我們逐漸積累社會閱歷的開端！我想總結(jié)自己的實習(xí)經(jīng)歷，幸運是首先應(yīng)該讓我想到的詞。當(dāng)我們面臨著各部門經(jīng)理會面試之后定崗時，我曾經(jīng)徘徊在作前臺接待與餐廳服務(wù)之間。最終，我鼓足了勇氣對餐飲經(jīng)理表態(tài)，我要嘗試大堂吧的工作。我的堅決奠定了我進(jìn)入了一個氛圍極其融洽的工作環(huán)境。當(dāng)然，在輕松工作之余，我還是時刻提醒著自己不可以掉以輕心，少犯錯，犯小錯是我給自己定下的實習(xí)

52、宗旨?；貞浧鹈總€工作小片段，我倒覺得有蠻多體會可以與所有實習(xí)同學(xué)共享。一工作環(huán)境影響工作態(tài)度這一點我覺得在任何一個酒店都能很明顯地體現(xiàn)出來。通過和其他餐飲崗位的同學(xué)交流以及親身體會過西餐廳的服務(wù)程序，我深刻體會到工作環(huán)境對員工工作態(tài)度的影響是發(fā)現(xiàn)大的。曾有一次酒店來了200多人的日本學(xué)生團，他們的早餐是由西餐廳負(fù)責(zé)的。他們check out 的時間是某天的7點，因此早餐必須在6點半就得結(jié)束，加上西餐廳人手緊缺，因此餐飲部臨時調(diào)動了大堂吧的兩個服務(wù)員來幫忙，我也被列入其中之一。一進(jìn)入團隊用餐的餐廳，我被那場面嚇了一跳，只見人頭躥動，何況自助式的早餐讓整個場面看起來更凌亂。我得到領(lǐng)班的指示便是：不

53、要閑站著，見盤就收。于是，持續(xù)一個多小時的收盤子工作開始了。且不說每個大小瓷盤重量不一般，那吃剩下的殘羹冷炙，油膩膩，軟嘟嘟，讓我看了就覺得惡心。這些可都是我在大堂吧從未見識過的。西餐廳的員工還告訴我，這些日本學(xué)生吃東西還算文明的，真正低素質(zhì)的客人會把整個餐盤吃得一塌糊涂。餐廳忙亂的工作和大堂吧輕松愜意的氛圍形成了明顯的對比，難怪很多同學(xué)都羨慕大堂吧的工作。我感覺我們上班時很少會碰到健步如飛的狀況，基本上是優(yōu)哉游哉地在臺子邊走動，偶爾欣賞著客人優(yōu)雅地品酒，間或與客人談天說地。那環(huán)境是幽雅的，那氣氛是和諧的。一個相當(dāng)明顯的區(qū)別是餐廳的工作人員都易暴躁易發(fā)火，而且他們有時會因為缺少溝通而相互推卸責(zé)

54、任或是相互指責(zé)，但是大堂吧的所有員工是團結(jié)的，能相互體諒相互理解。因此，工作環(huán)境對于員工能否全身心地投入工作起著重要的影響，它甚至可以改變員工的工作態(tài)度和處事原則。二琢磨上級的喜好，作他們的good staff我曾經(jīng)把這點心得和一起實習(xí)的同學(xué)分享，她非常認(rèn)同這個觀點，并且實踐以后得到了非常明顯的效果。大堂吧有一個督導(dǎo)，兩個領(lǐng)班，他們的做事方式和風(fēng)格很不相同，我發(fā)現(xiàn)我并不能用相同的工作方法和他們搭班。比如說，我的督導(dǎo)是個典型的愛干凈的人，他不容許玻璃臺面上灰蒙蒙一片，也不喜歡看到臺子凹槽里有煙灰等臟東西；而女領(lǐng)班又尤其注重服務(wù)的小細(xì)節(jié)，我曾有一次因為忘記給客人拉凳子而被她批評；男領(lǐng)班是個喜怒無常

55、的人，你可以在他開心的時候開開玩笑，卻千萬不能在他煩躁的時候多嘮叨一句。這三個都有自己獨特個性的領(lǐng)導(dǎo)，讓我花了不少工夫來得到他們對我工作的認(rèn)可。在沒有客人的時候，我會很自覺地在督導(dǎo)沒發(fā)話之前擦臺子，有時他會很滿意地過來幫我一把；和女領(lǐng)班搭班的機會不多，但我很明確和她一起上班時個個服務(wù)環(huán)節(jié)都是準(zhǔn)確到位的，有時真是為了微笑服務(wù)笑得我臉都僵硬了，可偏偏規(guī)范的服務(wù)才是她要達(dá)到的效果呀！對付另外一個領(lǐng)班就輕松多了，只要在他忙的時候我自覺地去拿客人點的飲料，或者做賬的時候幫忙統(tǒng)計一下酒吧賬，他就很開心了。我的這一點體會是非常深刻的：當(dāng)你處在工作環(huán)境中時，若領(lǐng)導(dǎo)對你的工作能力是賞識的，那么你工作起來會更加有

56、動力。三.給自己施壓，認(rèn)真做好服務(wù)還記得第一天上班時，我早早就站在了酒吧門口，心里一個勁兒地在琢磨著我即將見到的領(lǐng)班會是什么樣的，手里還捏著培訓(xùn)發(fā)來的f&q（常見問題及回答），嘴巴不住地念叨著。這一切表現(xiàn)都說明了一個問題我真的好緊張這第一個班！最終是女領(lǐng)班和一個服務(wù)員帶著我熟悉一些基本的操作。我時刻提醒著自己不能馬馬虎虎應(yīng)付她們所叫的任何一個細(xì)小環(huán)節(jié)，也許就會因為一個小環(huán)節(jié)的偏差而惹來麻煩，因為畢竟這是服務(wù)于人的工作。所以，大到開檔的順序，小到音量調(diào)至適合程度，臺卡、花瓶如何擺放規(guī)范，我都不忽略。管理類實習(xí)報告 篇8 一、崗位實習(xí)意義 這次的頂崗實訓(xùn)是學(xué)院特別安排的針對我們物流管理專業(yè)港口方向

57、，使學(xué)生提前了解物流專業(yè)將來的崗位，增強崗位意識和崗位責(zé)任感，最大限度提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。1，轉(zhuǎn)變觀念。轉(zhuǎn)變觀念就是讓學(xué)生從大學(xué)生活、學(xué)習(xí)中切換到現(xiàn)實社會中去。培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是符合社會要求的技術(shù)性、應(yīng)用性高級人才。要適應(yīng)社會的要求，首先就要在思想觀念上適應(yīng)社會，了解社會對大學(xué)生的要求，特別是職業(yè)素養(yǎng)上應(yīng)當(dāng)具備哪些？以利做到缺什么補什么。2，增強崗位意識。作為一名畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是必走之道。干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責(zé)任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注重這種品質(zhì)。這種崗位責(zé)任是一名員工走向成功的必經(jīng)之路。要增強崗

58、位責(zé)任，就必須頂崗深入到生產(chǎn)一線進(jìn)行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責(zé)任感，這是現(xiàn)代社會對大學(xué)生的基本要求。3，增強社會經(jīng)驗。增強社會經(jīng)驗，也是增加工作經(jīng)驗。頂崗實習(xí)不僅僅是一種勞動鍛煉，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的溝通和適應(yīng)能力，增強做人的才干；實踐出真知，實踐長才干。有了適當(dāng)?shù)捻攳弻嵙?xí)并能順利拿到一份頂崗實習(xí)合格證，這對今后走向社會，應(yīng)聘崗位時，無疑是非常有益的。二、崗位實習(xí)內(nèi)容這次，在學(xué)院老師的幫助下，我們來到寧波龍星物流，寧波龍星物流有限公司公司主要從事倉儲、物料加工和分拔、裝柜、卸柜服務(wù)，運輸業(yè)務(wù)相關(guān)的倉儲設(shè)施建設(shè)、經(jīng)營，國際海運貨物

59、倉儲、國際貨物運輸代理。公司以優(yōu)質(zhì)、高效、開拓、創(chuàng)新的服務(wù)理念為所有客戶提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。公司現(xiàn)在開通了其他特殊業(yè)務(wù)，比如派汽車每天到其他拉貨，為龍星的發(fā)展的影響很是深刻。總共實訓(xùn)了6天，時間雖然不長，我們也學(xué)到了很多，早上理論，下午實踐，同學(xué)們在里面認(rèn)真聽課，同學(xué)們認(rèn)真的對工作人員問各種問題，很多是在別人很幼稚的問題，我甚至感覺到，我這三年的自卑。說實在的，在大學(xué)快三年了，我不知道自己學(xué)了什么，在龍星短短六天，感覺學(xué)到很多，不知道這是實踐與理論的區(qū)別還是老師缺乏只知書本不知社會的原因。我們很清楚的看到了實實在在的入庫憑證，實實在在的裝箱單，理貨單；我們看到了在我們身邊的每個工作人員是怎么對每

60、個流程操作的；我們學(xué)到了，在遇到困難的時候怎么處理，；我們知道了，老師說的冗長的名詞解釋在公司里是怎么用幾個詞語組成的雖然在看到了不多幾個人，不像是大公司，但我更覺得是，公司內(nèi)部以高效率運作著。大家馬不停蹄，從這邊跑到那邊，大家很團結(jié)，很能吃苦，我覺得這是最重要的，這樣的環(huán)境，不是你去發(fā)牢騷，傲慢的。第四天，周淦老師帶領(lǐng)我們做了一個下午的游戲，到最后我是滿頭大汗。問題最多的是：意見不同意，即使有意見也很難實行，就七八個人啊，還有一個是，我們都是20多歲的人，為何總是開頭難，到最后緊要關(guān)頭，亂套？做事的是還是慌慌張張，太急躁？第五天，早上王總給我們上了一課：人生。對于他講的，的確的在我們現(xiàn)在人想