小學六年級下冊語文第6課北京的春節(jié)教學設計

1、 小學六年級下冊語文 課京的春節(jié)教學設計北京的春節(jié)是小學六年級下冊語文第 6 ，這是一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文，文章對老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風俗習慣進行了介 紹。小編在此整理了小學六年級下冊語文第 北京的春節(jié)教學設 計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!小學六年級冊語文第 6 北京春節(jié)教學計 1學習目標自覺本課的生字新詞，理解 “火通宵、日夜不絕、截然不同、萬不 得已、各形各色”詞語。有感情地朗讀課文。了解老北京春節(jié)的風俗習慣，感受春節(jié)的熱 鬧、喜慶氣氛，理解節(jié)日習俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。學習重點了解老北京風俗習慣，感受老北京過春節(jié)的隆重

2、和熱鬧，感受傳統(tǒng)年 文化的獨特魅力。學習難點品味老舍的語言風格，學習有順序、詳略得當?shù)膶懽鞣椒?。教學準備教師準備：多媒體課件 學生準備：可要求學生閱讀課文，同時查閱有關書籍或上網(wǎng)查找資料，收集有關春節(jié)的習俗、古今文人描寫春節(jié)的文 章、詩詞、童謠、春聯(lián)等教學方法聯(lián)系生活實際感悟法課前交流：有關春節(jié)的習俗、古今文人描寫春節(jié)的文章、詩詞、童 謠、春聯(lián)等。一、創(chuàng)設情境，談話導入1同學們，喜歡過春節(jié)嗎 看課件)“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”中國的傳統(tǒng)節(jié)日數(shù)春節(jié)最熱鬧了，但在我國，各地過春節(jié)的習俗還不一樣呢今天，我們就跟隨作家老舍，走進老北京，重溫那京味十足 的春節(jié)，感受那獨特的民俗文化。3齊讀課題。

3、二、反饋預習，整體感知1課文預習了嗎 自由讀課文，結(jié)合預習說說，你讀懂了什么?預設： 、課文的作者是老舍。(介紹作者 、詞語2北京的春節(jié)十分熱鬧。3生：我知道作者按時間的順序來寫的。師：作者寫了了春節(jié)中哪 些重要日子的活動把這些日子快速找出來并做上記號。臘八 -月二十三-夕-月初一-宵節(jié)- 月十九師：不愧是大作家，抓住這幾個特殊的日子來寫，就使北京人過春節(jié) 的習俗展現(xiàn)在讀者眼前了。師：哪些日子給你留下了深刻的印象 ?為什么(這些日子很熱鬧，寫 得很詳細。)三、品讀體味，感受年味選擇這三個日子中你印象最深的一個，反復讀讀，想想從這個日子中，你體會到北京的春節(jié)是的從除夕這個日子中，你體會到北京的春

4、節(jié)是熱鬧、團圓的除夕。抓住總起句 “夕真熱鬧”體會。課文從哪些方面具體分述“ 鬧”從“、色、音、情 ”角度來體會?！疤幨蔷迫獾南阄丁薄凹t紅的對聯(lián)”各色的年畫”“家家燈火通宵”鞭炮聲日夜不絕”老舍從香味，到色彩，到聲音，進行了全方位描寫，充分表現(xiàn)了除夕的“鬧”足見老舍先 生描寫的細膩。點撥：寫香味的是哪一句 ?1、指名讀：你能把這香味讀出來嗎?、評價：你們聞到這酒肉的香味了嗎?3再讀-生齊讀師：這就是濃濃的年的香味 呀寫顏色的是哪一句 寫了哪些顏色?色彩、這景象讓人一下感受到過年的喜慶 、指名讀：能通過朗讀把喜慶傳遞出來好嗎?2 多喜慶呀女 生一起讀寫聲音的是：引讀 “夕夜家家燈火通宵，不許間斷

5、，鞭炮聲日 夜不絕”聯(lián)系你們的除夕夜，在這燈火通宵的夜晚除了鞭炮聲還可能有什么聲音?歌聲、笑聲、談話聲等)個晚上大家不能睡覺，要痛痛快快地玩一宿。這就叫守歲。知道守歲意義嗎?守歲有兩重意義：歲數(shù)大的人在除夕之夜守歲有珍惜光陰的意思年輕人守歲則是為了給父母延壽。)除夕也是團圓之時呀，引讀 在外面做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯?！眻A飯，守歲這就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也 是中國年的情味兒。閉上眼，讓我們一起感受一下這熱鬧團圓的除夕之夜吧 !師：過年嘍，爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。聽著這喜慶的爆竹聲，聽著這歡快的音樂聲，你似乎看 見了什么樣的場景回憶起

6、怎樣的畫面?除夕真熱鬧啊我們再來體會體會。師：這是一種普天同慶的熱鬧，看屏幕，讀 這是一種通宵達旦的熱鬧，讀這還是一種團團圓圓的熱鬧，讀師：一句話一番景，老舍的語言就是簡煉。正月初一過渡：如果說除夕是繁忙、熱鬧的，那么正月初一就是 悠閑、快 樂的，所以文中說正月初一的光景與除夕(然不同)都寫了有哪些悠閑、快樂的事 最快樂的是(廟會)廟會，這也是北 京老百姓過年的一個傳統(tǒng)風俗。誰知道什么叫廟會?師： (出示課件) 一起逛逛廟會吧廟會是小孩兒和年輕人的快樂世界?？少I一大串的糖葫蘆和棉花糖，可以欣賞無數(shù)的彩色風車，可以看各式各樣的表演。()多么快樂的日子呀，齊讀第九自然段，一起再感受一下初一的快樂。

7、從元宵這個日子中，你體會到北京的春節(jié)是紅火、美麗的師：如果說元宵是春節(jié)的一個高潮，那元宵的高潮就是 (花燈找出描寫燈的句子用橫線畫下來。(名讀)由讀讀這些句子，說說你從哪 些詞語體會到了什么?燈的數(shù)量多：從 “處張燈結(jié)彩”整條大街像是辦喜事”“有名的老鋪子 都要掛出幾百盞燈來”“家中也有燈”詞句就可以感受到。燈的種類多：從 “形各色”有的一律是玻璃的”家中也有燈”以感 受到。師(出示課文插圖 )引讀同學們看課文的插圖，正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。再讀讀這些句子，讀出元宵 的紅火、美麗，讀出這濃濃的年味。同學們看過我們今年南后街的元宵燈會嗎 ?林老師拍些燈會上照片請你

8、們欣賞欣賞，能用課文中“的有的有的這樣的句式寫寫你看 到的花燈嗎?在這紅火而美麗的元宵節(jié)，家家戶戶、男女老少觀燈賞月品元宵，心 情多么舒暢，怪不得老舍先生由衷贊嘆這的確是“好快樂的日子?！彼?、布置作業(yè)，課外拓展。1今天，我們跟隨作家老舍，走進老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受到北京的春節(jié)那濃濃的年味，這年味就是全家團圓的喜樂氣氛 就是屋外煙花閃耀飄進鼻內(nèi)的一股幽香;就是學們，拿出你的筆，把你的感受用一句話表達出來吧!小學六年級冊語文第 6 北京春節(jié)教學計 2一、回顧全文，情境導入1唱歌謠想春節(jié)，和老舍先生一起初步感受了京味十足的北京春 節(jié)。2作者是按什么順序來寫的北京春節(jié)的呢 都是什么時間你能

9、不能 按照時間順序說說課文主要寫了什么呢?課文主要介紹了北京的春節(jié)從臘月初旬開始，直到正月十九結(jié)束。人們在臘八那天熬臘八粥、泡臘八蒜，臘月二十三過小年。除夕非常熱鬧，初一的光景截然不同，到元宵，春節(jié)的又一個高潮到了。直到正月十 九，春節(jié)結(jié)束。)3北京的春節(jié)給你留下了什么印象 ?(熱鬧、忙碌、喜慶、團圓)4 示本節(jié)的課的學習目標。二、分清詳略1在這些日子的描寫當中，老舍先生把什么內(nèi)容寫得比較詳細，又把什么內(nèi)容寫的比較簡略呢?速默讀課文，把詳寫的內(nèi)容用括號括起 來。2學生匯報，板書： (臘八、除夕、正月初一、元宵)三、深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛1在詳寫的這些內(nèi)容中，你最喜歡哪一個部分呢深

10、入的讀讀，勾畫出你自己印象最深的語句，結(jié)合自己過年的感受，談談自己的體會。課件 出示學習要求2學生自由讀3學生交流：一)八：(課件出示句子)“在臘八那天，家家都熬臘八粥業(yè)展覽會。 從“家都 ”都可以看出節(jié)前人們的忙碌，對春節(jié)的重視?！稗r(nóng)業(yè)展覽會 ”是說粥里的各種豆、米、干干過非常多，多得好像聚在 一起開展覽會。(件演示，臘八粥的圖片)多么有意思啊者用形象生動的比方，把臘八這天人們的忙碌描寫 得如此風趣。板書：忙碌“把蒜瓣放進醋里 忍不住要多吃幾個餃子?！币粋€ “翠”寫出了蒜瓣的形、色一個“”寫出了醋的味道，這樣的色味雙美當然讓人忍不住流口水了，更讓人感受到了老舍用詞的簡潔、巧 妙。二)夕1知名

11、讀第七自然段。課件出示：第七自然段除夕給你什么感覺呢 ? 板書：熱鬧3你們從哪些地方感受到 除夕真熱鬧”?人們的活動“家趕 ”“到處”男女老少都”“萬不得已”必定”“除了”“都”理解 “歲”：一重意思，年長的人守歲，有珍惜光陰的意思; 二重意 思，年輕的人守歲，則是為了父母延壽。師：從這些詞語當中，我們可以看到人們是多么重視除夕夜的團圓 啊，差不多所有的人都在歡度除夕，當然熱鬧了。從味、色、聲的描寫“到處是酒肉的香味 “紅的對聯(lián)”“各色的年華”鞭炮聲日夜不絕”師：從味道到色彩到聲音，除夕這一夜，作者進行了全方位的描寫， 無不體現(xiàn)出除夕的熱鬧，也讓你我感受到了老舍觀察的細膩。3除夕這天，你是怎么

12、過的呢?開記憶的閘門，讓我們分享你的快 樂吧 生自由說小結(jié)：是啊，熱鬧的除夕，處處洋溢著喜慶，訴說著團圓的故事。 4 指導朗讀：想象著這熱鬧的場面，有滋有味地把這一段讀讀。 三)月初一：1指名讀第八自然段 課件出示：“正月初一 ”的光景怎樣 與除夕截然不同“截然不同 ”什么意思 形容兩種食物毫無共同之處。“正月初一 ”與“夕”什么截然不同的呢?課件演示： “戶全城都在休息。”這樣的 “然不同”我們感受到了什么呢 板書：悠閑2你們還從哪些地方感受到正月初一，人們的游戲自在 ?人們的活動：男人們，女人們，小孩們，鋪戶們，伙計們。小結(jié)：不同年齡，不同身份的人，每個人都在拜年，走親訪友、或者逛街、比賽

13、?？傊紱]有閑著的，分明都是那么快樂輕松自在。 3 指導朗讀：誰愿意讀出這輕松自在的感覺。四)宵節(jié)1誰喜歡寫元宵的這一部分。咱們先不著急說，讀讀這部分，看看作者寫的最多的是什么(燈)2再讀課文，把描寫燈的語句畫出來，讀一讀，看看能體會到什么? 3學生匯報交流：“正月十五 火而美麗?！睍杭t火而美麗“有名的老鋪子 故事?！?一連串的排比，讓我們感受到了“”的數(shù) 量多、種類多?！凹抑幸灿袩?.叮地響 ”完全走進了燈的世界，這是一種怎樣的美 麗啊師：讓我們也進入這燈的世界里遨游，感受這份紅火而美麗吧 ! 課件演示：各種燈的圖片。4想象：假如你在這燈的世界里暢游，你還會看到怎樣的花燈呢 ?小結(jié)：是呀，在這五光十色的燈的世界里暢游，讓人情不自禁，讓人 流連忘返，難怪老舍先生說課件演示：“宵上市，春節(jié)的有一個高 潮到了”“的確是美好而快樂的日子 ”四、比較閱讀、領悟