教師網(wǎng)絡培訓心得體會范文

1、老網(wǎng)訓得范老師網(wǎng)絡培訓心得體范文 光陰如流水，我們在個網(wǎng)絡平臺學習已經(jīng)有一段時間 了，作為一名新老師很開心也很榮幸能參與此次的小學語 文新課標課程的遠程習。在這段短時間的遠程研修培訓 中，讓感慨頗多，收匪淺。網(wǎng)絡學習的質量很大度上依賴于學習者的自覺。在培訓 學習的過程中，我堅認真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和 真知灼見，查看了平上上傳有關的文本，點擊閱讀了輔導 老師的點評和其他老們所發(fā)表的觀點，教學設計，按時完 成作業(yè)、發(fā)表評論等這些已成為了我的習慣，充實了我的 生活。通過培訓讓我正意識到自己的渺小與孤陋寡聞，意 識到了自己如同井底蛙，意識到了自己在教學中的缺乏和 更加明確了今后所要力的方向，同

2、時也激發(fā)了我對教育事 業(yè)更加真實的愛戀和老師這一職業(yè)有了更深層的理解。本 次的培訓，收獲很多體會深化，現(xiàn)簡單做如下總結：一、轉變舊思想，提新觀念。通過培訓，使我明確了現(xiàn) 代教育的本質，明確課改對于老師提出了什么樣的素質要 求。我通過深化學習從而明確了作為一名老師必需要不斷 的進步自己，充實自，增強自身學習的緊迫性，危機感和 責任感，樹立了“以生開展為本的教育思想，從中不斷 改變自己教學觀念。 1 頁二、營造以學生為主的課堂。在課改的課堂教學中，我 不斷探究合適學生愉學習的好的教學形式，改良自己教學 方法。以學生為主體充分讓學生進展自主探究合作學習， 重視學習方法的指導重視課內與課外的銜接，引導

3、學生進 展積累，養(yǎng)成積累習，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在 閱讀教學中，學習好經(jīng)歷，讓學生在朗讀中感悟，進步閱 讀才能。三、注重反思。擅長結自己在教育教學中的點點滴滴， 不斷改良自己的教育式。不斷總結反思，因為有反思才有 進步，才能使整個教事業(yè)充滿活力和活力。四、終身學習。今后要不斷學習，增加知識儲藏，增補 學養(yǎng)，才有底氣去迎新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時 時的關注新事物的開，要想方法不斷為自己“充電，真 正走進學生的心靈世。新的課程理念、新的學方法、新的評價體系都使自己對 語文教學與教研工作得不重新審視和重新考慮。在今后的 工作中，我將克制惰、力求勤性，通過各種學習，力求解 決教學中的實際

4、問題實在進步自己教育教學才能，最后， 感謝廣州老師繼續(xù)絡我們提供了一個這么好的學習平臺， 感謝輔導老師給我們懇的點評和建議，感謝語文 班所 有的同行，很快樂能你們在這里共同學習，一起進步。老師網(wǎng)絡培訓心得體范文 2 頁隨著網(wǎng)絡時代的到來我們的生活和學習、工作都發(fā)生了 變化。老師已不再是遞信息的工具，老師更需要更高層次 的教育教學才能握現(xiàn)教育技術究教學的各個環(huán)節(jié)， 適應將來教育的需要。網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學為老師學習制定了共同的內容和 活動為重要的是為老師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。 在學習內容和理論層上滿足不同老師的需要。通過參加本次老師網(wǎng)繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使 我在思想上、專業(yè)理知識方面有

5、了進一步的提升。在學習 中，我認真聆聽了專在教育教學方面的講座，觀看了課堂 教學視頻，在這段時里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)歷 和有價值的知識。在絡學習中，使我受益匪淺。下面一下這次學習的獲和體會。1、改變了老師學習自覺性。這種學習方式下適應了成 人的特點，它為老師省了很多時間。比方，我們如今的培 訓就可以通過回家抽間進展網(wǎng)絡學習，從一個地方轉向另 一個地方。可以與老交流互動，從參與的程度上可以看出 受到廣闊老師的認可表達了網(wǎng)絡培訓的魅力。2、領悟有效教學。家指出：提升課堂教學的有效性是 當前深化課程改革的鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教 學，也就意味著老師一般老師走向優(yōu)秀老師。怎樣提升教 學

6、的有效性，在從有性走向優(yōu)質教學呢 ?我認真學習著專 3 頁家在講座中的每一句，考慮著每一個觀點。從學習中使我 深化的領悟到了：在學中應不斷探究運用多種教學手段， 處理好知識與才能、程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關 系，處理好課堂欲設生成等等之間的關系。3、理論聯(lián)絡實際，以致用。學習的過程是一次知積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要 會學、善用。我每次專家講座和觀看課堂實錄后，總要有 一個考慮，即如何將些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)歷及典 型的案例帶進自己的堂，有針對性的運用到自己的教育教 學理論中，從而收到半功倍的效果，縮短同興旺地區(qū)學校 教學上的差距。通過論對理論、經(jīng)歷的檢驗，尋找這些方 式方法上的不

7、同點、樣點與銜接點，完善自己的課堂教學 方法，提升自身的課教學藝術。開闊學生的視野，激起學 生強烈的求知欲望，活學生的思維。4、進步自身素質，會終身學習。新課程要求老師樹立身學習的目的，實現(xiàn)自身的可持續(xù) 開展。把不斷學習作自身開展的源泉和動力。在教學理論 中，將學習與實際教結合起來，努力探究新的教育教學方 法。在豐富自身專業(yè)識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和 自然科學知識，從而好地適應學生對知識的需要。做反思 型老師，養(yǎng)成反思習，反思自已的活動過程，分析自己的 教學行為、決策以及產(chǎn)生的結果的過程，進步自己的專業(yè) 4 頁程度。通過總結經(jīng)歷向更完善的目的努力。利用現(xiàn)代信息 技術平臺，不斷擴大習資源和

8、學習空間，注重與其他老師 和專家的合作討論，步教研程度。通過這次老師網(wǎng)絡培，使我更進一步理解和掌握了新課 改的開展方向和目的對自己今后的教學工作指明了方向。 在學習的過程中，我深地體會到，感到自己知道得太少。 學習應該成為一個人一生目的。人應該是活到老學到老。 越是這樣就越有一種迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺 地學習。老師網(wǎng)絡培訓心得體范文 幼兒老師是一個神圣職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的 歷史重任。當一名老不容易，但是要當一名好幼兒老師卻 是非常不易的，通過次的培訓，我更進一步的理解“學高 為師，身正為范這個字對于幼兒老師的重要性。我們教 育的對象是幼兒，對幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的

9、 第一步。身教重于言，幼兒老師個人的范例，對于幼兒幼 小心靈的安康和成長任何東西都無法代替的最燦爛的陽 光，所以幼兒老師要強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良 好的思想道德風范去染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好 的典范，給予他們正，積極的教育，使幼兒從小身心都得 到安康的開展。幼兒在園一日常規(guī)活也是家長與老師共同關心的問題。 5 頁幼兒一日生活活動中織與施行 ?就針對此問題展開的深化 的研究。學習以后覺幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間 的重中之重。在我國實行保教結合的政策，在通常情況下 是做好幼兒教育的同，盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒 教育與保育應該是互浸透，互相聯(lián)絡，不可分割的一個有 機整體。

10、再有在教育保育二者有機結合的情況下，才有利 于幼兒身心安康開展也就是說教育中要浸透保育，保育中 也離不開教育。幼兒正處于身心迅速長發(fā)育和開展的時期，身心各方面 的機能尚不成熟，對界的適應力比擬差，對疾病的抵抗力 較弱。因此，做好幼的衛(wèi)生保健工作，進步幼兒的安康程 度，是一項非常重要工作，關系到一代人的身體素質。幼 兒老師在對幼兒進展育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健 工作，防止和消除不于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒 提供適應的生活和學環(huán)境。本次學習中張老師講家園溝通的策略也讓我懂得了一 些溝通技巧，家庭是兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、 平等、合作的原那么爭取家長的理解、支持和主動參與， 并積極支持、幫助家進步教育才能。幼稚教育是一種很 復雜的事情，不是家一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園 一方面能單獨勝任的必定要兩方面共同合作方能得到充分 的成效。溝通是一門問，也是一門藝術。在與家長的溝通 6 頁過程中，必須理解家的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情 況，以真誠的態(tài)度，用靈敏的溝通技巧，采取正式和非正 式的多種溝通方式，能收到好的效果。充滿愛心，家園合 作，運用多種溝通策，通過靈敏的溝通方式，實現(xiàn)有效的 溝通交流，使家園協(xié)更親密，教育環(huán)境更和諧，孩子的成 長更安康，讓溝通成多贏。與家長的溝通在幼教工作中非 常重