部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元全套優(yōu)質(zhì)課件

1、第二單元部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)4 古詩(shī)三首人教版三年級(jí)上冊(cè) 秋天是美麗的，自古以來(lái)就有很多人贊美秋天、描繪秋天，讓我們一起去看看，古人眼中的秋天吧！新課導(dǎo)入作者簡(jiǎn)介： 杜牧（803-853），字牧之，號(hào)樊川居士。著有樊川文集。杜牧的詩(shī)歌以七言絕句著稱(chēng)，內(nèi)容以詠史抒懷為主，其詩(shī)英發(fā)俊爽，多切經(jīng)世之物，在晚唐成就頗高。杜牧人稱(chēng)“小杜”，以別于杜甫，“大杜”。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。資料寶袋 蘇軾（10371101），字子瞻，又字和仲，號(hào)東坡居士，世稱(chēng)蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學(xué)家、書(shū)法家、畫(huà)家。資料寶袋 葉紹翁： 字嗣宗，號(hào)靖逸，龍泉(今浙江麗水市龍泉市

2、)人，南宋中期文學(xué)家、詩(shī)人。著有四朝聞見(jiàn)錄，補(bǔ)正史之不足，被收入四庫(kù)全書(shū)。詩(shī)集靖逸小稿、靖逸小稿補(bǔ)遺，其詩(shī)語(yǔ)言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩(shī)派風(fēng)格。資料寶袋zn贈(zèng)寒jn徑xi斜shun霜li劉i蓋j菊hn會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園tio挑殘jn君chn橙sn送cn會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園徑：右上部不要寫(xiě)成“又”。送：“關(guān)”最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園徑字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：小徑 石徑j(luò)n斜 組詞：傾斜 斜陽(yáng) 斜視xi贈(zèng)組詞：贈(zèng)送 贈(zèng)與 饋贈(zèng)zn劉字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：姓劉li殘組詞：殘酷 殘余 殘羹剩飯cn猶組詞：猶如 猶豫 yu傲字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：驕傲 傲人

3、引以為傲o君組詞：君子 君子蘭jn橙組詞：橙子 橙汁chn橘字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：柑橘 橘子 橘樹(shù)j挑組詞：挑撥 挑戰(zhàn) 挑逗tio挑：用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引。促織：俗稱(chēng)蟋蟀，也叫蛐蛐。蕭蕭：風(fēng)聲?；h落：籬笆。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。擎：舉，向上托。描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)橙黃橘綠金風(fēng)送爽秋風(fēng)蕭瑟秋風(fēng)習(xí)習(xí)天朗氣清秋色宜人詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 三首詩(shī)寫(xiě)的都是什么季節(jié)？初步感知秋天重難點(diǎn)解析 山行遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。重難點(diǎn)解析題解2011201220132014白云人家楓葉山行：在山中

4、行走。石徑石徑重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。傾斜 一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶(hù)人家。重難點(diǎn)解析石徑綿長(zhǎng)彎曲重難點(diǎn)解析人家重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。因?yàn)?停下來(lái)欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)解析 贈(zèng)劉景文荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。重難點(diǎn)解析題解贈(zèng)劉景文：送給劉景文。 此詩(shī)是蘇軾于宋哲宗元佑五年（1090年）任杭州太守時(shí)所作。蘇軾在杭州見(jiàn)劉時(shí)，劉已五十八歲。經(jīng)蘇軾向朝廷竭力保舉，劉才得到小小升遷。不想只過(guò)了兩年，景文就死去了。蘇軾感劉人生坎坷遭遇，應(yīng)當(dāng)時(shí)

5、景色作此詩(shī)作。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。舉 荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。重難點(diǎn)解析傲霜枝重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。您 一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。 從哪里能看出這首詩(shī)寫(xiě)的是秋季？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3 殘菊 重難點(diǎn)解析橙黃橘綠重難點(diǎn)解析 夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。重難點(diǎn)解析題解夜書(shū)所見(jiàn)：在孤寂夜里寫(xiě)寫(xiě)所思念的景象。 節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫(xiě)下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩(shī)。重難點(diǎn)解析重難

6、點(diǎn)1蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。風(fēng)聲 江上的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，梧桐樹(shù)沙沙作響，使人感受到了寒意。秋風(fēng)的聲音，最能觸動(dòng)在外人的思鄉(xiāng)之情。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。逗引 夜已深了，還有兒童點(diǎn)著燈，在籬笆邊尋找并捕捉蟋蟀。蟋蟀重難點(diǎn)解析促織蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。夜出活動(dòng)。借景抒情指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫(xiě)客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此景此物予以抒發(fā)。含義：首先，必須對(duì)所寫(xiě)的景物有細(xì)致的觀察和感受；其次，要把真切的感受融入所寫(xiě)的景物之中；再次，寫(xiě)景是次，抒情是主，寫(xiě)景是手段，抒情是目的。運(yùn)用：寫(xiě)作手法描

7、寫(xiě)秋天的古詩(shī)拓展延伸山居秋暝唐 王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 明月松間照，清泉石上流。望洞庭唐 劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。1.連一連課堂演練遠(yuǎn)上寒山石徑斜 寫(xiě)楓林白云深處有人家 寫(xiě)楓葉特有的美停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 寫(xiě)山，寫(xiě)山路 霜葉紅于二月花 寫(xiě)云，寫(xiě)人家2.填空。秋課堂演練 贈(zèng)劉景文是描寫(xiě) 季的景色，作者是抓住 、 、 、 四種景物來(lái)描寫(xiě)的。敗荷殘菊橙黃橘綠 1.山行中，“霜葉紅于二月花”把秋天之美描寫(xiě)得勝過(guò)春天，在你的生活體驗(yàn)中，是否也感到秋天的某一處勝過(guò)春天呢？動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧。課下作業(yè) 2.請(qǐng)你動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”所描述的畫(huà)面。

8、課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)謝謝您的觀看和支持5 鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道人教版三年級(jí)上冊(cè) 秋天到了，你在上學(xué)放學(xué)的路上，觀察過(guò)馬路上的變化嗎？是不是多了很多落葉呢？鋪滿(mǎn)落葉的道路是怎樣的？讓我們一起去看看吧！新課導(dǎo)入 法國(guó)梧桐，樹(shù)形雄偉端莊，葉大蔭濃，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹(shù)和行道樹(shù)，有“行道樹(shù)之王”之稱(chēng)。 除此之外，它又能吸收有害氣體，有利于夏季降溫、滯塵，可以降噪音、吸收有害氣體，提高空氣相對(duì)濕度。資料寶袋yn印鋪n泥jn晶yun院t圖n案pi排p會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園列u規(guī)z則ch遲li會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園規(guī)：右部是見(jiàn)，不要寫(xiě)成貝。遲：“尺”字的捺變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園筆順視頻點(diǎn)

9、擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字泥組詞：泥巴 水泥n晶組詞：水晶 冰晶 亮晶晶jn鋪p組詞：鋪滿(mǎn) 鋪路 鋪平緊字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：緊緊 緊張 松緊jn院組詞：院墻 醫(yī)院 學(xué)院yun印組詞：印刷 印刻 印象yn排字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：排列 排隊(duì) 排山倒海pi列組詞：排列 列隊(duì) 列車(chē) li規(guī)組詞：規(guī)則 規(guī)定 圓規(guī)u字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字亂組詞：凌亂 搗亂 亂七八糟lun則z組詞：規(guī)則 守則 棕字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：棕紅色 棕櫚樹(shù)zn遲組詞：遲到 遲疑 說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快ch潮濕：含有比正常狀態(tài)下較多的水分。熨帖：妥當(dāng)，合適。凌亂：雜亂而無(wú)條理。放晴：陰雨后天氣轉(zhuǎn)晴。規(guī)則：在分布上有一定

10、的方式，整齊。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋 一陣大雨過(guò)后，天漸漸（ ）了，空氣變得很（ ），一些樹(shù)葉（ ）地落在路邊。潮濕凌亂放晴字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用“ABB”式的成語(yǔ)亮晶晶濕漉漉綠油油紅彤彤香噴噴美滋滋詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園晴朗-熨帖-平整規(guī)則-規(guī)律增添-增加潮濕-干燥凌亂-整潔增添-減少愉快-悲傷近義詞反義詞字詞樂(lè)園明朗小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 1.“金色巴掌”指什么？ 指黃色的梧桐葉。初步感知初步感知1 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 第二部分（第2-11自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景鋪滿(mǎn)

11、金色巴掌的水泥道。 第三部分（第12-13自然段）：表達(dá)對(duì)門(mén)前水泥道的喜愛(ài)。 初步感知初步感知2一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 一場(chǎng)秋雨后的早晨重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1課文描寫(xiě)的是什么時(shí)間的事情？我背著書(shū)包去上學(xué) 上學(xué)路上 啊！多么明朗的天空。 可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。重難點(diǎn)解析當(dāng)時(shí)的環(huán)境怎么樣？重難點(diǎn)2 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。 鋪滿(mǎn)金色巴掌 水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭 比喻 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上

12、。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3 粘：梧桐葉和水泥道融為一體。為什么說(shuō)梧桐葉像小巴掌？形狀像 它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4然而：轉(zhuǎn)折，表示強(qiáng)調(diào)。 為什么“不規(guī)則”“凌亂”，反而更美呢？自然的美重難點(diǎn)解析 作者在當(dāng)時(shí)的心情怎樣？你是從哪里看出來(lái)的？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著重難點(diǎn)解析心情愉快 要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢、很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，第一回覺(jué)得，門(mén)前的水泥道真美??！重難點(diǎn)解析留戀照應(yīng)

13、開(kāi)頭之前沒(méi)發(fā)現(xiàn)非常喜歡雨后的水泥道善于觀察，處處皆美景反復(fù)是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓一個(gè)句子或詞語(yǔ)重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法。含義：課文中，“一夜秋風(fēng)，一夜秋雨”反復(fù)出現(xiàn)了兩次，道出了美景出現(xiàn)的時(shí)間和條件，也增加了課文的韻律美。運(yùn)用：寫(xiě)作手法鋪滿(mǎn)金色巴掌的水泥道時(shí)間地點(diǎn)感受善于發(fā)現(xiàn)感受美好板書(shū)設(shè)計(jì)一夜秋雨后的早晨上學(xué)路上的水泥道真美啊你認(rèn)識(shí)下面這些樹(shù)葉嗎？拓展延伸銀杏楓葉竹葉1.根據(jù)回憶填空。金黃金黃 道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片（ ）的葉子。 這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便（ ）地粘在（ ）的水泥道上了。 緊緊濕漉漉課堂演練2.照樣子，說(shuō)句話(huà)。課堂演練 每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的

14、小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 留心觀察一下你上下學(xué)路上的景色，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，不要忘了用上課文中的修辭方法哦！課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)謝謝您的觀看和支持6 秋天的雨人教版三年級(jí)上冊(cè) 春天的雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；夏天的雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，轟轟烈烈；冬天，雨水化成了雪花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落到大地那，秋天的雨是什么樣的呢？新課導(dǎo)入銀杏資料寶袋資料寶袋楓葉pio飄盒yn顏lio料pio票zhn爭(zhēng)xin仙dn淡h(huán)會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園fn豐聞l梨u勾q曲wn會(huì)寫(xiě)字字詞樂(lè)園顏：左部下方為三撇。淡：右部上面的“火”的最后一筆，捺變成點(diǎn)。易錯(cuò)提示字詞樂(lè)園筆順視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！

15、字詞樂(lè)園鑰字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：鑰匙 一把鑰匙開(kāi)一把鎖 yo匙組詞：鑰匙 shi繽組詞：繽紛 五彩繽紛bn枚字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：一枚 不勝枚舉mi爭(zhēng)組詞：爭(zhēng)先 爭(zhēng)搶 爭(zhēng)先恐后zhng勾u組詞：勾住 勾引 勾人心弦字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字叭組詞：喇叭 b厚組詞：薄厚 厚道 厚此薄彼hu喇l組詞：喇叭 曲字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：歌曲 曲子 曲終人散q豐組詞：豐收 豐富 五谷豐登fn五彩繽紛：形容顏色多。頻頻點(diǎn)頭：一直點(diǎn)頭。留意：注意。豐收：收成好，產(chǎn)量高。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋 我愛(ài)美麗的秋天，不僅愛(ài)它（ ）的景象，也愛(ài)它給我們帶來(lái)的（ ）的喜悅只要你（ ）觀察，也一定會(huì)愛(ài)上它。豐收留意五顏六色字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用“AAB

16、B”式成語(yǔ)舒舒服服快快樂(lè)樂(lè)花花綠綠仔仔細(xì)細(xì)甜甜蜜蜜認(rèn)認(rèn)真真詞語(yǔ)積累字詞樂(lè)園清涼-清爽溫柔-柔和五彩繽紛-五顏六色清涼-燥熱炎熱-寒冷香甜-苦澀歡樂(lè)-難過(guò)近義詞反義詞字詞樂(lè)園小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 課文主要寫(xiě)了什么？ 課文以詩(shī)歌的形式，給我們介紹了秋天的雨的特點(diǎn)。初步感知初步感知1 課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：秋天的雨，帶來(lái)了秋天的開(kāi)始。 第二部分（第2-4自然段）：具體描寫(xiě)秋天的雨的顏色、氣味、聲音。 第三部分（第5自然段）：秋天的雨，帶來(lái)豐收，帶來(lái)歡樂(lè)。初步感知初步感知2秋天的雨，有哪些特點(diǎn)？ 清

17、涼重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1 溫柔無(wú)聲無(wú)息 像一把鑰匙秋天開(kāi)始了重難點(diǎn)解析為什么說(shuō)秋天的雨是一把鑰匙？ 因?yàn)樗恢挥X(jué)地就來(lái)到了我們身邊，打開(kāi)秋天的大門(mén)。 課文從哪些方面介紹了秋天的雨？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2 有一盒五彩繽紛的顏料 藏著非常好聞的氣味 吹起金色的小喇叭顏色氣味聲音它把黃色給了銀杏顏色重難點(diǎn)解析它把紅色給了楓葉重難點(diǎn)解析顏色金黃色是給田野的顏色重難點(diǎn)解析橙紅色是給果樹(shù)的重難點(diǎn)解析顏色菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的重難點(diǎn)解析顏色氣味重難點(diǎn)解析梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味。告訴大家，冬天快要來(lái)了聲音重難點(diǎn)解析動(dòng)物、植物們，都是怎樣為冬天做準(zhǔn)備的呢？

18、重難點(diǎn)解析小喜鵲小松鼠小青蛙松柏楊樹(shù)、柳樹(shù)準(zhǔn)備糧食挖洞造房子落葉穿上衣裳重難點(diǎn)解析秋天的雨有一盒五彩繽紛的顏料豐收的歌快樂(lè)的歌板書(shū)設(shè)計(jì)藏著非常好聞的氣味吹起金色的喇叭空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。唐 王維山居秋暝 和秋天有關(guān)的詩(shī)詞落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。 唐 王勃滕王閣序 拓展延伸1.填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）鑰匙 一（ ）顏料一（ ）郵票 一（ ）扇子一（ ）歌把盒課堂演練枚把首課堂演練填詞組句 秋天的雨，是一把 。 秋天的雨，有一盒 。 秋天的雨，藏著 。 秋天的雨，吹起了 ， 它告訴大家， 。鑰匙五彩繽紛的顏料非常好聞的氣味金色的小喇叭冬天快要來(lái)了 你覺(jué)得秋天還是什么顏色的呢？仔細(xì)觀察一

19、下，寫(xiě)一寫(xiě)吧！課下作業(yè)學(xué)完課文，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)謝謝您的觀看和支持7 聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音人教版三年級(jí)上冊(cè) 上面這些大自然的聲音，大家肯定都聽(tīng)到過(guò)。大自然的聲音是不是很美妙呢？今天讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)秋天都有哪些聲音！新課導(dǎo)入 大雁：大型游禽。外形略似家鵝。雌雄羽毛的顏色相似，以淡灰褐色為主，并布有斑紋。它們主要群居水邊，每年春分后飛回北方泛指，秋分后飛往南方越冬。飛時(shí)排成“一”字或“人”字形。資料寶袋 蟋蟀：蟋蟀有強(qiáng)壯的后腿和長(zhǎng)的觸角。它們有翅膀，但是很少飛行。它們是優(yōu)秀的跳遠(yuǎn)能手，使用腿是逃離捕食者的本能反應(yīng)。在古代中國(guó)和日本，蟋蟀因?yàn)槠涿烂畹男啥灰暈閷櫸?。蟋蟀被譽(yù)為會(huì)唱歌的

20、昆蟲(chóng)。人們把蟋蟀放在臥室中，這樣在晚上就能聽(tīng)到小夜曲。資料寶袋抖字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：發(fā)抖 抖動(dòng) 精神抖擻 du蟋組詞：蟋蟀x蟀組詞：蟋蟀shui振字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：振動(dòng) 振興 振奮人心 zhn韻組詞：韻味 押韻 氣韻yn掠組詞：掠過(guò) 掠奪 浮光掠影l(fā)u吟字詞樂(lè)園會(huì)認(rèn)字組詞：吟唱 吟詩(shī) 低吟淺唱yn遼組詞：遼闊 遼遠(yuǎn) 遼寧lio闊組詞：寬闊 廣闊 海闊天空ku歌韻：歌曲的韻味。叮嚀：叮囑，告誡。振動(dòng)：物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷做往復(fù)運(yùn)動(dòng)。擺的運(yùn)動(dòng)就是振動(dòng)。遼闊：寬闊的，廣闊的。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋飽滿(mǎn)：豐滿(mǎn)，充實(shí)。 秋風(fēng)吹過(guò)，仿佛豐收的（ ），農(nóng)民伯伯看著這（ ）的田地里，谷粒（ ），欣慰地笑了。

21、遼闊歌韻字詞樂(lè)園詞語(yǔ)運(yùn)用飽滿(mǎn)振動(dòng)-震動(dòng)叮嚀-叮囑掠過(guò)-拂過(guò)遼闊-廣闊遼闊-狹小飽滿(mǎn)-干癟匆匆-緩慢近義詞反義詞字詞樂(lè)園小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱，一起聽(tīng)。課文朗讀邊聽(tīng)邊想：課文主要寫(xiě)了什么？課文朗讀 1.課文主要寫(xiě)了什么？ 課文主要寫(xiě)了秋天里大自然的一些聲音。初步感知初步感知1 2.課文可以分成幾部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1-3小節(jié)）：具體描寫(xiě)秋天的落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)的聲音。 第二部分（第4、5小節(jié)）：秋的聲音還有許多，就在葉子、小花等事物中。 第三部分（第6小節(jié)）：激發(fā)讀者去聆聽(tīng)秋的聲音。初步感知初步感知2聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖動(dòng)手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。擬人寫(xiě)法，

22、生動(dòng)展現(xiàn)了風(fēng)搖樹(shù)枝的動(dòng)作。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)1 黃葉仿佛在說(shuō)：大樹(shù)媽媽?zhuān)艺嫔岵坏媚?！?tīng)聽(tīng)，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻?！啊奔仁求敖新暤膶?xiě)實(shí)，也是告訴人們秋天來(lái)了，蟋蟀要告別陽(yáng)臺(tái)了。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)2一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟。把大雁的叫聲寫(xiě)成是人的叮嚀，形象、生動(dòng)。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)3 仔細(xì)閱讀1-3小節(jié)，想一想：詩(shī)中具體些了哪幾種聲音？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)4 落葉、蟋蟀、大雁、秋風(fēng)四種聲音。聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)秋的聲音。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)5 作者把自然界的秋天比作遼闊的音樂(lè)廳，讓讀者感受到秋天的聲音

23、不但多，而且美妙動(dòng)聽(tīng)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆綻開(kāi)的谷粒里。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)6 這些都是可以心領(lǐng)神會(huì)卻不可聞的無(wú)聲的聲音，寫(xiě)的是秋景給人的細(xì)微的感受。重難點(diǎn)解析每一片葉子每一朵小花重難點(diǎn)解析每一滴汗水每一顆綻開(kāi)的谷粒聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，我們聽(tīng)到了秋的聲音。重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)7 這是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，寫(xiě)秋天的聲音美妙卻短暫。 你還聽(tīng)到了秋天的哪些聲音？重難點(diǎn)解析重難點(diǎn)8 示例：螞蟻搬運(yùn)糧食的聲音、農(nóng)民伯伯收獲的笑聲。聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音可感的聲音黃葉 唰唰蟋蟀 大雁 叮嚀秋風(fēng) 歌吟無(wú)聲的聲音 葉子小花汗水谷粒聲音美妙秋天美好板書(shū)設(shè)計(jì)

24、遠(yuǎn)岸秋沙白，連山晚照紅。 杜甫秋野五首描寫(xiě)秋景的詩(shī)句山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。 劉禹錫秋詞二首拓展延伸長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。 李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云2.仿寫(xiě)擬人句。大樹(shù)抖抖手臂，“唰唰”，是黃葉道別的話(huà)音。1.根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的話(huà)音 （ ）的叮嚀（ ）的歌韻 （ ）的歌吟道別暖暖小草輕輕擺頭，在微風(fēng)中與小花一起舞蹈。課堂演練告別豐收3.你從第五小節(jié)中感受到了什么？ 我感受到了一種可以心領(lǐng)神會(huì)而不可聞的無(wú)聲的聲音，感受到了秋景給人的細(xì)微的感受。課堂演練 2.畫(huà)一幅以秋天為主題的畫(huà)，然后說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這幅畫(huà)的感受。 1.寫(xiě)一寫(xiě)自己知道的秋的聲音還有哪些。課下作業(yè)謝謝您的觀看和支持寫(xiě)日記人教版三年級(jí)上冊(cè)習(xí)作題目 你今天寫(xiě)日記了嗎？寫(xiě)日記的好處習(xí)作指導(dǎo) 日記是我們每天生活、感受的記錄，堅(jiān)持寫(xiě)日記，是一項(xiàng)非常有意義的事情。 日記里可以寫(xiě)什么習(xí)作指導(dǎo) 日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫(xiě)人，可以寫(xiě)物，可以寫(xiě)景，也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可以是