綜合性學(xué)習(xí)《漢字娃娃找朋友》教學(xué)設(shè)計

1、文檔編碼 : CU8I1Y8X6S2 HF4H10M6P6H9 ZO4R6P6O6M9綜合性學(xué)習(xí) .漢字娃娃找伴侶 .教學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)習(xí) .漢字娃娃找伴侶 .教學(xué)設(shè)計 活動目的1 穩(wěn)固所學(xué)的漢字和構(gòu)字規(guī)律,能在好玩的實踐活動中培養(yǎng)同學(xué)主動學(xué)習(xí)漢字的愛好,交伴侶的；能正確表述“ 漢字娃娃是怎樣2 能細(xì)心觀看,開動腦筋,運用學(xué)問解決問題,拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)語文的渠道,豐富學(xué)問來源；3 在活動中培養(yǎng)同學(xué)的合作、探究意識；活動預(yù)備1 復(fù)習(xí)所學(xué)的漢字和構(gòu)字規(guī)律；2 設(shè)計漢字迷宮圖；3 制作漢字卡片和頭飾；課時支配1 課時；活動過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們, 你們寵愛漢字娃娃嗎？寵愛和更多的漢字娃娃交朋友嗎？要想和更

2、多的漢字娃娃交上伴侶,就得運用我們學(xué)過的識記方法,有 師生一起回憶總結(jié)運用這些方法,可以讓熟字變出許多新的漢字,就像魔術(shù)一樣；不信任？今 天我們開展一次活動,大家比一比,賽一賽,看誰認(rèn)得多,找得快,組得妙,寫得好；第 2 頁二、介紹規(guī)那么 老師聘請四位同學(xué)全部來自四個隊共同擔(dān)任主持,任務(wù) 是：監(jiān)督、評判、記分、頒獎；全班同學(xué)分成四個隊坐在教 室四周,中間空出來；每隊隊員按號入座,各隊推選一名隊 長；活動內(nèi)容分為：認(rèn)伴侶、找伴侶、救伴侶三局部,分別 是 20 分、 60 分、 20 分,總分 100 分；結(jié)果得分最高者為優(yōu) 勝隊,頒發(fā)獎品；三、進行活動 1 認(rèn)伴侶；要求：聲音嘹亮,字音精確；讀錯

3、一字扣一分內(nèi)容： 教材中顯現(xiàn)的根本字以及經(jīng)組合后可能組合而成的漢 字；1 抽卡片讀；由主持人出示卡片,各隊按次序“ 開火車讀限于根本字 ；2 舉卡片搶讀；由主持人出示卡片,各隊誰先舉手誰就讀限于組合字 ；2 找伴侶；1 主持人分發(fā)幾張愛心卷每張卷上10 個字,讓每隊的隊員為其找伴侶,在規(guī)定時間內(nèi)找得又多又對的為贏；2 每隊派 1 人參加活動,主持人給這幾人分別戴上寫有口、又、木、日 的頭飾,另請一些小伴侶分別戴上他們自己制作的頭飾,拍著手在場中輕輕活動；活動開頭后,其余第 3 頁同學(xué)坐在位置上拍手唱.找伴侶 .,漢字娃娃找到伴侶后要與伴侶相互問好,并說：“ 我們倆是好伴侶,我們在一起組成 漢字

4、 X；然后牽著伴侶的手連續(xù)找新伴侶；看看誰的伴侶 多,表達又清楚,又有禮貌；3 運用以上方法在隊內(nèi)找伴侶,主持人監(jiān)督,計數(shù)時間 應(yīng)充分,讓同學(xué)找完,全部參加；3 救伴侶；創(chuàng)設(shè)情境：“ 同學(xué)們,一只頑皮的斑點狗跑入迷宮中出不來 了,急得汪汪直叫,我們?nèi)蛶退?把它從迷宮中引出來,好不好？出示四張一樣的迷宮圖,由主持人分發(fā)到每一個隊；迷宮中有許許多多的岔路口,每個路口都有兩個漢字把 關(guān),必需把它們組合成新字才能通過這一關(guān)；以接龍的形式,看哪一隊在最短的時間內(nèi)順當(dāng)救出斑點狗,那么該隊獲勝寫得又對又快又好的酌情加分；四、活動小結(jié) 主持人統(tǒng)計分?jǐn)?shù),宣布結(jié)果,為優(yōu)勝頒獎,其他隊發(fā)放 1 紀(jì)念品,以資鼓勵；2 師：這節(jié)課大家熱忱高漲,積極參加,把學(xué)過的學(xué)問運 用于活動中,很好；